在公文写作中,刻意地去追求“四六”句的形式美丽,会限制思想的充分表达和发挥,会露出做作、小气的痕迹,在内容和形式上容易沾上形式主义、教条主义的恶习。过分追求形式,必然会使内容受损。过份的去考虑了对仗工整,就会有表达内容不全,观点阐述不透,最后,材料失去了其意义。 ( P& w. D% w- C9 D3 v5 c, m所以说“四六”句要表达的是真情实感,不是强人所难,要适得其所、适可而止,一篇文章,不能一级标题“四六”句、二级标题“四六”句,内容你还“四六”句,“四六”句再好,也不是万能的,要有的放矢,合理使用,我们不能因为个人理解的偏颇,而让“四六”句背负骂名。6 _* L2 P6 | s5 g
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“四六”句要实事求是,不能形式主义
在近几年一些材料,有时还追求‘四六’句”。其实,“四六”句的使用我们只要把握好度,把握好应用位置是可以为文章极大增色的。比如在文章结尾处用一些“四六”句是为文章大增其色的,如:+ L. D6 |+ O# t: C2 l “中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族,中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民,中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。”* V' _2 [( w! u2 f “青年兴则国家兴,青年强则国家强。”4 X' {; N( `# @0 [( b “大道之行,天下为公。”" l) a! K5 m, j# N1 `" t) Z
这些句式读起来更有气势、听起来更受感染、更鼓舞士气和斗志。 0 K6 c+ D' M. d: a0 Y5 g4 X( O那么我们在日常写作中到底什么时候该用“四六”句,什么时候不该用“四六”句呢?我的几点体会是:* a/ x2 D7 @( i p0 Z
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一、看领导喜好
干活不由东,累死也无功。- Q9 A- T- v; J) F* Q+ c
我服务过、接触过的一些领导有从教师岗位从政的,有从一线工人岗位从政的,有的学历水平高,有的学历水平不高,有的理论功底深厚,博览群书,有的实践经验丰富,身经百战。在这种情况下,在为不同的领导写材料之前,我都会先研究一下领导之前的风格。5 D( P5 b0 v- N) E% R+ r
有一些理论水平高的领导,反倒愿意讲一些通俗易懂的大白话,这时偶尔穿插几个“四六”句做一个精炼概括,画龙点睛即可。1 Z$ t# |( ^/ z7 m: d6 J, x$ A
有一些理论水平不高的领导,反倒在讲话时愿意追求“四六”句,这时就要在精心加以打磨大小标题的基础上,用内容对标题进行全面准确的阐释。即满足领导的要求,也要避免因为追求“四六”句让讲话失去意见。2 Z9 A. ~3 L' d7 M/ ?$ u
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二、看使用场合
通常情况下在一些节庆活动致辞、经验事迹材料等写作上我习惯用一些“四六”句来提势,让读起来更朗朗上口,听起来更有气势,看起来更舒服。8 ?9 b' y1 G1 D# Y3 O
在写一些工作报告时,特别是行政工作报告,在工作总结阶段可以用一些“四六”句进行概括,但在安排部署阶段,不建议用“四六”句,很容易造成表述的不完整,导致安排工作不准确,表述不全面。( n/ ^3 d0 h% c' k6 v9 u
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三、看个人水平
我的建议量力而行。这个是对我们写材料的人来说的,用“四六”句文章看着顺眼,但一定要用的准确无误,不能有歧义。 8 Q, K4 O! h9 M# w; g这还看行文者的文字功底和水平,初接触文稿写作的同志,不建议过多的研究“四六”句,而且当下也不提倡这种文风。- G3 f$ v8 x1 }/ x
我建议刚接触文稿写作的同志,要在日常工作多积累,多留意一些上级文件、报告、讲话中的“四六”句,多搜集整理,变为我所用。0 T, [/ R T, f$ w: [