中央机关及其直属机构2011年度考试录用公务员
! M8 ]! z) [6 m! H1 R& B7 `(地市以下行政执法类)申论真题及解析
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一、认真阅读"给定材料",简要回答下面两题。(20分)
1."给定资料1"和"给定资料2"集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)
要求:准确、全面、有条理。不超过200字。
t( i) G2 H: T" K解析:这是一道题概括题。要求考生对随迁子女教育的问题进行概括。
" T4 Y% l4 x: C% l参考答案:
具体存在如下问题:学校:缺少资金投入,法律地位空白,教师流失多;学生:学费高,信息渠道不完善,心里自卑,所受待遇不平等,家庭在思想没有重视教育地位,学生成绩跟不上;政府:户口制度阻碍孩子就读。
8 W9 y) C( O% x; c4 @# q7 C$ T+ Y2.根据"给定资料4"中的有关内容,谈谈对文中"困境中不觉希望"这一表述的理解。
9 z, s( o7 V2 A- n1 a要求:准确、简明。不超过150字。
+ M' T* P8 x# l0 j9 ^) w解析:这是一道分析题。
# Z% j$ j9 H7 R* |( l3 s参考答案:
+ F7 \; r0 t8 s0 |6 C这句话是指在农民工孩子大学生就业难,出路窄,教育成本高,政府投入低的情况下,家长不得不把孩子的教育第位。这是教育在当前困境中,合理解决问题的希望。
二、L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式,以期更好地提高办学效益和质量。请根据给定材料3,以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》。(20分)
要求:(1)内容具体、符合实际;
& f; Z7 G) _ E! \" |, R4 Q; |(2)用语得体,通俗易懂;
(3)不超过400字。
解析:本题是一道公文题,考察考生对公开信这种公文的理解和掌握。需要注意的是,今年描写的是信件本身,而不是内容框架。除格式外,内容上应该包含以下要点。
, [, r, ~) n" O1 Y# B写作思路:
第一段 讲教育的重要性,及我县建设寄宿制学校的重大意义。
第二段 讲我县该工作的工作力度,措施,以及已经取得的成绩
第三段 呼吁广大家长理解支持我县办学模式。
2 V6 R Q& w% J! f5 S& \三、假设你是一名派到农村的支教人员,请根据"给定资料"简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参与。(20分)
要求:
I: I2 {7 C" v4 |2 j(1)对原因的分析准确、全面:不超过100字;
(2)所提建议具体、有针对性、切实可行:不超过300字;
(3)条理清楚,表达简明。
7 m X j' w0 ]解析:这是一道分析+对策题,正如题目所明确要求的,考生首先要给出希望小学遭废弃的原因;其次要给出对策。考生一定要注意审题。
参考答案:
! y7 i& v g X原因:
2 C) I9 I# z( A1、校园合并导致希望小学上学人数减少
* K# t C* j5 R( m; Q2、上学的成本高
2 x5 u- X1 A! ?# T, ~3、上学人数下降
# t7 r( }0 F# H% j- B6 `4、学生随打工父母异地就读
; A7 R( R* e h. T( ] x' ^# ]5、教育经费紧张
对策:
4 a4 _0 ~6 n, v0 }& S$ R4 v1、进行合理的校舍布局,兼顾希望小学
2、加大教育经费的投入减少教育的成本
3、大力发展乡镇企业吸引劳动力本地就业,让更多的孩子本地就读
4、通过宣传教育鼓励鼓励学生就读,保证就读人数不下降。
- { ` I: Z0 U n5 J* I: O四、"给定材料7"的划线部分写到:"有位知识分子说,'我已经无家可归','我在城市是寓公,在家乡成了异客'。这样,无论在乡村少年身上,还是在农民工那里,以及这些出身农村的知识分子的群落里,我们都发现了'失根'的危机。"请结合你对这段话的思考,参考"给定资料",自拟题目,写一篇文章。(40分)
要求:
- c% A# I5 W. q(1)自选角度,立意明确;
(2)联系实际,不拘泥于"给定材料";
(3)语言流畅;
(4)总字数800-1000字。
* w" K' \1 H9 F- ?- i4 V& {解析:文化的失去是由什么造成的呢?在乡村教育得不到保障,在城市农民的子女的教育也得不到保障,在教育缺失的前提下,人们的根基如何去保障。所以,农村根的失落总的来说就是教育的缺失,要从根本上解决根基的问题就必须彻底解决教育问题。这是大作文的一个思路。
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