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. q/ b1 K" \7 J. p 一句话未说完使用“。”。 / w3 l5 q) O6 K. p" @' Q ^ + O6 r) q- t3 p/ q. Z2 ^3 g0 c7 b6 T7 i5 F# ?
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最常见的是把句首状语看作一句完整的话来使用“。”作结。例1:为了适应加入WT0进程,加强对清理规范性文件和其他政策措施工作的组织领导。经市委、市政府同意,成立……领导小组。 Q6 b" l W6 T3 M
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上例中的“为了……组织领导”,在整个句子中是典型的介宾短语作状语,并非一个完整的句子,其后如果用“。”停顿,就把它当作一个完整的句子了。整个例句的成分划分应该是这样的:[为了适应加入WT0进程,加强对清理规范性文件和其他政策措施工伊的组织领导]。[经市委、市政府同意],成立(……)领导小组 (句子省略了主语“我们”)。因此,作为句首状语的“为了……组织领导”,其后只能使用“,”停顿,其它类似情况同理。 d" \' i; }% z9 i
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2 W3 l3 G( \" H4 n( U! Z$ ^# J# L: } 复句内部使用“。”。 ; M- c2 g' E2 j0 o " D' [0 D% l- B2 S$ f2 j* T# n7 @+ P0 w. l5 O; d! r; ^5 I
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, t/ J! Z& R* O7 D ' `8 x" p( N# z v: k. M+ [: G 复句内部分句之间的停顿一般用“,”或“;”,但有的公文在复句的分句之间错误使用了“。”,或者在一个句子中出现了先有“。”后有“;”的错误情况。例2:近年来,我们的工程建设进展顺利,建设质量不断提高。但也要看到当前仍存在不少值得注意的问题。! C0 v `9 R- T6 p* B
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上例是一个转折关系的复句,转折处在“提高”与“但”字之间,该处应该使用“,”停顿,表示前一个分句说完,转入下一个分句。如果用“。”,就把前后两个分句断开,使其在语气上不成为一个复句了。 ' {( b) d# C" }5 \; a4 R; ~, T+ l/ u4 u2 Q
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" ]3 f3 ?. H6 _9 U4 e1 U - ?; {6 |3 C. q : l# U7 o& Y& n, o2 B- r 例3:一是以人为本,服务社区。把服务社区居民作为社区建设的出发点和落脚点,提高社区居民的生活质量和文明程度;二是资源共享,共驻共建。充分调动社区内的一切社会力量参与社区建设,最大限度地实现社区内资源共享,营造共驻共建社区的良好氛围;三是……。……;四是……。……。 * B4 S+ y6 U9 x" V: V 7 y. W0 |( V2 [% r3 A$ v' T) a4 ~, }0 A" \2 W3 @
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上例中的三处分号,看似适用,稍加分析,其实不然。例中每一层意思之间用“;”断开原本不错,但表示四层意思的四个句子内部分别都含有一个“。”而一般的常识,是一个句子中先有“;”,再用“。”而不能是先有“。”,再用“;”结尾,因此例中的三处分号用得不当。整个句子要么把“服务社区”、 “共驻共建”等四处后面的“。”改为“,”,要么把三处“;”改为“。”才为恰当。3 {0 y3 r3 C. o3 p+ }. N! H' Q
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陈述句使用“?”。 4 l7 h9 Q' ?: ~( V8 f' i( F# z8 i 4 x" {& t* s# |/ u* H6 j 5 P: m6 ^$ F- l. I, V9 A 4 _2 n3 ]2 b) F( I- N) C, T; l, t
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. H: V5 e: E" d 有的陈述句中有“如何”、 “怎么样”、“怎么办”等词语,有的同志就误以为这样的句子是疑问句,在该用“,”,或“。”的地方用了“?”。例4:我们总在想农村税费改革减轻农民负担后我们怎么办? 怎么对付农民? 而不是想如何把农民的负担减轻? 如何促进农村经济发展? 0 B, f& h7 X) D" s" D( T & ~2 O- a, ?) q1 Z% G' ? 8 F3 a D s/ \' e& `: Z: G" h 3 M y, u% r3 H3 i4 c+ C b' E
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上例中,“我们怎么办”、“怎么对付农民”、“如何把农民的负担减轻”和“如何促进农村经济发展”这几个句子单独来看,的确都是疑问句,后面应该使用“?”。但在整个句子中,有一个谓语“想”,这几个疑问句在整个句子中都是“想”的宾语,整个句子是“我们想××”的陈述语气,因此这时它们的后面不能用“?”。正确的标点法是在“怎么办”和“负担减轻”的后面用“,”停顿,而因为整个句子是一个转折关系的复句,所以在转折处“怎么对付农民”之后用“;”而不是“,”停顿,整个句子最后用“。”作结。如下:0 f4 o, K, R9 D4 O* E9 j* O
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我们总在想农村税费改革减轻农民负担后我们怎么办,怎么对付农民;而不是想如何把农民的负担减轻,如何促进农村经济发展。+ Z( k: |4 I6 q- \/ o
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成段小标题句尾使用“。”。/ Z- t' f3 o' m
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独立成段的小标题一般句尾不加标点,但经常有画蛇添足加“。’者。例5:一、进一步明确“转变作风年”应抓好的主要工作。, Z6 O# S6 B) U1 Z
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1 k& ?% I& d$ ]- M 抓好“转变作风年”活动,主要是按照“八个坚持、八个反对”的根本要求,重点抓好八项工作。' e6 P7 K5 f' T6 ]0 K* l, W
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这里要指出的是,并非公文中的小标题句尾完全不能加标点符号,小标题后面的正文不另起一段而顺接小标题行文的时候,或者说小标题没有单独成段的时候,其后可加标点符号。5 h: r1 T: [1 |* ]& _6 t- N
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例6:二、再加力度,除恶务尽,全力推进严打整治斗争。继续坚持以打击“三类”犯罪为重点,……。) p6 g, R; T8 ~' `: h
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& o y5 a$ A' j 正文行首出现标点符号或行首、行尾出现“半边标点符号”。5 C3 F9 Y- u. q ]8 o0 C
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一般的正式公文或文字作品中,正文行首不能出现句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号等点号和书名号、引号、括号等标号的后半部分及间隔号;正文行尾不能出现书名号、引号、括号等标号的前半部分。例7:通过宣传教育,在全社会牢固树立“军队和国防建设关系国家的长治久安,是全党和全国各族人民的共同事业”、“军政军民同呼吸、共命运、心连心的观念。, l: z4 A3 P' M/ e
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/ I6 B- O4 D1 O2 u$ _ B1 a s+ p' S/ S Q P9 U! A3 ?" H: _ + b7 w; b/ M* r6 K" @ 上例 (本例中几处不规范标点符号是笔者为便于举例而“制造”出来的,正式排版可能不会同时出现) 中第一个引号的前部分出现在行尾, “长治久安”后的逗号出现在行首,第一个引号的后半部分出现在行首,这都属使用标点符号不规范,应该分别把它们调到行首、行尾。当然,一般文秘人员不会出现这样的差错。但在电脑排版时常有出现,这就要求我们在校对时要认真仔细,发现此类错误要一一勘正,以免留下不必要的“错误”。; a h) j( s+ R
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$ N! o9 c, k1 q/ X) x% y 除了上述几种错用或不规范运用标点符号的现象外,还有以下几种情况要注意正确运用标点符号: & _5 l( F; N( O' J2 S 2 s3 R( o w( l* B - S/ P0 |# U4 P - F. e& c9 `# d) r/ n( i7 Q3 i, J. o Y
+ r5 ]+ D+ C+ T' v 1、请示中的结语“以上请示当否,请批示”或“妥否,请批复”后要加标点符号“。”或“!”;如单独使用“专此请示”或“盼复”作结语,则其后一般不加标点符号。7 x: Z! M0 U( f: |* j
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2、批复中的结语“此复”后一般不加标点符号“。”或“!”。 : O9 n) a. {$ h' U ' m5 i* u; W$ M/ [- p8 J& Z8 r; y2 F" _, e' m: |% E
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3、意见、规定、指示等下行文的正文绪言部分末尾一般使用“:”表示引出下文,但少数公文中在此处错误使用了“。”。$ _+ D* O/ I$ S% e. \; d. ~
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例8: “……,并结合我市实际.进行了认真研究,现提出如下意见 8 t5 Z+ p* P9 E! R! v8 m+ a" y 0 Y/ T( O3 a, I9 A$ Q! o( ?% k0 X' a5 D: C; y; V, ?- n
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以上谈的只是公文中错误或不规范使用标点符号的几种现象,要正确掌握和使用标点符号,可参看《中华人民共和国国家标准(标点符号用法)》。 作者:王 均