老秘网_材夜思范文

标题: 公文语序安排的一般方法 [打印本页]

作者: 老秘在线    时间: 2012-2-2 09:28
标题: 公文语序安排的一般方法
语序指词语组合的次序。它既反映了一定的语言习惯,又反映了事物间的逻辑关系。语序有时可以决定语义,变更语序后语义会产生很大的变化,有时语序变更后虽不改变语义但却可改变语言的表达效果。因此,无论从语法的、逻辑的,还是修辞的角度看,语序的正确安排都是重要的。以下几个例句都存在语序不当问题:  * E! Z/ p% _- q
“这样的活动乐于使广大农民群众接受。”(“乐于”应移至“接受”之前)  9 H% t+ G* o7 ~# j! w

8 a, D# l0 {7 X( {3 n“我院已于9月30日召开了表彰先进个人先进集体大会,××院长和其他学院的领导同志出席了这次会议。”(“其他”应移至“学院的”之后,否则将有歧义产生)  
$ g7 l0 _9 C  q- d  ?+ D
* _6 N) `5 G! _6 S; \9 Z% `“5月3日,我们访问了参加过‘五四’运动的当年的爱国老人。”(应将“当年”移至“参加”之前)  ; e# L0 {$ r  Y+ f7 L

- ?) z2 I# I! H8 Q8 x在公文中正确地安排语序,主要应注意这样几点,一是注意尊重语序的习惯性。词中的语素、词组中的词其先后次序有许多都必须按约定俗成的习惯排列,否则人们就看不懂,不易接受。如表达方位时,习惯于称“东西南北”就不能随意变为“西东北南”;“素质”就不要偏偏说成质素,……。二是注意事理的逻辑次序。这一次序是客观事物内部规律性的反映,因而是安排语序的主要依据。三是注意语序的强制性。语序既然受语言习惯、事理逻辑的制约,也就具备了强制性。不管是谁,要想利用用公文清楚地表意并为人所理解,都必须服从这种约束,不随意改变语序。四是注意语序的选择性。从局部的和具体的情况看,语序的强制性中又有一定的可选择性,只要不出现语法错误、不改变语义,为追求更佳的表达效果,也可对词语的位置作一些调整,如将状语置于主语之前等。  7 I" ^) y& Y& n5 a+ ]# C
+ B4 u" B* t4 p' p* S1 ]
综合上述基本要求,在公文中安排语序时常作如下处理:  
- [0 P7 A  n! J/ E! u
8 {; T9 G) Y2 J$ A  g2 g' E$ N- O1·当要表达的一组并列概念之间有轻重、主次、强弱之分,大小、高低、多少之别时,应依次顺排或倒排;而无这种分别时则按一定标准(空间分布、音节多少)分门别类排列。如:  
* n! @7 v. ?; t/ a1 M& T6 `/ o% F
% b1 d+ b* E" y“党的纪律处分有五种:警告、严重警告、撤销党内职务和向党外组织建议撤销党外职务、留党察看、开除党籍。”(由轻递重)  
$ x' a4 R! y0 u* d+ R' @* ], m& p$ C1 ]' O) `% q1 l
“玻璃制品厂原党委书记张某一伙,几年来大量贪污盗窃、行贿送礼,其中仅行贿一项即达85000多元”。(由重递轻)  ! D! p0 h, G/ `( g
( ?8 e6 w5 G/ G9 [3 e/ y
“三个质量管理小组分获一、二、三等奖,奖金额分别为5000元、3000元、1500元。”(由多至少)  
2 X! G& Z1 I( P1 _2 {2 m) @$ e
: y) D: f& \  ^; W1 }' d# ]“国库券的面额,分为l元、5元、10元、50元、100元和1000元六种。”(由少至多)  ; _9 r: j5 E" X" _- m

3 Y) H+ y, g; G3 @) _“车间 、仓库、货场、职工宿舍、职工食堂、退离休职工活动站等工程,续建量不足××%或所需继续投资额不足×万元的,经市计委审查批准,可按收尾工程继续施工。”(前三项为生产类,后几项为生活福利类,同时兼顾音节的整齐,先双音节词,再四音节词,最后八音节词)  / J: \; d/ n' W. ^) A1 m

) F9 a" w# M% E8 X, j( R2 B4 M- |6 E从以上例句可看出,顺排还是倒排还取决于突出强调哪一方面的需要。  
6 z- W( P' T; k2 ]2 g
! j2 B& T1 o5 v1 f9 i' V2·当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排列。如:  
  {7 Q6 W# \" b% V! d6 [( \
/ j! C! p6 i: I, i' k' U* d) w+ g1 q8 K“该犯从我老秘网市(北京市)××监狱越狱逃跑后,先后流窜到石家庄、郑州、武汉、广州等地继续作案。”  ( ]8 [. W# _. I

& j& C4 t$ d; p! ^7 p1 n$ m, A3·当以一组概念表现一个认识过程时,一般按由浅入深、由此及彼、由表及里的次序排列。如:  ' S" O1 y& X# C: m5 E

! q# D/ Y! h. `( J6 U* G“这是一份很好的材料,它能引人深思,促人猛醒,催人奋进。”   
) ?" T6 A4 V5 c
, S8 ?9 h' f" T. f" X4·当以一个语句反映因果关系时,一般是按先因后果次序排列,只有需特别申明或突出表现原因时,才先讲结果再谈原因。如:  9 @7 h; S2 D% E2 @% L4 f6 {

6 |- t) f/ a- {“因为我们是为人民服务的,所以如果我们有缺点就不怕别人批评指出。”(先因后果)  
$ ]  X. E6 _" e3 T" ^  T
- O7 P9 r# q# l/ j; E/ z0 V/ L0 D“我们的会议之所以称为政治协商会议,是因为3年前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。”(先果后因,以强调原因)  / s0 ?/ C8 ~# J
2 ^( f2 K1 ?7 D- @  r- }
5·当将语句中的一些成分提前或后置并不违反语法规则,并不改变语义而且有利于提高表达效果时,应以此作为修辞手段。公文中有一部分定语、状语、谓语可以提前。如:  
1 S/ v; `7 ?* H' V  G* k( M
: V. _  O4 l$ j9 h& g1 }, Q$ H“在事故现场,大的、小的、好的、残的,堆放着许多从大火中抢救出来的产品。”(定语置于谓语前)  2 `- ~8 F6 f4 x' J6 \5 d0 }

; a0 I/ K0 N# t: @* _. m“在此期间,我们一定要抓紧落实国务院文件的精神。”(状语置于主语前)  0 k& E6 C; @# I$ J* f; e2 B
" X2 A3 \; |* P9 d$ |" a4 n7 t9 j
“这个拿血换来的经验,大家都不要忘记。”(宾语置于主语之前)  - |* }! g8 k, q, F% J3 D7 j6 l
. U+ v2 q* H/ G8 }+ ]
同样,一部分定语、状语也可以后置。如:。  
2 R5 X0 E2 {# E, k& e) O8 x, p7 D7 P( R5 g( g5 P
“在一个月时间里,他们共抢运救灾粮一千余吨,加固水坝30多座。”( 定语后置)  
1 j' ?/ }, S* k4 v7 Z' H' I
( c5 |% E+ M, k" f+ p! |& d“在此我们谨向您的热情支持表示感谢,为国家,为孩子们。”(状语后置)  & ^$ W# x' K0 u" |' [

" j0 G  y1 ^$ G3 }' F2 y9 |; g' z由以上二例中可见,正确地将句子成分提前或后置,可以突出或强调语句中的某个意思,给人以更强烈深刻的印象。  . d+ h& ~! u% i, [5 P6 ~
3 F% r$ l8 b0 H# w& w
6·当由于语句中几个成分的相互关系不明而出现歧义时,有时可通过改变语序消除歧义。如:  4 F' e8 k, P$ m! _3 ~' I$ p

5 |/ R% `0 [$ b“几个工厂的工人来局里反映了这一情况。”  
! Z  i6 Q3 l! t3 O; M1 ?! S  v0 d8 t2 n) n* _
在这里定语“几个”的修饰对象不明确,因此语句可产生几种不同的解释,而如果将“几个” 置于“工人”之前,歧义就不存在了。
作者: 飓风守望    时间: 2012-2-9 21:11
非常有用。谢谢老秘网。每天都来逛逛
作者: 伊达政宗    时间: 2012-2-10 12:34
谢谢分享~~~~~~~~~~{:soso_e177:}
作者: 如水馨香    时间: 2012-2-11 20:25
学习了,感谢楼主分享!




欢迎光临 老秘网_材夜思范文 (https://laomiw.com/) Powered by Discuz! X3.4