9 K* h* G5 u: f) T0 _+ ^如对植物、动物、阳光、土壤、石头、风雨等的利用。技术是知识进化的主体。 9 n. [. _( R/ u, e ) X: i4 Y2 Y% X) V) p9 g6 q由知识而技术,可以表述为:由社会形塑进入形塑社会,或者说,属于硬件范畴。 $ }5 U! L$ X$ ^$ f 2 `: J; {4 w# A7 W& W1 H知识对人类有什么用呢?知识、技术和能力之间又是什么关系呢? # O$ ?) Z, x$ L6 a/ o+ p0 B! } w T* B* `; g9 K7 n
著名英国哲学家弗兰西斯·培根说:“(阅读)史鉴使人明智;(创作或朗诵)诗歌使人巧慧;(学习)数学使人精细;(阅览)博物使人深沉;(遵从)伦理之学使人庄重;(熟知)逻辑与修辞使人善辩。”+ h: d7 n) t$ D8 ?+ P
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弗兰西斯·培根还说:“当你孤独寂寞时,阅读可以消谴。当你高谈阔论时,知识可供装潢。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。”3 X d- v! G4 `7 U- ~$ ^1 q* D
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古今中外,凡是取得伟大成就的专家、学者,无一不是一个具有宽厚扎实知识底蕴的人。 Q5 n2 q, f' N5 I% K* B' M
9 w" `6 `( y' x* H* a历史证明:人类社会的进步与发展,物质财富的创造和利用,都离不开知识,知识与人类历史不可分割,它伴随着人类社会的产生而产生,又伴随着人类社会的发展而发展。 " \5 G& j) n: K' `9 g4 l7 {" m / U3 h0 `, o5 d4 X一切文化知识,都是人们对于各种社会实践活动的体会、认知和总结。 , T1 o; `" M% z5 P7 P) h% F [/ b, M- K/ @
一切科学技术,都是人们在社会实践活动中对于经验的总结、运用和创造。 0 i4 [2 E7 @5 E8 x1 ? / F1 D5 x- }& T( b知识的积累形成了文化,文化的应用蜕变为技术,技术的发展促成了科学,科学的推广成就了人类的各种能力。 7 q. ^* k8 C) D& v& _ / b# W8 B/ n4 f" F, n, F& g因此,以知识、文化、技术为基础的科学推动着生产力的发展,推动人类文明的进步,促进各类人才的成长。 % ^+ c0 d& h, k5 {, j9 l; X( ~+ w$ p; z
正如弗兰西斯·培根所说:“知识就是力量。”所以,0 V% U% i* [4 a
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知识、文化、技术、科学都是生产力。 - h, f- G+ o( _8 `. S( C1 y7 j2 v) Z) |3 I6 S
知识又是青年人、大学生成才的基础。只有不断地学习、掌握丰富的知识,才能树立科学的世界观、人生观、价值观,才能具备各种能力,才能进而有所发现、有所发明、有所创造,才能成为一个对社会有用的人,才能实现自己的人生价值。- ^: n: a1 `6 H" K0 k
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“才以学为本”,“非学不以成才”,一个人智力的高低、能力的大小,在很大程度上取决于他对知识的掌握程度。! q1 r' L1 B" \+ x* {5 _' @
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当今的社会,知识在市场经济竞争中所占的份量越来越重,人才的竞争日趋激烈。现代社会对人才在知识方面的要求越来越高,既要求掌握精湛牢固的专业知识,又要求具有比较宽广的处事能力,同时还要学习和掌握反映最新科技成果的动态前沿知识技术。作为当代大学生,如果做不到这些,就难以在激烈竞争中取得主动。9 a! y1 `' X+ U, Q+ d5 q
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因此,只有用丰富的文化知识武装头脑,用先进的科学技术武装自身,才能使自己成为现代化建设的有用之才,才能肩负起建设祖国、实现中华民族伟大腾飞的历史重任。- o% b1 `5 B) N+ \1 t% k9 B* u
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知识支配大脑,技术促成能力。 2 p2 N( g) i4 ]2 O% p" A) K$ _7 [; W2 Y. |& o
怎样才能获得知识和能力呢?实践证明,获得知识和能力最基本的方法,就是学习和实践。知识和能力不会与生俱来,它只能靠持之以恒、楔而不舍地努力学习、刻苦实践、日积月累而获得。勤奋学习和刻苦实践,是获得知识、能力,并使自己的事业取得成功的基础和前提。 ! z" o8 r& u& r7 f0 Z I 2 H* ~8 u5 f7 f2 P3 u' Q认识到这些之后,青年人、大学生们才有可能勤恳学习、发奋图强。 # r% B, ~- n+ O) l! @: D6 D, u* d" q9 {
二、提高认识,激发全体学生的学习动力8 w( K: b" V" T2 d" ]" h1 g
1 Z& Z% J1 L( y% Z0 a1 d人之所以要学习,应由一定的动力作驱使。# x J9 Q) ~* K" \2 g w
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动力是一种力,力具备一定的能量。除了太阳和大自然,能量不能自生,必须要有能源。人的能源是——动机。/ m; J5 _; X `" q9 r
" a$ d+ f* M' Q/ ]% a' F. N什么是动机?所谓动机,是指引起、推动并维持人的某种活动,以实现一定目标的心理需求,是人的各种行为的直接内在力源。 / X* B }' p% n; i! r 4 M" k8 n6 E1 h! [4 s9 O1 q动机的实质是需求,只有当需求有可能满足时,需求才能顺势转化为动机。并且,当需求得到满足时,动机即告结束。! ~( c% {3 I9 o5 J
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对于什么是学习动机,我们可以用这样一个公式来表达:2 X V g5 o' G' u
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学习动机=学习需求+学习诱因' p( R$ Q! u& O! c3 b0 K Z