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标题: 处理文章要素方法之一:怎样安排材料 [打印本页]

作者: 学海无涯    时间: 2012-3-15 08:32
标题: 处理文章要素方法之一:怎样安排材料
本帖最后由 学海无涯 于 2012-3-15 08:35 编辑 / p4 b$ |/ L6 F- Y
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一、材料是文章的血肉
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材料是构成文章的基本要素之一。我们平常把材料称之为文章的血肉。材料妥当、充实的文章,无疑是有血有肉的文章;材料缺乏的文章,是空洞无物的文章;材料零乱、不当的文章,是不合格的文章。
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从一定意义上讲,没有材料就无法写出好文章,正如没有血肉的人其灵魂也就无所依附一样。
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主题和意向是抽象的概念,要把抽象的概念变为血肉丰满的文字篇章,就得有具体的典型材料。因此,平时注意积累、贮存材料是十分重要的。平时对各种有用的材料视而不见,听而不闻,到了写文章时,无论怎么样搜肠刮肚,也是无济于事的。/ N3 |/ c5 x: z% O. x- l) y

5 ^/ E* {* ~* Y9 |二、常见的几种材料失当现象( F5 q9 B  v; x: u
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1.内容空洞   
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  }& C( c% |% u; |这种现象在初学写作者的文章中十分普遍。有一部分人写文章不是用材料说明(说明文),不是用论据证明观点(议论文),不是用情节、细节丰富文意(记叙文),而是一味堆砌空言,凑合文句,以求填补空格,完成篇幅。有的空发议论,有的反复咀嚼,有的罗列豪言,有的满篇号召。例如,《跨进新世纪》一文的结尾:
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- w, o5 T" |8 ]( Y1 X年轻的朋友们,我们是新一代,是八十年代的青年,九十年代的青年,是敢于尝试的新一代。让我们克服传统的因循守旧的思想,冲破层层阻力,勇于尝试,敢于尝试,乐于尝试,在尝试中向着21世纪奋勇前进吧!
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显然,这是一段抽象的理论,空洞的号召,没有切实的材料。7 @5 m8 s1 |; @. u( h
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2.同型堆砌0 G6 M9 a0 I' U  m
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所谓同型堆砌,是指文章中并列地罗列同一种类型的材料,用以证明同一个问题。例如:( p0 Y1 A, l2 M, W, t5 D4 a
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做任何大事都必须从小事做起。达芬奇从“画蛋”开始学画画,后来成为举世闻名的画家。李四光从研究石头的形成开始,为祖国石油事业做出了杰出的贡献。达尔文从具体的生物化石的考察入手,提出了进化论。李时珍潜心一草一木,写出了医学巨著——《本草纲目》。马克思从平常的商品交换开始解剖资本主义社会,为人类解放指明了道路。2 A! S$ F& L; f
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这里,接连用了五个例证,但都是同型材料,因为它说明了同一个意思,就连表述的语句结构都完全相同。作文的篇幅有限,讲得过于繁琐,时间不允许,字数不允许。从另一角度看,用一大堆同型材料证明同一个问题,也是没有必要的。; c4 k' n) t# A7 M
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3.材料零乱
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. Y( I9 D' `) Y2 {5 D有一部分学员,由于抓不住明确而集中的主题,同时也不会按照一定的逻辑思路选用材料,因而看到作文题目后就六神无主,信笔涂鸦,凡是和文题相关的许多问题都未经梳理就一揽子写进来,显得横七竖八,混乱不堪。例如,谈习惯问题,满篇便堆满了有关“习惯”的例子,诸如南方人爱吃甜食是习惯,北方人爱吃咸食是习惯,西方人拿叉子是习惯,印第安人住茅屋是习惯,艾斯基摩人吃生鱼片是习惯,文人学士舞文弄墨是习惯,剑客武士舞枪弄棒是习惯,开放的人走出国门是习惯,封闭的人固守陈规是习惯,……材料之间看不出有序的逻辑思路,而且没有对有关的“习惯”评价论述,写到的问题颇多颇杂,但主干不明确,目的不明确,不知道要解决什么问题。
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4.主次颠倒
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; _! I( C9 a: B! m( X" s* b+ c文章如同一座建筑,在材料使用上要有主次详略。主要的中心的材料要详写,次要的侧面的材料要一笔带过。有些人写作文时恰恰把需要详写的中心材料一笔带过,却对不重要的材料大写特写。例如,有的人写《科技是第一生产力》这篇文章,不谈科技和生产力的关系,却大谈提高教师待遇问题。( H7 x8 @0 h9 A' ~

( V* `! u% Y6 r/ O5 v7 S三、作文选材的依据& c/ O* {8 U0 \# V4 U
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1.紧扣文章主题选择材料,做到观点和材料一致4 y0 C4 n5 C1 w

2 ^. v! `; l, m8 X- ]0 }! r主题和材料之间存在相互依存而又相互制约的复杂关系。材料决定主题,主题决定材料。所谓材料决定主题,是指主题确立的阶段而言,即主题是从材料中抽象、概括出来的,而不是凭空产生的。所谓主题决定材料,是就具体的写作阶段而言,即根据表现特定主题的需要而选择,而不是毫无目的地选取材料。例如,写一篇《水的启示和哲思》的文章,就不能从生活实用的角度选材,而要从哲理角度选材。流水不腐,启发人们在运动中保持良性;滴水穿石,启发人们通过日积月累获取真知;逝者如水,不舍昼夜,启发人们珍惜光阴;水势就低,启发人们不要好高骛远;水生万物,启发人们维护生态平衡,爱惜地球大家园里的一切生命。
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不仅所选材料要切合主题,和主题一致,而且所选材料要同它所说明的分论点也要切合一致。这里的切合,是指某一逻辑点结上的重合,不是所有的角度都重合。下面一段话中,材料就不能重合:! \) n; C" M$ W& n# [; D
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谋求共同富裕,是我们改革的根本目的。一棵树不能改变气候,两棵树也不能改变气候,只有大片大片的森林才能改变气候。因此,我们要提倡一部分人先富起来。
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倘若将角度转换一下,找到“树木——气候”与“个人致富——社会致富”的对应关系,就能使观点和材料一致:4 `( K( Z+ U; {0 n( q' u

3 i5 n) C" P. W3 T一棵树不能改变气候,只有大片大片的森林才能改变气候。同理,一两户暴发户不等于社会富裕。在致富路上有先后,但一部分人富起来不能以另一部分人的贫穷为代价。只有不断地使富起来的人数扩大,由量变引起质变,社会面貌才能改变。# H4 _$ V4 X. j; y# \" r, o
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2.根据新颖与典型的程度选择材料
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3.根据文体需要选择和安排材料9 J: a  D. @) q$ A  V7 y0 C" W

: |$ S- z5 d7 K$ l9 G+ Z从根本上讲,写作的对象决定了文章的体式,也就是说材料决定了文体。反过来,不同的文体对材料的要求不同,安排材料的方式也不尽相同。
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记叙文的任务在于写人、写事、写景,其材料表现为细节的展开,情节的连贯,景物的铺排。写记叙文忌抽象概括,要有具体的情景物态,具体的人事活动。例如 ,把古代的一首叙事诗改写成记事散文,就需要合理推想,要有丰富的细节和情景。
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议论文的主要任务是阐明事理,讲清道理。议论文所引用的材料分为事例材料、证据材料和论证材料三种。先看实例:
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① 古代的兵器主要是“冷兵器”,如剑、刀、斧、箭等。
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② 这些青铜剑的出土,充分证明了我国古代高超的冶铁技术。
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# f6 E) X# W+ d0 ^- q5 b③ 我国古代有个“刻舟求剑”的故事,讽刺了一个死搬教条、拘泥陈规、不知根据形势变化而采取有效措施的人。我们一些思想僵化的同志,就像那位过江的人,脑子里总是刻着陈旧的记号,用一些已经过了时的观点和办法对待现实中的新问题,结果免不了碰壁。
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; o0 ^7 u9 z, W5 g4 e, s上面三段话中,都涉及到“剑”的问题。例①中的“剑”是事例材料,即古代兵器中的一种。例②中的“剑”是证据材料,证明了一个问题。例③中的“剑”是论据材料。事例材料是简单的枚举,起一种“明示”的作用。它和论述的问题之间一般是从属性的、总分的关系。证据材料以自身具有的属性证实某一问题,它与证明的问题一致(就某一属性而言)或重合(就某一维度而言)。论据材料则要求在一定的逻辑关系中实现推理功能,它和论证的问题之间呈现出逻辑关系和逻辑联结。上述三例中,“剑”和“兵器”呈总分关系,铸剑技术和冶铁技术呈同一关系,“刻舟求剑”和“思想僵化”有着逻辑性上的对应:社会发展了(船由那边开到这边),思想还停留在过去的时代(刻着一个记号),那么就要碰壁(找不到剑)。这三种材料可根据需要灵活采用。
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议论文中的材料,概括性强,不像记叙文中的材料那样具体详细 。例如有篇《谈变》的文章,这样概举有关材料:
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从天体运行到生物进化,从日月交替到沧桑巨变,自然界在不停地运动;从商鞅变法到辛亥革命,从人权宣言到明治维新,人类社会也在不停地变革。
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: ^$ G8 ?: g# B( ?' S/ Z所用材料跨度很大,谈到了客观的物质世界,也谈到了变迁的人类社会,文字非常简约。这种使用材料的方式,很值得我们学习。
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说明文、应用文中的材料,不像记叙文那样局部展开,作铺排描写;也不像议论文中的材料那样概括。说明文、应用文中的材料既具体,又概括。它们都是客观的材料,都有现实的物质的依据。当然,说明文和应用文的材料也各有侧重点。说明文中的材料侧重于科学性,应用文中的材料侧重于实用性。
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7 `7 H+ G( s, `. u  i9 P8 g需要说明的是,说明文和应用文两个概念有交叉,“说明”是指语言的表达方式,“应用”是指文章的价值功能。有不少文章,从表达方式的角度看是说明文,从价值功能的角度看是应用文。如我们现代社会中使用频率很高的产品说明书、科普应用文、商品广告等,都是这样。为了便于说明问题,我们不得已使用这类交叉概念。但话又说回来,这种现象并不影响材料的取舍。
作者: 柳岸樵夫    时间: 2012-3-22 10:28
学习了,原来还有这些技巧,哈哈。
作者: xiaoma6000    时间: 2012-4-28 22:58
学习了,原来还有这些技巧,哈哈。
作者: 武汉小秘书    时间: 2012-8-22 11:46
值得材料初学者学习借鉴。
作者: 山在那里    时间: 2012-8-22 14:08
写材料是一门太大的学问。
作者: zlxyjsyh    时间: 2012-8-25 21:31
RE: 处理文章要素方法之一:怎样安排材料 [修改]
作者: 冯晓斌    时间: 2012-9-21 15:30
真的不错,受教了,一定要好好学习一下。
作者: qjgdjbgs    时间: 2012-9-28 11:51
感谢楼主分享,深受启发
作者: yum6283    时间: 2012-11-12 21:40
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
作者: 251101108    时间: 2012-11-12 21:43
感谢楼主分享,好好学习一下
作者: 舒和532    时间: 2012-11-20 21:09
好好学习,轻松秘途。
作者: 思流年    时间: 2013-12-26 15:22
有所启发,想到了自己的语文老师:)
作者: 思流年    时间: 2013-12-26 15:30
谋求共同富裕,是我们改革的根本目的。一棵树不能改变气候,两棵树也不能改变气候,只有大片大片的森林才能改变气候。因此,我们要提倡一部分人先富起来。6 }$ n( R' c0 V+ z9 w* @

- W) D6 x- z0 h) P: }倘若将角度转换一下,找到“树木——气候”与“个人致富——社会致富”的对应关系,就能使观点和材料一致:  
, E* c6 p) F4 n* U1 @; z3 o# o一棵树不能改变气候,只有大片大片的森林才能改变气候。同理,一两户暴发户不等于社会富裕。在致富路上有先后,但一部分人富起来不能以另一部分人的贫穷为代价。只有不断地使富起来的人数扩大,由量变引起质变,社会面貌才能改变。   这个例子不错
作者: daimeng    时间: 2017-2-10 13:30
有很强的现实指导意义,受益匪浅!谢谢分享!




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