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秘书对首长间关系的协调难度较大，这就需要有驾驭这种协调的能力和艺术，而这种能力和艺术的发挥，其前提是充分地了解和掌握他们之间到底在什么问题上容易产生矛盾，可能产生些什么矛盾，这样，才能进行有效的协调工作。首长间容易产生矛盾和分歧的问题主要有以下七个方面： / p0 r) S2 O, O 6 U! i4 g/ [! u3 {1 ~3 x 在党委集体领导与个人说了算的关系上% a0 C" ~4 k' r2 B
6 y. e8 D) G# a 有个单位的D领导，干了6年没有动，看来没戏了。1983年，上边要一个同志去院校学习一年半。时间较长，可能误一些事，比如职务呀、待遇呀，家庭生活呀等等，都不想去。一班人坐在那儿谁也不吭声，光喝水。水喝多了就要上厕所，这个D领导憋不住就去解手。 0 M' Z, e3 B7 A0 R' a+ y" _! n$ }, |" g- n% ~- F. i6 @- H3 w& {
回来后党委书记说：“刚才大家议过了，你去。”6 R8 N( ^. \4 A1 @) W
# w- |( R/ a1 M1 f Y! d, p; P' }5 ~ “我本来没文化，去了也白搭。” ) x2 ~6 p+ m& l7 s$ C9 z& p/ _2 w. b) ~4 C8 l$ \
“就因为你没文化，才让你去深造。”, R9 u% _+ a( T' Z, N- K
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D 领导学两年回来了，位子已经没有了，干点杂事。突然有一天有份文件规定，进上一级领导班子必须经过某级院校进修，有文凭。党委又开会研究，进校一年半以上，只有一个，就是那位D领导，他果然进了上一级班子。其他人很后悔：“早知道这样咱们也去解小便呀！”; U# k2 d: Z7 n% f+ {7 J6 y$ | i) {
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上述种种原因，使首长们在用人和评价人的问题上就容易产生矛盾和分歧。 % _; ~! M( c) v7 y# y. j' R - _' I* y7 `, B8 t1 ` 在军政关系和各项主要工作的安排上+ j1 U5 A( K; @! O& y
* [7 X( V* w$ ]1 C. ~ 首长都有各自的分工，谁对自己主管的工作都很偏爱。要人，要物，要时间。例如，上级规定，全训部队和技术分队要抽出一定时间组织学习××重要文件。“一定时间”是多少为好呢？5 _' u0 V7 f1 J# j4 k7 ~# p" v
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政治首长说：“这个学习很重要，是全党的中心任务，要加大学习量。”( e5 U$ O3 O& y; K. i% |3 N
3 T; A. m0 A: l+ M; f; _ 军事首长说：“上级讲抽一定时间组织学习讨论，‘一定时间’就是说不能抽太多时间，特别是技术分队，中心任务是全训。”8 M: }1 x# |3 T6 U8 x
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诸如此类，矛盾出现了。. e+ C- l m9 m9 X! J1 R" B
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, C! r6 }2 A0 x0 r2 l$ n3 H0 Q容易产生矛盾的方面（3）3 T P& _6 P' H3 y7 T/ X
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5 `% y4 q* v5 n+ s " M. r6 i& \5 P- @ Y3 p 在部队发生重大问题，寻找原因和责任时7 w/ H. a# u# V
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无论在什么时候，什么情况下，一旦部队发生重大问题，作为领导，必须查找原因，明确责任。而原因在哪？责任谁负？看法不一，就会产生矛盾。# ] J4 W' o6 X4 o
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例如，整编中，调出去一个分队，又调进来一个分队，这个新调入的分队发生了伤亡事故。党委找原因查责任时，有的首长认为，一调到我们这里，就出现事故，我们负有不可推卸的领导责任。又有的首长认为，他们刚调来，出了事故让我们负责任，不合理；它们没来时，我们为什么没事故？根源不在我们。各执己见，难明确责任。 ; w' W# K$ s! v8 [+ g E4 t8 Q7 r! r; B% C
再如，领导班子调整了，新班子刚组建，部队出了问题。原班子的首长认为，老班子时，一切正常；新班子不得力，因此出了问题。新班子的首长认为，冰冻三尺非一日之寒，老班子留下的问题，这时候暴露了。到底是谁的问题？也易发生分歧。 + M. l5 G6 V' f" ]7 J7 ?" G2 l : j( {$ T. x1 e# y$ u 在工作取得成绩，评论贡献大小的问题上 6 T6 t! c# K* }: E, l * p! t- y/ v2 F1 Z 工作有了成绩，取得了经验，受到上级的肯定和表扬，无疑这是党委集体领导的结果。但毕竟有首长的分工不同，个人的努力不同，发挥的作用不同。在评论每个人所做贡献时，也难免会产生矛盾和分歧。 % j* ?$ I# ~" X7 B, f X9 Q 3 a, k: T6 D+ m9 k% Y( V! u 某分队是军区先进单位，上级总结经验时，B首长的事迹较突出，例子用得多，A首长的例子较少。B首长看了不同意这么写，说：“你们写材料的人要注意，班子本来有不团结的苗头，你这样写是爱我还是害我，让A首长看了有想法。”写材料的人说：“实事求是吗！”拿给A首长看，A首长说：“写得好！不愧是秀才，写得确实好。不过也有点毛病。工作是大家的，全分队两三千人不全是领导的功劳，更不是我们两位领导的功劳。至于我嘛，你们也写了不少，我看算了，不要提了，好不好？” ^* D* Q1 W4 x, ?6 C
7 U, q8 v( R; J; H 其实，在评价谁的功劳大小上，无形中给两位主官之间又加了个楔子。吃饭时A首长说：“经验总结得不错，来，咱们干一杯。”一口进去了。B首长感到这酒太难咽了。# ~: J+ V( A5 H* M4 V% a3 R
+ {3 _- i) ^8 d1 H \ 在生活待遇和福利的分享上; t w" H- Z# o; t* @/ k
, ^+ \( ~. |8 S% H+ X$ G4 @7 J 尽管有些事情很小，甚至没有多大实际意义，但也容易产生问题。例如：房子谁的大，谁的小了，谁靠前，谁在后了；院子谁的墙高了，谁的墙低了；猪肉谁的肥了，谁的瘦了，等等。家属们常吵嚷，丈夫有时也冒出一句，产生了矛盾。用车也是一样，谁用车一叫就到，又是好车；而谁用车来得不及时，或者车不好，也会产生想法。$ ^) ]) S, s2 f( {* Z4 v
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在家庭成员升学、入伍、工作安排问题上 # V) l/ {# `2 r: \0 p$ U2 y1 D ( j" }0 H) C6 B2 I$ R9 H 部队中军师两级首长一般都有两个子女，正是上大学、就业的时候。谁的孩子进了军校，谁的孩子没办成；谁的孩子当兵在北京，谁的去了内蒙，首长们很有想法；他的孩子能去广州市当兵，我的孩子为什么要去马兰受苦？有些首长为家属的工作安排也常计较。某某首长的家属在部队的服务社上班，工作轻闲又能照顾家，而某某首长的家属在地方上班，工作很累离家又远，由此又引发矛盾或不团结。3 Q4 p0 X9 I. @$ l
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& u( E2 |3 l& R- L* c 容易产生矛盾的班子 0 K& P# O6 `3 t1 f5 _! s, x* H+ J) ^# a3 F' @+ g1 T! N$ |$ Y" Q
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