" M6 `! {' [2 g2 b% r% E" t% [ 2.抄送机关。常见的问题是:有的公文将“抄报”和“抄送”分开,而不是统一为“抄送”;有的抄送机关较多,回行时顶格,而不是与冒号后的抄送机关对齐;再有就是最后一个抄送机关后不标句号。4 F; [$ Q0 e& c3 r( b/ ^
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3.印发机关和印发时间。印发机关和印发时间在抄送机关之下,印发机关左空一字,印发日期右空一字。但有的公文经常将二者左右顶格。 5 q* j* e a7 ^( s( @ | |* ]5 X! M1 L" V8 H+ q: n i* l4 A2 Y" K. T
(四)印章与正文同页。 5 ~. h# e. E7 p) n% E7 d( A 2 p- ^. [( [2 y- U( r: J& f 《办法》规定:“当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应采取调整行距和字距的措施加以解决,务必使印章与正文同处一面,不得采取标识‘此页无正文’的方法解决”,这些都需要我们在实际公文处理中特别注意,以免出现错误。 ' \6 L: q6 v/ p5 X J8 u4 ^( w! ^& i" h* g (五)公文组成部分 8 u, b: @9 K% x7 Z0 i6 k6 t" T8 W+ }. O. ^
1.排版装订。公文用纸应采用国标A4型,一般每个页面排22行,每行28个字,双面印刷,左侧骑马装订或粘贴。目前存在的问题主要是页面排版不整齐,每页行数和每行字数不一致,左侧明订、坏订或订位不正等。 " k- T$ Q4 B0 ]$ X' H2 m& D: J+ x* a: u5 n/ k: l
2.页码。页码置于版心下边缘占一行,左右各一条4号一字线,单页码居右空一字,双页码居左空一字,目的都是为了方便阅读。但有很多公文的页码一律居中,还有的页码两侧没有一字线。 $ q6 c& ^/ M$ l c3 K, A6 {! ]& o1 w% W6 p1 H
3.表格。公文正文中如有表格,需要将其从中抽出作为公文的附件单独表述。正文中穿插表格,往往会隔断公文前后意思的联系而造成阅读上的不便。但有的公文中经常穿插一些表格,这是不允许的。 - D0 E" o0 e W5 I( I' P" m3 e j- J% @( H# V8 _$ D
(六)其他常见的错误。 / I4 q0 c8 N3 T. q 8 U; U9 ]% |& j. L* Z: t' k 1.数字。一般情况下,在公文中表示数量、长度、高度、面积、体积、重量和百分比等的数字,都要使用阿拉伯数字;除成文日期外,年月日也应用阿拉伯数字,“1999年”不能简写成“99年”,“5%-6%”不能写成“5-6%”,“50万-100万”不能写成“50-100万”等。而在表示结构层次的序数、词、词组、成语、惯用语、缩略语以及具有修辞色彩的语句中,作为词素使用的数字都应该用汉字。表示数字的单位和小数点后的位数应当前后一致,比如一个公文中,资金额用“万元”就要通篇用“万元”,小数点后保留两位小数,就要通篇保留两位小数。另外,概数要用汉字表示,中间不加顿号,如:“三五个”、“七八十种”、“十之八九”等等。 9 Y+ q2 g3 S; _8 e+ v' j& c) s0 D" ~ g
2.计量单位要使用法定计量单位。如:“平方米、公顷、公里”等。 ; w$ Y" `9 r9 ^; w* @7 O# g S% u* v
4.非本世纪的年代,应将所属世纪写清楚。如:“20世纪90年代”,不能写成“90年代”。 " s, Y o5 W! J8 ?" {* w. }$ G
5.名称。公文中第一次出现人名、地名、组织机构名称均应写全称,使用简称必须是约定俗成的规范化简称。为了方便行文,如名称较长,可在第一次使用时说明“以下简称为××××”,再次使用时用简称。 / C2 M5 g/ L. ?. E: [ 6 b v) B/ Z" R0 u. ] 6.时间。公文中要尽量避免使用一些交待不清楚的时间概念。如:“去年”、“前天”等,而应写明具体的年、月、日。公文中如果出现历史朝代年号时,同时要加注公历年份。如:藏历阳森龙年八月二十六日(1964年10月1日)。' k) n0 u' s4 K; O9 M
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7.标点符号。有些公文中将间隔号“·”写为点号 “.”。如:将“ 5·1 2汶川地震”写为“ 5.1 2汶川地震”;还有的连接号使用不规范,如:“ 2011 年 2 月 2-6 日”,使用连接号,应占一个字的位置,上下要居中。, V. ~: u) q8 t' E$ Y! ]# n
! T6 F4 ~$ \# Y, n& D0 l- w8 p& } 三、几种易混淆使用的文种 : H0 K: V) h2 r1 k7 o+ X* W; n% p3 h6 t; r# Q6 R/ L; W3 |
文种是公文标题中必不可少的一个构成要素。《国家行政机关公文处理办法》第二章“公文种类”共确定了“命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要”13类14个文种。对于文种的选择,应当根据行文目的和要求、文种的适用范围、以及行文关系来确定,不得混淆使用。但在日常公文处理中,经常会出现以下几组文种混用或错用的现象。, a: C, J! u$ a: K6 V9 L
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(一)请示与报告错用" i& F! z s; f0 E ?8 [, W4 i8 M _6 Z
7 ]- [: n, n3 [% v1 s$ i w 六、推动公文规范化的几点建议 4 j! P K# T, z - a# D U7 V; X2 P! b' k (一)提高认识,增强做好公文规范化工作的自觉性。一方面,各单位的负责人不仅要在思想上高度重视公文处理工作,而且要在实践中带头自觉遵守公文处理的相关规定和办法,注重加强对本单位公文处理工作的领导和检查,切实维护公文的严肃性和权威性;另一方面,具体从事公文办理的人员,要以高度负责和精益求精的态度,认真做好公文规范化工作。要经常通过各种有效形式,学习宣传公文处理的有关规定和办法,及时掌握公文规范化的要求,积极推进审计机关公文规范化工作。 3 R7 d }' w. l# r0 |) U+ g/ k# B$ W, Z- t
(二)加强学习,提高公文办理人员的整体素质。提高公文办理人员的整体素质,是实现公文规范化的重要保证。古人说:德能正其身,才能胜其职,笔能成其文,言能明其义。只有加强学习,全面提高公文办理人员的整体素质,才能为实现公文规范化奠定坚实的基础。首先,要通过学习加强思想政治建设。公文办理人员要刻苦学习党的路线方针政策和有关法规政策,不断提高理论素养和政策水平,树立正确的世界观、人生观和价值观,从理论上认识公文写作的规律,本着对党、对事业高度负责的态度,做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。其次,要通过学习加强业务能力建设。要认真学习公文处理的有关知识,系统了解审计机关各类公文的格式和特点、具体规范和要求。同时要勤学苦练,虚心借鉴消化,取长补短,掌握写作技巧,减少摸索时间,不断提高公文写作的质量和水平。5 {; z4 B# c! }. V
7 z+ v1 F: p* E) ^ (三)完善制度,保证公文规范化建设取得实效。俗话说:“没有规矩,不成方圆”。实现公文规范化,必须要有健全完善的制度作保证。近年来省厅结合审计工作的实际,制定了许多规范公文运行的制度办法,在全省审计系统办公室主任会议上,办公室也汇总编印了综合性的册子,应该说是比较全面的。各单位应该认真组织学习,按照有关规定严格执行和落实,坚持按规章制度办文,使公文运行有章可循。另外,各单位也要积极建立公文规范化的目标管理和岗位责任制,突出“岗位”,强化“责任”,使公文处理人员任务具体,职责清楚,奖惩分明,使公文制发的每一个环节都井井有条,环环相扣,推动审计机关公文运行向着规范化、制度化、标准化的方向发展。: i" m7 E2 v% e$ X1 ^6 t. a d
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(四)严格要求,加强对公文规范化的管理。一要照章办事。从公文的起草到审核、审签、印发,都必须严格按制度和规范办事,明确各环节的权限和责任,严格运行程序。审计厅办公室也将继续按照厅党组的要求,定期不定期地对各单位公文运行情况进行检查和通报,着力改变过去只重视公文内容而忽视公文格式的做法,把公文格式是否规范作为审核的重要内容。二要强化审核。一个单位的公文水平,很大程度上代表这个单位的工作水平,如果公文审核不过关,可能导致签发的公文出现这样那样的错误,从而影响整个单位的形象和权威。公文审核不仅仅是办公室的事,也不仅仅是秘书人员和副主任、主任的事,而是人人有责。从起草人员到承办单位负责人,再到办公室秘书人员和副主任、主任,一直到分管领导和主要领导,对公文审核都负有重要责任。因此,在公文审核中,从内容、文种、格式到运行程序,都要按照职责范围,层层把关,一级对一级负责。特别是承办单位的负责人,要以身作则,对公文文稿要认真对待,仔细推敲,绝不能有等、靠、要的思想,绝不能匆匆过目,草率签发,要切实负起第一审核人的审核责任,严把公文运行的质量关。文/杜明诗作者: 大明老秘 时间: 2012-4-10 11:04
公文处理和写作能力是机关工作人员必备的一项基本技能。与其他文体相比,公文具有特定的体例和处理程序。我们在公文写作中,除了在要遵循一般文体的写作规律和语法要求外,还必须符合公文写作的特殊要求。 # r+ p0 v0 ~, `) B0 M* k4 a. e: }2 ^: x+ w: m! Y
下面,针对平时公文审核中发现的一些常见错误,并参考其他教材中的一些资料,介绍一下公文处理和写作中应注意的几个问题。+ p i' Z$ D3 P
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一、公文处理程序方面应注意的问题! o# `# v( ]! D7 D- v
. R9 _( q9 q/ j" j$ L1 q% ]9 P: x (一)杜绝文件倒流。所谓“倒流”,是指在发文过程中,文稿送审是逆向运转,各部门起草公文后不按照规定将文稿送办公室核稿,而是直接送单位领导签发,然后再退办公室处理。这样做一方面削弱了办公室对发文的把关作用,影响了公文质量;另一方面也给单位领导加重了负担,因为对于未经办公室把关的文稿,有时难免有这样或那样的错误,单位领导势必要花费很大精力去审改一些文字性错误。5 q- e' b; {0 N' @2 B, M j" p
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(二)避免体外循环。公文的体外循环是指收文不通过办公室而自行处理。部门收到或参加上级会议带回来的文件,不送办公室统一登记和分办,而是自行处理或直接送某单位领导批阅。或者是在公文传阅过程中,一个部门阅完文件后不退办公室,擅自给其他部门传阅(“横传”)。这样会削弱办公室作为公文处理的枢纽地位,不利于办公室掌握公文特别是重要公文的来龙去脉和办理进度,同时也有可能会造成责任不清。 8 N: k. x& ]$ ?8 x1 L 1 y8 S5 I! l! X: S0 ?( @$ @8 W (三)理顺行文关系。行文关系不顺的主要表现:一是单位发文、部门发文不分。根据规定,部门发文只能上报上级对口部门,不能直接对上级行文;也不以单位的名义对上级的职能部门行文;部门(办公室除外)不能对外正式行文。二是越级行文。三是向领导者个人行文。四是党政不分,以行政名义发出的公文夹杂党务方面内容,或对党的部门提要求。或是党的文件对具体的业务工作进行部署。9 G' s7 K7 D+ k
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(四)事先协商会签。公文中涉及其他部门业务的,要主动进行协商会签,部门之间就有关问题没有形成一致意见前,不得分别各自下发文件。 3 y9 k* Q4 c; S7 n* | i( c # H- y4 z( d( K5 D. _ O/ { 二、公文内容方面应注意的问题+ Z$ Z: i# q5 G9 U( {$ `. g8 I9 J
2 f! \$ U% t$ S- L" U# Y 公文写作的基本要求是,内容要符合党和国家的路线、方针、政策和法律法规;要全面准确地反映客观实际情况;要思路清晰连贯,结构严谨完整;语言文字简练,详略得当;文种使用要恰当;文中没有语法错误和错别字,标点符号使用正确等。公文在内容方面常见的错误大致有以下几个方面: & P( Z2 c/ i/ O, Q& h) R0 l2 I( d% w a: {% R3 \4 x O
(一)政策性错误。不合政策、法规,或文件本身前后矛盾、存在漏洞,或是超越职权范围。 3 K5 C- |- c/ M3 c8 e/ {- n7 Y) z* f% M
(二)长篇大论,语言重复。有的业务部门给上级的报告有七八千字,语言不简练,拖泥带水,前后重复。或者是画蛇添足,浪费笔墨,一篇请示,说明困难,讲清理由,请示问题后,又接着发了一番议论,表了一通决心,这就属于画蛇添足。还有的公文缺乏针对性,没有新东西。提出的要求比较虚,比较空,缺少具体的目标、要求和措施。# v8 u1 Y( A' a% M$ z9 Y
L% M0 {# M) K# k3 R (三)文种不分。主要表现是请示与报告不分;工作报告与调查报告不分;会议情况报告与会议纪要不分;通知与通报不分。尤以请示与报告不分的现象最为普遍,有的甚至用“请示报告”。1 u3 ]* x0 i7 t+ |% `; ^: ]
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请示和报告虽同属于报请性上行文,但却是两个不同的文种,在实际使用中要把它们区别开来,不能混同乱用,二者的区别是:9 N3 g: ~* h$ X$ q7 X8 Y
8 p" I: o& o5 t 1、行文目的不同。请示是为了解决具体问题请求上级指示和审核批准的,必须批复;报告多为上级了解和掌握情况,沟通上下级联系,大多不需回复(有些报告也批转或批复)。& W4 p* h' [+ q2 m7 G0 f3 L
$ t' L; \; v4 W5 P" K2 W 2、写作性质不同。请示是请求性公文;报告是陈述性公文。- Q/ h& ^ H! _- D
% i) _0 L% e0 L: [ i! Z: A 3、行文时限不同。请示必须在事前,得到上级批示后才能行动;而报告在事前事后、事中、事后均可。 1 J' Z; t5 W* ^) C, E: V" v2 L$ L9 m7 n ^, m$ n5 F3 i
4、内容含量不同。请示只能“一事一文”“一事一请示”;报告一事、数事均可。! Z1 I/ |' o$ W% ?
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5、正文构成不同。请示由请求起因、请求事项与要求构成;报告由报告目的、报告内容和结束语构成。7 n( U* Q. E6 j: V
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(四)语法、逻辑错误。公文中出现语句不通顺,也就是所谓的“病句”。 : q! v6 P; @6 n" g) z1 u" ? , j: f& B% u: k6 H 1、用词不当。1 P2 R6 X) e7 j) i3 k, @- q
. g; }3 E6 M y' e/ A# b" U (1)搭配不当。搭配不当指句子成分之间搭配不当,主要有主谓搭配不当,动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当。例如:- `, q4 j" Q; h& d1 ?
& ^, h$ `4 q, R9 I' O: j* ` (2)关联词使用不当。# s3 B5 ^' a F8 Q; @$ J, |