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标题: 公文写作三大基础问题:语法、歧义、标点符号 [打印本页]

作者: 合肥秘书    时间: 2012-7-9 06:24
标题: 公文写作三大基础问题:语法、歧义、标点符号
公文写作三大问题:语法、歧义、标点符号

* a, y1 ]) X+ d3 r8 F9 A
5 @. @) _& S/ p4 R8 b% [3 d, u语法问题
, u7 Y% T- T# N6 R! k$ r
4 x% v7 l  y& ~: w1 [一、        配合不当* i! o2 {0 P0 R/ [3 c4 C9 ^4 k. E) h
1.主谓搭配不当# S$ t* o* h. V. V8 d
例1:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
0 }. _$ ^; Y% F' R' _7 x, {例2:人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发,干劲十足。. V4 M# z' w, d& d8 \- X# q# F) D9 k
2.述语和宾语搭配不当
9 D; ^2 G, T* N* z例3:在会议期间,我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
" Y1 }) V" ]' a, k例4:这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。  B. w2 r: w$ t
3.定、状、补语与中心语搭配不当
/ e0 L1 e2 n( y$ v7 ^例5:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。( L! N7 M0 L0 e: g% n
例6:中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。
$ l: d4 h& I1 D4.主语同宾语意义上搭配不当3 `4 o! m1 _+ U1 t+ H8 X
例7:化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成,并投入了生产。$ n* i$ r6 e! ~, r
例8:要采取各种办法培养和提高师资水平。* z: I+ `! w2 j/ E( {- `* d" Q

5 a1 j5 f& r% o4 D$ k二、        成分残缺和多余2 z$ {  i% k! T
1.主、谓、宾语残缺/ v, Z5 U9 b' Q2 R) F+ T) T& o
例9:经过这次学习,对大家的启发很大。' n+ J& Y, R7 S: z* z9 H
例10:在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。. Q" D+ Z: F! r/ P4 N( {
2.缺少必要的定语、状语
  U1 @8 o0 j& `" w例11:要想取得优异成绩,必须付出劳动。
: z: r. N& M$ x+ r3.主、谓、宾语多余3 ^& L4 s) f$ O7 K* B! H6 D
例12:我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律。
; _2 J4 b! X4 U. {$ c例13:纪念三八节的到来。7 c) B0 x+ {: f
4.定、状、补语多余5 }2 S) _+ N+ J: ~
例14:这句话的后面,包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊!9 V$ z  `8 C1 p% {& g3 R
例15:小王做任何工作都是非常认真得很。1 G7 w  G, Y1 B2 T/ T
6 \& d* u, n0 ~, n3 ?+ D  r
三、        语序不当, C  b* p9 O1 b" Y
1.定语和中心语位置颠倒
0 \8 _. W( |1 }5 J, }例16:我国棉花的生产,长期不能自给。
# X4 H1 o+ s2 B# v  _3 l7 C2.定语错放在了状语的位置上。: v$ Y7 y0 B3 i4 e
例17:广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
6 h' s% W0 m: {$ D% f0 W$ g3.状语错放在定语的位置上
8 [' M3 T2 _1 X& S- R0 E8 R0 y; v例18:在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。8 V" k" n; ?: u& _8 J& I% }
4.多层定语语序不当8 }  ~# N9 A/ O8 z; H4 A7 U
例19:批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。" g: h' S' s! ]1 O& O9 N1 S& f
5.多层状语语序不当
4 F# ~3 f8 `( T1 L例20:我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。  s4 ~$ }8 I. Q& d/ U( z/ H

& I/ E& I8 g- s4 T四、        句式杂糅
4 D; A! [2 M! y1.两句混杂) l, B7 C( [' z1 W# h4 E
例21:听了张莲等同志的动人报告,对我启发教育很大。2 C7 q6 T- X4 T% z  S. W
例22:在旧社会,他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
- [% O, H+ v- g( @5 C) f2.前后牵连3 J8 C# N8 L! \+ y1 M+ C
例23:当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候,我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
: M& O, c0 x1 ~: P9 J# c3.分句之间在意义上缺乏紧密联系
' H% k* B, C2 I% [" n例24:大家如果不认真学好语文,就不会有较高的思想水平。
3 B, M9 i) D: \7 j4.结构混乱,层次不清! I) T/ V9 E3 f0 _7 L* h
例25:胡庄第一年晚稻改早稻,就获得了大丰收,不但向国家交售了6万斤大米,而且不吃国家供应粮了。, ^- G  d! j1 x' s
5.关联词语应用错误6 M2 b2 Y- ]; i) w9 B4 V  V9 w( S
例26:不管当地气候条件极端不利,探险队员终于胜利地完成了自己的任务。1 B( T( b4 b) A6 |7 ^% l* [  u" \
例27:我不但信任他,而且以前反对过他的人,现在也信任他了。; A8 ^1 Y$ `8 X& \( ~* `6 u/ x. h
1 G* \! \, {: l2 [) B0 l" `
. p9 Z: Q; B1 Z2 L1 G
公文写作中的歧义问题8 f+ ]* v0 t6 ~# [0 k4 O; e

5 Q- Z/ [* s: C4 i  z1.选词不当,造成对概念的误解,引起歧义。
! f# O6 P' L: M7 c2 y1 W" |例1:“人大” “南大”
3 }" X7 `/ v$ Z9 f5 Z例2:误用方言土语,如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
# d, U' s. g$ d1 v! d4 h# S' }+ ?% r例3:误用贬义词,如“小王革新了工作方法,许多人知道后纷纷效尤”。
( v) M* i4 P8 n  Z5 i" |
" F# U- o1 d- `; w2 l4 o2.语序不当,造成被限定说明的对象不明,引起歧义。, v' ~8 b  t, m9 |. I9 d: O* G
例4:在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。0 z5 r' ~# B3 e, ?
; s) O4 ?# s) U9 O4 H
3.个别词词性不明,引发歧义。
8 t! k5 d, \2 W# G例5:A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。5 r/ c; I& G7 S- d& q

7 G* M; q* n: \4.忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰,引发歧义。' z; S5 c$ i1 d+ b9 H
例6;参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
# z; }) Z8 L9 l/ \4 K% @& f4 |& G: b& s$ B: I& F, ~3 c
5.滥用省略,造成成分残缺,引起歧义。
2 M: l9 t2 B$ p7 O例7:经研究,县政府同意A乡政府报告。
( D& q! T2 ^& R4 n' s
2 o8 ^; ?% Q4 {  G* z- {6.多义词造成语法不明,引起歧义。
. T4 Z. S) q2 X例8:由于没有学习文件,我们对此知之甚少。
0 d3 [# l% R  \" q9 a, H' n5 f1 S( L% K1 Z
7.错用数量词,引起歧义。2 h4 n) Y% v- ]/ z9 R
例9;我们要严厉打击少数犯罪分子。
$ u3 N1 u" `+ W! K# A  i, X
6 H- Q0 B, t% r4 R' q5 n( d8.错用标点符号,引起歧义。1 Z. M4 }" C0 T. C$ F" L- i* `
例10:我们要以实际行动反对,A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
7 o& `! H3 F9 Y1.小王革新了工作方法,许多人知道后纷纷效尤。
$ J" @" q8 m( N3 ~0 G  v  {2.在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。, M" Y7 V/ K( `4 o0 E+ G3 {: l, w
3.参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
9 S9 {; ]7 z! P! \( s1 C4.经研究,县政府同意A乡政府报告。' t: b4 l7 G* m0 B! T$ n1 V
5.我们要严厉打击少数犯罪分子。  ?- I* W% Q9 q* S" h9 A5 L# k
6.A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7 O. ]2 L" q# O* X& l; ?! B7.由于没有学习文件,我们对此知之甚少。3 t6 x' B7 |! |1 h/ |2 K- ^. D+ {3 g
8.他原来是个廉洁奉公的人。6 w. Q1 y: v  {
9.省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
/ M6 f1 i& g, O10.王市长知道这件事不要紧。/ C) [* O! n/ T4 @( \/ ]

3 `. h( f6 L, T0 ?标点符号使用中的问题% O9 q( O  ~: \1 E2 D) p/ a4 k; |

' U1 S6 w2 r! {% L# d# u3 ?- u$ W
' x2 j- d' z4 e4 e2 J" y
作者: 范文轩    时间: 2012-7-9 08:23
学习啦,举例说明,一看就懂
作者: 知足    时间: 2012-7-9 13:04
真的太好了。很不错。
作者: ginkong    时间: 2013-11-13 11:03
好好学习 天天向上 3 Y- i8 ]' A4 `& e% A; E1 T
讲得很好  就是内容再丰富点就好
作者: 15272738373    时间: 2013-11-13 15:15
文章的好于坏暂且不论,至少要把语句给弄顺了。
作者: 大漠雏鹰    时间: 2019-1-23 16:48
方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成,方位短语不能独立成句,因此也是粘着结构。
作者: wt85    时间: 2019-4-5 22:38
借调公务员:在省委大院上班啥滋味
作者: 2123205829    时间: 2019-11-26 21:42
受益匪浅,语法是基础,基础不牢,地动山摇
作者: 2123205829    时间: 2019-11-26 21:43
语法是基础,基础不牢,地动山摇
作者: MrJiang127    时间: 2020-5-25 11:37
《中华人民共和国国家标准》(GB|T15834—1995)中《标点符号用法》
作者: 醉卧春秋    时间: 2021-3-3 20:36
8.他原来是个廉洁奉公的人。




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