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标题: 公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号 [打印本页]
作者: 合肥秘书    时间: 2012-7-9 06:24
标题: 公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号
公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

7 C9 r' d% C1 L
, v/ z" P/ q; z  S语法问题8 |5 U6 q/ ~0 a3 b+ l, o

) |* ?5 [4 R3 K一、        配合不当
7 f" n: q1 v& _  M% P1．主谓搭配不当
& c) }4 Y/ S; d( s( |例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。2 d6 A3 j; a) H( z1 ^7 x2 m8 W  [2 Q
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
0 S2 Y* k/ [$ z! Q, w/ V2．述语和宾语搭配不当
/ W9 a2 g+ O7 D1 i: r& C例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。1 M) l4 K# V- V# v* a" r2 ^& A
例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。0 j  A$ V: k$ r; z
3．定、状、补语与中心语搭配不当
) v6 o( q. B6 ]" a; z% V" d+ Z例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。, w4 [7 N" \. x, m2 p9 R" ], N
例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
  s3 t/ J3 g8 m9 N" X: ^4．主语同宾语意义上搭配不当  M" R4 m& I' @: e7 N) M
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
+ Y* ]" L7 k3 L) `例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。, p& W3 ?. c: P* k5 Z

, z, N' d! ^: f, X二、        成分残缺和多余
0 o0 Y8 d3 l8 R0 o% \1 i* }1．主、谓、宾语残缺
& p0 p* V4 u" h  q& p例9：经过这次学习，对大家的启发很大。" g# R2 v+ A- }
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
( h5 k% n% s* X2 h9 ], z2．缺少必要的定语、状语6 N; a5 S! ]  z" w; N
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。5 E6 y5 F6 `( f. [& \$ r2 @3 m
3．主、谓、宾语多余5 Z# C) }  e5 n& {$ A, M0 d8 s
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
& w$ i, e, ~2 B7 k例13：纪念三八节的到来。! A: [8 A# O2 P  z+ k& W% G; ~
4．定、状、补语多余9 b& C- P- ^3 L" z4 N
例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！, ?7 {5 ~& t5 o0 q( o
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。) l) U/ ^# z# ]" f
$ Y( h6 |+ z9 J) X
三、        语序不当
* x2 A# T, L' g( Q2 C& _1．定语和中心语位置颠倒
& o- b. T# Q8 F* K例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
/ Q" h: c5 X+ ~& N' _2．定语错放在了状语的位置上。$ i1 ~. w' y+ e* X
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
9 S( i' c7 G5 C; G3．状语错放在定语的位置上
% ?% V. }3 r7 R1 }7 K8 i例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
. r$ b7 A1 o" ~! T( v6 n4．多层定语语序不当
1 K9 M* x/ L- [* S+ e例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。5 T2 \2 R% u$ p# T3 G
5．多层状语语序不当& P8 }: ^3 m- O' H" n3 p
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
+ _: }; A& r& L9 s/ _7 a5 D' z! {: S" o7 Q  y8 b
四、        句式杂糅
/ p: Z. H* X" B1．两句混杂: Q8 P+ x* u. [* I
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
1 U* q& ]( h  A% {7 z' ?9 m1 Y- }例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
" a5 A. i- w6 X0 s% q: T, V) ^2．前后牵连0 C$ o+ }! @3 m) }, c
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
  E) e5 x6 w! }3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
* u% \  m9 e. r1 {! E: K+ c例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
7 ^9 @: e2 Y- D4 k7 U3 f4．结构混乱，层次不清! I) Z+ P2 D  R5 i# H2 m7 ~
例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。- H: m8 L7 i1 H" c* X* y
5．关联词语应用错误
5 }1 }" Y- `; D: J例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。" z( i  v0 _6 p3 `$ v2 ~) Z. j8 S# I; b
例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。: k0 r( ~& v1 Y7 ~; s1 i5 k3 D5 E
- k5 v6 @# n4 g- j/ G  q
4 f! K* e) n5 A" g
公文写作中的歧义问题
; P- H; h! R" e& F- k
! a! z4 X$ `3 h3 e: u% [* |3 E1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
1 S0 O/ A, @, X  X: D: `例1：“人大” “南大”  |" Z+ |7 h& |; ^8 h/ m) e
例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”2 P) B, c8 o8 u. H" |. z! f
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。2 L7 }; b# P6 O6 C" `
  c: f: r- ~  ^7 F  ~  O
2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。9 t' w4 W- }! C. U& T% `
例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。1 }) k7 E3 J2 X
2 H( Y1 ^$ K0 m1 R, k5 N
3．个别词词性不明，引发歧义。! a* ~* q$ k% i) H+ z
例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。- d, l' c7 N7 p( A
: E' D$ a: \, \/ H4 t' ?" V9 A0 V
4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。# Z% |" f/ ?% q1 I" J
例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
2 r9 d$ t2 p: N# A9 X3 O7 G; L; J6 Z! L6 ]0 s1 a4 c' c% j
5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。4 P8 {8 [4 X! D+ N; k0 {
例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。
8 V# C3 p8 g; J+ v# R0 x+ ]
9 a) H% b2 n' B& G& j, q6．多义词造成语法不明，引起歧义。  ]0 \, p- Q1 s# v% F7 T3 _% H
例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
+ Q- C$ f/ {$ J% I2 z- D7 T
7 A+ i! e! k+ i' g# f% G5 [7．错用数量词，引起歧义。
; d5 v* B; E8 s' e' ^例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
" {, ?  p) c* C: @8 j9 G. }' U! ?
8．错用标点符号，引起歧义。
- M3 c% W9 m6 i/ L; G5 C3 B% m例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。# d* M/ `: U& y( f
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
; Y& p6 a* {' c1 o! U$ ?( Y* J) e" J! j2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
1 g2 h0 K# R( R: Q& q# ^4 |- I$ B3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
( u" X9 E, O7 o' ~- h4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
! W/ I; a! o5 q* ^; v9 V9 @5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
$ ?3 X! j4 @! w' g" N3 v6 b' @6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。* @9 G. |4 B( `, p' K
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。1 W, E5 A7 W8 e
8．他原来是个廉洁奉公的人。" r" \) T+ X* g! x
9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。( Z6 O+ `( d6 Z* E! d
10．王市长知道这件事不要紧。
- n) m4 Z% U: o; H) C7 o. g1 T/ U$ I0 O, i
标点符号使用中的问题2 q6 _, @# E& d* I5 k2 g5 [$ ?
' d6 E9 u) ]: L
0 K+ J0 I' V2 y. B0 L  r
作者: 范文轩    时间: 2012-7-9 08:23
学习啦，举例说明，一看就懂
作者: 知足    时间: 2012-7-9 13:04
真的太好了。很不错。
作者: ginkong    时间: 2013-11-13 11:03
好好学习 天天向上 5 k$ B* n: s, v# {: x
讲得很好  就是内容再丰富点就好
作者: 15272738373    时间: 2013-11-13 15:15
文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。
作者: 大漠雏鹰    时间: 2019-1-23 16:48
方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。
作者: wt85    时间: 2019-4-5 22:38
借调公务员:在省委大院上班啥滋味
作者: 2123205829    时间: 2019-11-26 21:42
受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇
作者: 2123205829    时间: 2019-11-26 21:43
语法是基础，基础不牢，地动山摇
作者: MrJiang127    时间: 2020-5-25 11:37
《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》
作者: 醉卧春秋    时间: 2021-3-3 20:36
8．他原来是个廉洁奉公的人。



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