( W& u0 G. C2 E2 X* y 着眼潜力产品起步》的文章，提出“产业结构的多元化不能以削弱主导产业为代价”，“产业结构的合理化不能过度地强调产业间的比例关系”，“产业结构的优化升级不能一味地破旧立新”，经领导修改后，在《山西日报》发表，得到领导和大家的肯定。 : ^& g' c8 K* r: F" Q' m2 f9 T * r! p$ e2 g7 j) d7 B1 G9 c4 c （二）向各种实践学习，在工作中提高学习力。俗话说：实践出真知，实践出真本领。在许多情况下，不是知识决定能力，而是经历决定能力。干实际工作是这样，干文字工作也是这样。但由于经历不是想有就有的，哪怎么办呢？那就不要放过每一个实践的机会，在实践中学习，在学习中实践，向环境进行适应性学习，向其他同志的实践和经历进行借鉴性学习。 1 j0 F- @& V6 @) J1 b Z! Q 0 A* U2 n; s3 u% Z2 b- P& a5 Z （三）向同事和朋友学习，在沟通和交流中提高学习力。缺乏沟通的学习是最愚蠢的学习，也是最没有效率的学习。我们经常会遇到这样一种情况：领导布置一个材料，咱们脑子一片空白，但几个人坐在一起一交流，一辩论，就有了思路，有了观点，再一下笔就会才思泉涌。在日常生活中我们也经常是这样，一个长期不和人交流的人，要么思维偏狭，要么思想麻木。但经常与人交流，就会时不时地闪现出思想的火花。有时甚至是为了人前卖弄，但在发表自己观点的过程中，语言表达出来时，猛然会发现自己卖弄的观点是错误的，这是通过思考、书写而不经过口头表达、与人交流无论如何也发现不了的，因此交流有时还是一个检验观点和思路的必要过程，甚至是一个必经关口。 ( S5 t' c( y8 s7 y, H
% q6 a S8 J. r& ^2 G0 Q/ C1 C. y （四）向下属和群众学习，在与大家的密切接触中学习。真正的知识来自于群众，真正的信息来自群众，这些都是我们写材料、出成果的源泉。但这个“真正”都取决于我们真情实感地对待群众，真正地放下架子向群众学习。群众有真本领，包括上有政策下有对策，你有官僚主义、他有形式主义，所谓“楚王爱细腰，宫中多饿馁”。我们在机关工作，许多情况下，我们面对的群众就是我们的下属。我们这茬人，面对的下属是一个新生代，他们思维活跃、智商高，语言新鲜，充分调动他们的激情，汲取其语言和思维营养，为文字材料输入新鲜血液，是我们提高学习力的重要一环。 8 L2 p- t1 C! q