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标题: 八类领导讲话稿的写作思路 [打印本页]
作者: fengld    时间: 2012-9-5 14:56
标题: 八类领导讲话稿的写作思路
八类领导讲话稿的写作思路
( ]2 H  F6 ^4 S: L               
( z/ k: z7 C6 j, M& ]! U                  一、部署类讲话
) J! A9 k, T! q: m                  1、讲清开展什么工作及理论依据$ g6 K2 n) B) Q2 f, S
                  2、讲清为什么要开展这项工作（现实意义）* p3 L4 Q- H% B+ n8 R
                  3、讲清怎样开展这项工作，步骤、方法及具体要求。
7 r7 d6 x5 h" z) d7 a                  二、总结型讲话
: H$ p; p  k7 C                  1、前段工作开展情况作出基本评价. k; Y4 q8 H8 n5 ?! U
                  2、工作中取得的成绩，存在哪些问题（要有具体事例）
2 |7 `4 O2 @: R" [) B! M, T                  3、工作中的经验或不足要分析原因
3 D2 C6 K' W4 u" h# A( H                  4、下一步工作怎样开展，要有指导思想、工作目标、方法步骤、方法措施4 S/ i: c  M" d1 _) q- m. [: @( q
                  三、传达型讲话
; s% ?1 Q# b) A$ o0 U                  1、上级作出什么指示，出处，原文引用+ H6 [) s4 C3 \* D/ @
                  2、为什么要贯彻精神，重要意义  q- w& r! @5 i' o1 r9 x
                  3、回答如何贯彻，时间及方法要求，并提出具体贯彻意见% C( c* x$ p9 j( k  c
                  四、表彰型讲话# P9 Z2 k1 i6 {4 J7 o& D- S
                  1、推广典型精华是什么& f% p( K! V$ p% @- K& y
                  2、号召与会者重点学习什么，归纳出普遍意义的思想和工作方法& D7 |( v5 |% K% a: h; [0 S% O" h
                  3、指出措施和要求
# c; `; p" U( s+ G; Z                  五、批评型讲话
' @% y. _* P9 |& C* n; i" ^, H5 G                  1、分析错误性质及造成的影响- o3 l1 I! ^/ @* p) R7 U0 H
                  2、分析产生的原因及责任
2 ~$ s) R$ u- b+ R5 [, J* Z                  3、分析经验教训，指出防止错误产生的措施: c; y' c5 s$ a" D; B7 `
                  六、探讨型讲话
- Y- _" L6 u3 ^  e& m3 [                  1、指出新颖深刻的问题3 g) S  Y& }. F8 K5 Y  y5 z: f. {7 ?
                  2、用充分、客观的事实和依据证明观点的正确性& c; C; |; O% P( S9 \! G6 F2 J- M% V% ]- n$ D
                  3、得出有指导意义的结论
0 V3 G7 N2 q( r/ J% T6 t                  七、汇报型讲话( P- M  L; ~& d5 B
                  1、要抓住重点，语言要精炼' s& f- {) I& w' K; q- ^
                  2、要汇报做了哪些工作，指出下一段时期工作
9 C# V- W5 ?( B# p  v6 ^: H                  3、说明存在问题，并提出解决方法
% [2 V3 @; c' X4 w) C/ ~                  八、兼容型讲话
* y7 I" M& V: w  D                  根据会议主题自由发挥
" k0 y5 S+ @4 _) Y
- t( ~# h: C$ L5 x7 u
作者: 惠州秘书    时间: 2012-9-9 07:41
领导讲话稿是一种特定的实用文体，是一种蕴含党的理论方针政策、解决特定的实际问题、体现领导意图和风格的“命题作文”，而且文无定式、章无常形，是文稿起草中的“哥德巴赫猜想”。写好领导讲话稿的要旨，是正确处理好讲话人、起草人、听讲人三者的关系，做到“一个忘记、两个记住”，即忘记自我，记住领导，记住听众。
! [% o  I/ ~& U% y  q' ~# A忘记自我，就是在起草领导讲话稿过程中忘记自己，从领导的角度写稿子。写领导讲话稿，阐述的是中央和上级的精神，体现的是领导的意图，而不是在讲自己的观点，更不是写自己的文章。在思想深处，决不能有自以为是和先入为主的东西，不能总想着通过领导讲话体现自己的思想；而是要站在领导的角度和高度，对相关问题进行分析归纳，对相关内容进行梳理阐述。当然，领导讲话也是做文章，但它是以领导的身份在做文章；领导讲话也可以写作者的思想，但这种思想必须能体现领导的意图，并符合领导的口吻。对领导提出的修改或者否定性意见，也不能认为是对自己工作的否定，而要在如何更好地领会领导意图上找原因、做努力。这就要求写领导讲话，必须有奉献精神，忘记自我，甘于寂寞，当无名英雄。; W& l4 q0 }( S
记住领导，就是在起草领导讲话稿过程中，必须认真研究和把握领导讲话的意图、要求和风格。把握领导讲话的意图、要求和风格非一日之功、一役之功，必须经过日复一日的积累和思索，必须对逐个讲稿进行实践和总结。要善于和领导沟通，及时听取领导的指示，认真研究领导提出的修改意见，了解领导的思路，领会领导的意图。要养成多看、多记、多思考的习惯，特别是全面深入研读领导已经发表过的重要讲话和文章，从中了解和熟悉领导讲话的风格、特点。还应充分发挥主观能动性，积极思考，勇于创新，从而在一定程度上帮助领导进一步塑造讲话风格。
. a1 I4 A: y& g- p记住听众，就是在起草领导讲话稿的过程中，要了解、反映和符合听众的需求。 领导讲话是讲给听众的，听众是否接受、听了是否有益、反映和评价如何，是衡量领导讲话稿是否成功的根本标准。因此，要写好领导讲话稿，既要关心领导想讲什么，还要关心听众想听什么；既要使领导满意，还要使听众满意。在起草领导讲话时，必须搞清楚领导对谁讲话，听众最想听什么，最关心和最需要解决的问题是什么，从而找到领导与听众的最佳结合点，真正做到讲得切题、听得解渴。



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