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标题: 从文言文的铿锵有力想到公文写作再想到国学复兴 [打印本页]
作者: 五月风    时间: 2012-12-4 08:45
标题: 从文言文的铿锵有力想到公文写作再想到国学复兴
　　      在电视剧《我的团长我的团》中，师长虞啸卿向龙文章的川军团授旗。他表情严肃，一字一顿地说：“川军团的军旗是有来历的。川军团出蜀，一个老画师卖了寿棺，捐作军资，在寿布上画了这个，拦路交予川兵。因为是寿布，所以旗是白的，这本来就是裹尸的寿布，裹战死之躯，可不是拿来给你们投降用的。这上面画的是刑天，没脑袋的被砍了头的刑天，没了头，还以乳为目，以脐为口，对天叫战不休，挥干戚不止。精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。我以为我该把它给你。可我现在有点怕，怕把它给你。不过我虞啸卿用人不疑，虽然共行一道，也可各行一套。青菜萝卜，各有所好。我只希望你对得起这块寿布。”
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　　    当虞啸卿慷慨激昂地说：“精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。”的时候，我感觉言辞特别铿锵有力，这是一般白话文所达不到的效果
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　　    在电视剧《我的团长我的团》中，不时出现吟唱诗词场景，如在缅甸撤退时，龙文章高吟：“岂曰无衣，与子同袍。”；在13集，龙文章表演招魂，背诵屈原的《楚辞》。虽然龙文章正规读书只有短短的一年，但他的国学功底，足以让现在的大学中文系本科生汗颜。我相信这是真实的情形，皆因民国时期，人们接受的教育以中华传统文化为主，与今人相比，国学功底自然是远胜。
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　　     宋太祖赵匡胤登基之初，曾考虑夺回燕云地区。为此，他专门设立一个机构叫“封桩库”，其职能就是在每年的财政收入之中，划出一定比例的盈余存储起来，作为收复燕云的专项资金，由皇帝本人亲自掌握。赵匡胤的设想有两套，一是积蓄足够多的数量后，与辽国交涉，将这一地区赎买回来；如果不行，就散尽这笔钱，招募勇士，以武力夺回来。这段话，要是用文言文讲出来的话，相当铿锵：“朕将散滞财，募勇士，俾图攻取耳！” 1 B6 m5 L4 O$ n$ T# T8 R/ `& E, H+ M

7 u5 G6 \8 n! A　　     笔者一直以来从事公文写作，十分重视公文各部分标题的提炼。公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。试举几例：
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; H) [6 {6 ~: Q- v. C3 Z( w( o　　    一、常思发展之策，坚持干事创业；二、常怀学习之心，坚持修身求知；三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
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7 m; I; }5 ]8 P1 W4 p　　     一、虚心学习，以识修身；二、专心工作，以勤补拙；三、真心待人，以和行政；四、公心处事，以廉律己。
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　　     一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。 & k; O/ K* m+ Y) p  v& o4 `! W

2 f- b+ H* N) \6 L  {　　     一是塑造干净干事的形象；二是塑造亲民爱民的形象；三是塑造公道正派的形象。 5 I, h1 k& E5 W5 Z" O) n
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　　     一是真抓；二是亲抓；三是巧抓；四是敢抓。
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0 Q) l& F( T  e, X　　     一、要求很高，但认识要更高；二、压力很大，但决心要更大；三、困难很多，但方法要更多。 , u& ?: n6 g2 A* i

$ n5 w/ o5 f9 G8 i, S( ~$ [　　     一要做到责任共担；二要做到目标共进；三要做到审批共议；四要做到信息共享。
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: u  T0 c2 G' s0 Z2 p8 B6 ~　　     一是听民声、解民怨；二是谋民利、纾民困；三是察民情、暖民心。
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' h2 H& c" u9 {2 P, [　　     而笔者在这方面的功力，也颇受同事的称道。其实无他，只是笔者古文功底比较好而已。 ' s# d, c- |" |% S' y+ L3 N

/ q' S0 z" C+ W- l1 E/ c9 o　　学习文言文的表达方式，有助于准确、精炼、生动地提炼标题，在这些方面，白话文的表现力不如文言文。而且通常文言文句式，令人感觉文辞优雅、古朴、精妙。
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　　再举几例：
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　　如形容一个人文才出众的语句：“工诗、善赋、能文”，闪光点在于“工、善、能”三字，如果这句话用白话文表达，无法精炼成两个字，而且意境相差甚远。
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/ \7 w, S+ u5 b2 I# m) T# v　　又如刘向的《说苑》，其中谈到为官之道时，把所有的官员分为12种，列为“六正”、“六邪”。“六正”是：一、高瞻远瞩，防患未然，此为“圣”；二、虚心尽意，扶善除恶，此为“良”；三、夙兴夜寐，进贤不懈，此为“忠”；四、明察成败，转祸为福，此为“智”；五、恪尽职守，廉洁奉公，此为“贞”；六、刚正不阿，敢争敢谏，此为“直”。“六邪”是：一、安官贪禄，不务公事，此为“庸”；二、溜须拍马，曲意逢迎，此为“谀”；三、巧言令色，嫉贤妒能，此为“奸”；四、巧舌如簧，挑拨离间，此为“谗”；五、专权擅势，结党营私，此为“贼”；六、幕后指挥，兴风作浪，此为“险”。 0 d/ p. C. @9 Y% C* y' o, i  Z

/ Y. Z& y- B" R! U0 ]3 @/ {, l　　上述这一段话的精妙之处在于六种正邪的类型均用一个字概括，十分精炼、准确，如用白话文表达，则精妙之处尽失矣。
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　　再如以下文句： 2 g, z$ w1 z) _6 S5 M9 ?# K( \* @# i

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　　国学复兴，意义重大，任重道远！ 5 x, X9 ^3 ^: L7 k+ M8 i
作者: zlxyjsyh    时间: 2012-12-4 15:16
RE: 从文言文的铿锵有力想到公文写作再想到国学复兴 [修改，好太好了。
作者: 余之舰    时间: 2015-1-22 08:12
国学复兴，意义重大，任重道远。
作者: 老猫    时间: 2015-1-26 07:40
余之舰 发表于 2015-1-22 08:12. v+ V" D9 x- Q8 G- f) t; Z( o
国学复兴，意义重大，任重道远。
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余老秘很会挖文章啊，几年前的都被你顶上来。此文拟转微信
作者: 王斌    时间: 2015-1-26 09:48
好文章，学习了{:soso_e183:}
作者: 一个人，在路上    时间: 2015-1-26 10:32
如刘向的《说苑》，其中谈到为官之道时，把所有的官员分为12种，列为“六正”、“六邪”。“六正”是：一、高瞻远瞩，防患未然，此为“圣”；二、虚心尽意，扶善除恶，此为“良”；三、夙兴夜寐，进贤不懈，此为“忠”；四、明察成败，转祸为福，此为“智”；五、恪尽职守，廉洁奉公，此为“
作者: yun2601    时间: 2015-1-26 11:19
以前受教育党内文章切忌八股文，脱离实际，但现在看来，应该辩证的看，朗朗上口， 铿锵有力，指向精准的优秀文章就该继承。
作者: SYQF    时间: 2015-1-26 12:16
国学真是博大精深，学号公文国学不能少
作者: wangchunyan520    时间: 2015-1-26 12:35
一是听民声、解民怨；二是谋民利、纾民困；三是察民情、暖民心。 6 b8 n; v* A% M- ]6 T; a
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作者: 405706842    时间: 2015-1-26 13:45
：“工诗、善赋、能文”，学习下。
作者: 袖手弹心性    时间: 2015-1-26 14:01
国学复兴，意义重大，任重道远   真的很棒    希望将国学发昂广大
作者: 果倮    时间: 2015-1-26 14:33
收藏，留着以后备用！
作者: 中国老秘网    时间: 2015-1-26 14:38
现在的习总书记就是这样的，文章处处引经据典，很有内涵，值得学习借鉴
作者: 寒枫洒月    时间: 2015-1-26 14:45
喜欢有力道的文章，让人读起来慷锵有力8 x+ O% i9 q) l' }9 Q3 e3 g
作者: 豆米    时间: 2015-1-26 15:01
怪不得各位前辈，经常说要多读古诗、读古文。语句确实很凝练，表达也非常精确。
作者: 黄小云    时间: 2015-1-26 15:11
感谢有这样的一个网站 内容非常实用，讲解一针见血  非常具有启发意义
作者: 5626357    时间: 2015-1-26 16:28
真心举得老秘网是个好网站，经常能有点收获
作者: 大瑶山秘书    时间: 2015-1-26 19:32
说得太精妙了，写公文就应该这样。
作者: 木林森森    时间: 2015-1-26 20:09
真是有水平啊，应该读什么文言文呢
作者: 木林森森    时间: 2015-1-26 20:15
应该列一下都读什么书
作者: 下落不明    时间: 2015-1-26 22:32
学习............................
作者: 江湖醉侠    时间: 2015-1-26 22:35
上述这一段话的精妙之处在于六种正邪的类型均用一个字概括，十分精炼、准确，如用白话文表达，则精妙之处尽失矣。
作者: 叶赫那拉    时间: 2015-1-26 23:35
好的语言好的启示如沐春风啊
作者: 华华123    时间: 2015-1-27 09:17
这些年来的实践中，感觉小标题的提炼真的重要，如果能辅以文言文用法，确是妙招。
作者: 落雨☆★木头    时间: 2015-1-27 09:19
fhdffgfdgddf大概豆腐干豆腐干豆腐干
作者: 江苏省委秘书    时间: 2015-1-27 09:38
写得不错借得学习认真读了
作者: 下路秘书    时间: 2015-1-27 10:04
上述这一段话的精妙之处在于六种正邪的类型均用一个字概括，十分精炼、准确，如用白话文表达，则精妙之处尽失矣。  
作者: 寒冰幽影    时间: 2015-1-27 10:49
上述这一段话的精妙之处在于六种正邪的类型均用一个字概括，十分精炼、准确，如用白话文表达，则精妙之处尽失矣。
作者: 紫气东来916    时间: 2015-1-27 11:04
很好，学习了
作者: 崔智友    时间: 2015-1-27 11:29
说的很有道理，很精炼，学而不思则罔一下
作者: 彩虹    时间: 2015-1-27 14:59
：“工诗、善赋、能文”，闪光点在于“工、善、能”三字
作者: 四月天啊    时间: 2015-1-27 15:36
古文确实很美，精炼且朗朗上口
作者: 余波    时间: 2015-1-27 15:57
有同感，实际运用得功底深厚。
作者: 大江东去浪涛    时间: 2015-1-27 16:02
国学的经典，当学而不思则罔！
作者: 走进樱桃村    时间: 2015-1-27 16:09
电视剧《我的团长我的团》,都是宅男写的东西，意淫那时候的人，感觉那时好多人字都不认识，谈什么无衣之类的，给谁看啊？？？
作者: 走进樱桃村    时间: 2015-1-27 16:12
公文铿锵有力，很重要，但那只是形式，是末页，还是内容重要，看邓小平在抗战中写的文章吗，那有那么多雕文嚼字，有事说事，所以毛主席才说读他的文章，就像吃冰糖葫芦，这才是我们要学习的文章。
作者: 走进樱桃村    时间: 2015-1-27 16:17
明代将军戚继光，在他的文章里说，你的兵器长，你就沾光。（忘记原话了吗，大意），这才是真将军说的话，面对大部分文盲士兵，还要“无衣”，知道国民党打败仗的原因了。呵呵~！！
作者: 汉家儿郎    时间: 2015-1-27 20:20
小标题领住内容。内容平常，小标题才是出彩之处。
作者: ♂Water♂    时间: 2015-1-27 20:50
写文章，但求有个好标题，就成功了一半。
作者: 放歌    时间: 2015-1-27 20:55
余之舰 发表于 2015-1-22 08:12
1 C" I  Q; M8 r8 P  s* Q6 h国学复兴，意义重大，任重道远。
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评论也简洁经典，感觉很多时候评论也非常精彩。
作者: yqczqcz    时间: 2015-1-27 22:37
认真学习，谢谢老师！
作者: sjm    时间: 2015-1-27 23:35
明代将军戚继光，在他的文章里说，你的兵器长，你就沾光。（忘记原话了吗，大意），这才是真将军说的话，面对大部分文盲士兵，还要“无衣”，知道国民党打败仗的原因了。呵呵~！！
作者: bluefish    时间: 2015-1-28 00:11
从文言文的铿锵有力想到公文写作再想到国学复兴
作者: bluefish    时间: 2015-1-28 00:13
从文言文的铿锵有力想到公文写作再想到国学复兴
作者: 行者无为    时间: 2015-1-28 22:03
“国学复兴，意义重大，任重道远！”我们年轻一代的国学教育是缺失的。。。
作者: gz20050910    时间: 2016-2-1 14:23
其中谈到为官之道时，把所有的官员分为12种，列为“六正”、“六邪”。“六正”是：一、高瞻远瞩，防患未然，此为“圣”；二、虚心尽意，扶善除恶，此为“良”；三、夙兴夜寐，进贤不懈，此为“忠”；四、明察成败，转祸为福，此为“智”；五、恪尽职守，廉洁奉公，此为“贞”；六、刚正不阿，敢争敢谏，此为“直”。
作者: 细嗅蔷薇    时间: 2019-10-22 11:21
文言文形式对仗，节奏感强，言简意赅，读来铿锵有力，确实是联系公文写作的好方式，特别考验提炼的功力和阅读的广度
作者: hylzlj12345    时间: 2022-4-3 16:56
精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在
作者: 18097186769    时间: 2022-9-23 08:35
又如刘向的《说苑》，其中谈到为官之道时，把所有的官员分为12种，列为“六正”、“六邪”。“六正”是：一、高瞻远瞩，防患未然，此为“圣”；二、虚心尽意，扶善除恶，此为“良”；三、夙兴夜寐，进贤不懈，此为“忠”；四、明察成败，转祸为福，此为“智”；五、恪尽职守，廉洁奉公，此为“贞”；六、刚正不阿，敢争敢谏，此为“直”。“六邪”是：一、安官贪禄，不务公事，此为“庸”；二、溜须拍马，曲意逢迎，此为“谀”；三、巧言令色，嫉贤妒能，此为“奸”；四、巧舌如簧，挑拨离间，此为“谗”；五、专权擅势，结党营私，此为“贼”；六、幕后指挥，兴风作浪，此为“险”。 7 r- [0 r. K4 z/ S1 d



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