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标题: 写文章应对领导修改过的地方多加研究 [打印本页]

作者: 风卷长河    时间: 2012-12-5 08:45
标题: 写文章应对领导修改过的地方多加研究
本帖最后由 风卷长河 于 2012-12-5 08:47 编辑
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) s) W4 E4 r9 R. d     领导今天对我说,你写的那些材料有好多经不起推敲。乍看上去比较流畅,也能表达出一定的意思,可反复看几遍,思考几次就发现问题。很多描述不成立,能够推翻。
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& o9 c, i0 }/ e1 h% c$ W   虽然这话听起来刺耳,思索起来排斥,甚至有些生气。有时候真想一走了之,放弃这个岗位算了。谁能干谁干吧,我是伺候不了了。可气归气,烦归烦,静下心来想一想,其实很有道理。因为他这句话点出了我写文章的一个缺点,也是我一直困惑的地方。比如,随便举个例子:) T) b8 W! X0 H. L" m% ?
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  “现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们从校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价等几个方面,进行补充完善。对新学期产生的过程性资料严格标准、严格要求、严格把关,确保一步到位。”
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: J2 |  x9 S1 }( \# G+ D    这是领导修改后的一个句子,而没改之前是这样的:# Z- r0 r: e- Y- x  [
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    “现在,根据东营市教育局初检提出的要求,我们针对校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价以及对新学期产生的过程性资料,进行补充完善。”) d' P# G' b! ]; I5 n9 n  J7 M3 x  b

( |" M$ l; r; d% |3 J" q1 @7 a" q3 H    乍看上去意思差不多,但是细细读来,差别大着呢。
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0 C. M" \, B! `0 F: \! F    没改之前的意思是,除了校本课程开发、综合实践课程、教师评价、学生评价这些资料补充之外,对新学期产生的资料我们也在补充。说明了,我们的工作一切都在补。一下就看出了管理不善,连最应该做到的资料都做不好。拿什么去创建省级规范化学校?/ {4 \7 n6 Y  g
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    而该过的句子显然不同了,不但表达出我们有错就改,对出现的问题及时纠错、补充完善。而且表达出了以后的管理也会按照标准来做,显然工作水平就上了一个台阶。+ |5 w5 B, L& N4 F, f( W3 d2 x4 E

$ E1 h4 H' S: `% s9 Q5 E: H    就这么一点东西,就看出了水平。$ B' P9 _" h9 |- s, J% U

, s# b  H7 i+ Z* k    看样我还需要不断的学习、思考、进步。
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! L4 k) \* M: G/ S$ V& w% v7 n' h$ I0 L    向领导学习,今天这个句子我会记一辈子的。6 V4 @6 L$ D% H* ?% Z

作者: 老猫    时间: 2013-1-9 19:43
 关于领导干部不用或少用秘书写文章的规定,中共中央早在五十年代就做出过了,但这个规定执行的情况总是不够理想。不光是高层领导需要秘书起草文章,就连乡镇一级的干部,也开始需要秘书来起草文章了。高层领导是哪些同志发展起来的呢?少不了乡镇领导。所以,在做乡镇领导的时候就没有独立起草讲话和文章习惯的领导干部,在官位升得更高之后,当然就更不可能亲自起草了。所以,这种风气注定了只能愈演愈烈。长此以往,离开秘书之后,领导就会张口结舌、寸步难行了。+ }/ F- S8 D) x& G- ]
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