标题: 好文笔源于“字、词、句、篇”的训练 [打印本页] 作者: 赵王孙钱 时间: 2013-2-9 09:53 标题: 好文笔源于“字、词、句、篇”的训练 机关工作人员，完成文稿是一项主要任务。所以，必须从“字、词、句、篇”四个方面下功夫，通过扎实的基础训练，在大量的创作实践中积淀语感经验，提高工作质量。 " X* R1 j7 k5 u/ \; h! ^ - n1 @" U4 | F9 N7 C% c. U! g& ^一、从“字”来说，要注重严密细致、精益求精 # q D4 E4 R0 ]- y7 N/ K 3 ?* {; q) Z' }+ j0 m# h& X 著名文学家、教育家叶圣陶先生主张，在读书写作的时候，要“一字未宜忽，语语悟其神”。这说明了每一个汉字在文稿中的重要份量。有的人以为，识字、会写就可以了，无需下功夫。其实，轻视了一个个生动的汉字，想写出好文章可谓是空中楼阁。因此，我们应该在更高层次上加强“字”的学习和揣摩。 1 l' Y* R# Y- ~" K" ` H2 R6 d8 ^! p# W. I; A' A- |7 H% c
1、学习时，一字未晓不放过。平时阅读要注意学习积累，对于不熟悉或者产生疑问的汉字，要当场解决，通过查字典或词典搞清楚它的读音、意思，然后批注在书籍的空白处，或者摘记在专用的小本子上，绝不能视而不见、含含糊糊。这样做，看似耽误了一点时间，却解决了学习梗阻，并益于养成认真细致的阅读习惯。 4 B- G! Q# v! y) ^ & T0 A* j! K4 D; x) y. z 2、工作中，一字有误不放过。周总理在检查自己创作或者秘书交上来的文稿时，喜欢将每一页稿纸折一下，这样就可以自然地顺读到下一页，从而在两页之间不会产生漏字现象，这种认真态度很值得我们学习。我们在文稿交付领导人审阅之前，一定要仔细校对，绝不放过一个错字。而出错的地方往往是在不起眼的“字”上。要避免这类错误，可以用“朗读法”，把写好的文稿轻声读一遍，顺一顺；可以用“三校法”，准备三种颜色的笔，校一遍用一种颜色，三次从头至尾的检查，也能杜绝错误；可以用“互校法”，请别人帮助校对。周总理曾经称赞胡乔木同志：“许多文件只有经胡乔木看过，发下去才放心。文件经胡乔木修改，就成熟了。”我们要学习他对语言文字的严格要求。+ p f) c1 B* I( x
" n; p4 s& v8 e. v) v/ E. A x二、从“词”来说，要注重厚积薄发、求新求进 - `* y: n' @ Z% F ~; [, P; O. S , \0 q; Z, g9 U3 I ^! n 创作文稿，词语就是一块块富有生命的砖石。把这些砖石有规律地垒砌在一起，才能建筑起一幢幢或耸入云天的大厦或精致小巧的亭台殿阁。要提升书面和口头语言表达能力，就必须加强对词汇的积累。 V; b) f+ x7 ~; M: U. P* Q3 n; v