/ W Z4 ]! ~' F/ K6 E: p下属培育与教导 2 g" C$ Z1 M/ M, h1 V. V" ^) U% F6 s. ? Z8 N/ K) M7 [
26、员工接受业余培训时,要能够全力支持,协助他排除时间与工作的障碍,使他专心接受训练。' q8 S# d# a6 D! i$ F, L
27、要充分了解部门内各项职位应具备的知识、技巧与态度条件,并设置《岗位说明书》。! H& D# J2 r. \
28、新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。! i* b. @& \( p
29、一般性的工作,当下属做得没有自己好时,先不要急着自己去做,而仍要让他有一定的学习机会。3 e% H% }9 a# g) u. [
30、当员工提出问题时,不要急着回答他,可先听听他的看法,让他先思考。 6 i' e6 j* n) L* y1 x 31、掌握时机,随时随地对下属进行工作教导,例如:开会时、下属报告时、下属犯错时、交付工作时等等。. t9 G3 w: s8 e2 D
8 e( B+ K+ } l+ u: W沟通与协调 & M" c ~. b* R+ ] # F5 }! e8 p( y9 H. Y 32、要主动地找下属聊天谈心,不要只是被动地等下属来找自己谈。 6 _+ I0 @1 Z" t1 j& k% {3 Y 33、当听到其他人有和自己不同的意见时,要能够心平气和地听他把话说完,要克制自己自我防卫式的冲动。( G9 y" u# t/ r
34、当遇见别人始终未能明白自己的意思时,要先反省是否自己的沟通方式有问题,而不是先责备对方。. t' j' d. v7 S6 T; A
35、开会或上课等正式场合,最好将手机关机,以塑造一个良好的沟通环境。4 T: k# r! m! k6 r
36、和他人沟通时,要能够专注地看着对方,对对方的话要用心理解,而不是左顾右盼,心有旁骛。$ o* \/ i" I) H- G6 N/ o8 r
37、和别人协调沟通时,避免对他人有先入为主的负面想法。; o3 n/ v- `/ f( z
38、与其他部门或同事协调工作时,能保持客观理解的态度,遣词用句多用正面的话。4 X4 S) F: i5 H
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' L+ w- ^5 J' M 39、不要只是期望公司通过制度来激励员工的士气,随时想想有哪些是可以自己来做的部分。 ( Y7 R) S2 b' w3 o b5 t6 W 40、对每一位员工都要能够多加了解,切实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。3 [# a( b4 k8 U
41、养成每天说几句好话的习惯,如“辛苦了”、“谢谢”、“做得不错”等。: x i7 U' g9 C- c
42、不只是赞赏员工,遇到员工有错的时候,要给予必要的责备。3 ], N% _ L# ?, `3 N
43、员工本人生病时,能拨通电话给予关心。如果员工家中有婚丧喜庆的事,尽可能去参加。 * {# ^, `6 {, [4 g' a& F8 m 44、要求员工做的事,自己也要能做到,凡事从自己做起。' _8 t( x* S; Q1 z4 ? G. i
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领导力的发挥3 y4 w3 Y4 j* S, T# z
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45、要强化自己的人文素养,培养一些除了工作以外正当的兴趣及爱好。/ a3 o. ^4 h w
46、不要只是靠权势(力)要求下属,而要展现自己的管理及专业上的才能,让员工能够心服口服。 1 n y* A: K. b: ?3 B 47、在组织内所做的一切,不能只是为了自己私人的利益,而应以团队利益为出发点。1 `6 Q7 w: Q9 I( I- g0 T! r
48、对不同的员工,要运用不同的领导方式来带领,而不是一味追求齐头并进。- W0 w! K2 O1 D9 D
49、不论通过何种方式(如:看书、上网、娱乐活动等),每年都要让自己感受到吸收了新的信息,有明显的提高。, K0 y# z6 I4 V' t& M' g/ A# E
50、 要将以上所学内容运用到今后的工作中。 ; n: c h% O0 y