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标题:
如何写好领导讲话稿
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作者:
团委书记
时间:
2013-6-15 09:12
标题:
如何写好领导讲话稿
一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
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(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
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1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
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2.讲话稿与演讲稿的区别。
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(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
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1.特点。
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(1)具有群体性。
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(2)具有实践性。
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(3)具有针对性。
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(4)具有权威性。
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(5)具有情感性。
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2.作用。
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(1)宣传思想,传达政策。
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(2)部署工作,落实措施。
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(3)解放思想,提高认识。
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(4)鼓舞士气,凝聚人心。
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(5)阐述立场,申明观点。
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(6)褒扬正气,抨击歪风。
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(7)总结经验,交流信息。
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3.种类。
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(1)会议类讲话稿。
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(2)宣传类讲话稿。
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(3)礼仪类讲话稿。
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(四)写好领导讲话稿的重要性。
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1.领导重视,对讲话稿要求高。
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①讲话水平是事业成功的重要因素之一,直接关系事业的成败。
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②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
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③讲话水平高,言之有物,能激发和调动群众积极性,体现领导干部良好的人格魅力和形象。
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④讲话不着边际,东拉西扯,信口开河,枯燥无味,词不达意,群众就不喜欢甚至厌烦。
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2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
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(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
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(2)第二次世界大战时期,美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪,又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
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(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”,“把握中间”。即领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头。
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1.所谓“吃透两头”,即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神;掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
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写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料:
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一是基础性材料。
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二是主体材料。
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三是相关材料。
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四是辅助性材料。
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如何获取材料?总的要求做到“四勤”:脑勤、眼勤、口勤、手勤。
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获取资料的主要途径有:
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一是上级的文件,包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
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二是下级基层的汇报材料。
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三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
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四是一些专业会议的材料。
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五是报刊杂志刊载的有关资料。
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六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
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2.所谓“把握中间”,就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
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第一,明白领导意图的主要途径。
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(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定,了解每个时期突出强调的方针政策。
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(2)主动捕捉机会,参加一些会议,了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施,掌握领导层活动的意向和动态。
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(3)积极参与领导参加的活动,留意领导常谈论的一些问题,并对其进行连贯思考,这样,对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
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(4)直接具体地领受领导指示,最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施,对一些模糊问题要及时予以澄清。
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第二,把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
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第三,实现领导意图要先“进入角色”。
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第四,要熟悉领导的特点。
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(二)要确立主旨,搭好框架。
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第一,重点要突出,详略要得当。
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第二,层次要清晰,逻辑性要强。
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第三,要避免开“**铺”。
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(三)要精心选材,用好典型。
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第一,要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
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第二,要选典型的材料。
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第三,要选择真实、准确的材料。
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第四,要选择生动、新颖的材料。
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(四)要认真修改,规范制作。
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第一,要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻,是否体现了领导的意图。
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第二,要优化结构和层次。
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第三,要把好政策关。
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第四,要核实情况和数字。
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第五,删繁就简,校正标点。
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(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
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1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
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2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
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(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
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(2)温家宝的“温式讲话风格”。
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(3)自治区领导的讲话风格。
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3.讲话稿的内容要适合听众的需要。
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4.讲话稿的语言要体现领导特色。
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(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。
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(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗”话。
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5.讲话稿要善于运用群众语言。
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6.讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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(一)标题的写法。
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1.大标题的写法。
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(1)简式标题。(2)复式标题。
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2.小标题的写法。
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3.标题写作的要求。
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(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
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(二)称谓的写法。
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称谓写法要求:一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外,还有两种方法:一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
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(三)正文的写法。
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1.开头的写法。
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2.主体的写法。
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主体的结构形式:
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(1)板块式。
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(2)自然式。
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(3)提纲式。
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主体部分的写法:
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(1)主旨鲜明法。
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(2)内容概括法。
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(3)入情入理法。
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(4)层次清晰法。
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(5)结构严密法。
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3.结尾的写法。
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结尾的写法:
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①将讲过的内容要点作一个简单的总结,以加深听众的印象。
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②用激动的情感号召人们采取行动,鼓励人们努力奋斗。
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③设计一个含蓄意味深长的结尾方式,令听众回味无穷。
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结尾的写作要求:
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(1)实在。(2)新颖。(3)针对性。(4)富有动感和节奏感。(5)简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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(一)空洞。
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(二)杂乱。
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(三)冗长。
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(四)雷同。
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(五)平淡。
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(六)僵化。
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(七)差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
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1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马”
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2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养,升华思想境界,培养高尚品质。
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3.学会写领导讲话稿,提高讲话稿写作水平,有利于提高机关干部综合素质。
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4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学,树立良好形象,加快成长发展。
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(二)如何提高讲话稿写作能力。
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1.写作是一种创造性的工作,也是一项复杂的脑力劳动过程,完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
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2.写作是一种能力,能力不能直接传授,而只能传授有关知识,在写作实践中将知识转化为能力。
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3.正如游泳一样,懂得怎么才能游起来,怎么游得快的道理,并不等于就会游泳了,要学会游泳就得下水去练,否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
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4.宋朝大文学家欧阳修说:“文章有三多,多看多写商量也”。
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5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
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记住必须努力:不需要努力就能得到的东西只有一样,那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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1.高度的政治素养。
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2.丰富的知识素养。
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3.辩证的思辩能力。
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4.良好的品德素养。
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①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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