标题: 经典讲稿：我的几点公文写作体会 [打印本页] 作者: 书生意气 时间: 2013-12-26 00:30 标题: 经典讲稿：我的几点公文写作体会 昨天下午，*主任交办说今天下午的业务培训让我来说说公文写作，我的几点公文写作体会。有点受宠若惊。因为咱们这里不乏写作高手，*主任理论功底很深，*、*还有*和*等人，在公文写作方面都是行家里手。我也还行。所谓尺有所短寸有所长，大家交流一下，都会在不同程度有所提高。相比写起徐志摩的新月派诗歌来，我还是觉得公文写作不是那么上手。 * H! Q! ~0 K3 ]" T; n, y5 f) e m0 c1 |
我记得07年的时候，我在什刹海街道干三轮，下半年让我回来在办公室顶事，从下半年开始发力，基本是周周能上OA，信息办发信息通报专门表扬了旅游局，我觉得跟我个人的努力多少也点关系，因为那年我从8月份开始写，在4个月内，总的采用量在全局而言仅仅低于吴力1篇，是全局的第二名。给了我200块钱的图书大厦购书卡。在那年的支部开展的一个读一本好书活动中，我选买了一本公文协奏方面的，王建平局长背地里表扬了我，某个领导也表示了一下质疑，奶奶的，我一发力，09年，我的信息量就是第一名了。超过了吴力。 6 F( S4 E) e" h7 C. Y2 [ ( a0 c2 _, f1 b* d$ V: B1 w; d 要知道，咱们中心出信息其实难度相比是比较大的。因为像行管等，有许多工作是硬任务，只要选好角度，好歹弄弄，就能报出去。咱们中心这块，难度大在基本属于边缘工作，你不生挖，很难出货。% }* B9 d9 C) O, w* T$ S
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拿写信息来说，难还是不难?你要说不难，好，你现在写几个篇报给信息办，看看能不能登出去。要是能登出去，说明你很强，很给力。要是不能登出去，说明，这个还是有一定的技术含量的。那么怎么写这个信息?有这么个心得体会，或者说有个口诀，可以分享下：# r l7 L- X* V
9 w# E4 j% s$ a S8 J 虚实结合，以偏概全，举一反三，按图索骥，由此及彼，全面综合，平地拔升。下面，找几个例子，来验证一下。举例，略。# |$ G) b. w2 D/ C& H4 p
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能写信息，善写信息，是这个人的文笔好吗?不是。我们可以分析，找个例子来看，这些个信息里面，没有什么从文字上的亮点，除了简约、准确之外，都是些平实易懂的文字，看不出什么技术含量。那么，它的玄机是什么?或者说，好的信息体现的是什么?我认为是工作的思路，是政策，是你发现问题的能力，总结规律的能力，提炼、概括、归纳问题的能力，是你辩证思维的体现，是饱满的工作经验的积累，是对问题本质的把握，是透过现象看本质的本事，是对上级精神的理解，和对领导意图高超的执行力的体现。在这儿，想插句话，说到对领导意图的把握，或许有些同志会心生这样的想法，干嘛要维领导马首是瞻呢?！对了，这是必须的。确保我们政府工作正常运转，或者一个组织正常开展工作的保证来说，贯彻落实和严格执行上级领导的意图，是有法律法规明确的。为什么要特别提一下这个问题，是想表达这样一个观点，我们写公文的目的是什么，就是执行公共事务的一种有效的形式。如果不能正确的体现党和上级的方针政策路线和指示精神，就会背离公文写作的目的。; z R3 H0 {& I) q/ ^
% _* E/ A; v3 V0 u 回过头来说，写信息，体现的是这个人的工作思路和思维方式。而文笔如何，是求其次的。那么，工作思路怎么来?要善于学习，这里，暂不多说，以后有机会交流。单想说说这个思维方式。每个人都有个子的思维方式，一个人在思考问题的时候，是不自觉的应用了自己的思维方式的。思维方式有优劣区别吗?广义上说，在文化多元的大背景下，应该说没有好赖之分的。但这是广义上来说。相对，狭义上来说，我认为思维方式还是有高效和单一之分的。好的思维方式，有助于我们处理好工作，对于公文写作而言，更是驾驭写作的基础能力之一。很深的理论我讲不好。我只谈谈我的体会。9 g3 G& H9 r m- l
" X% Y1 a1 }# m+ f6 Z5 w 一个是辩证法。辩证法很厉害。那么什么是辩证法?我想举个例子说，我想问：你说，你说，是有钱多好，还是钱少好?是有钱好，还是没钱好?一般会说，当然是有钱好，钱多好了。那么，我想说，这么回答，就不是辩证法的回答，你应该说，钱多有钱多的利，也有钱多的弊，是各有利弊。其实，孔子、老子，都是辩证法的大师！孔子说，"唯女子与小人难养也，近之则不孙，远之则怨"，老子五千言的道德经，基本篇篇句句都充满了辩证的思维，"不自见故明；不自是故彰；不自伐故有功；不自矜故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。"永远不会固执己见，所以他们总是能够保持在明智的状态。一般人都认为自己是最聪明的，自己的主意是最好的，自己的见解是最正确的。事实上，没有人能穷尽客观事物的可能性。俗话说山外有山，天外有天。每一个人的见解都有其合理性，没有任何一个人的见解是唯一正确的。明白了这个道理，就不会自以为是了。不自为是，就能参考别人的见解，把问题考虑到最周全的程度，从而做出最明智的选择，采取最明智的举措，得到最好的结果。永远不会自以为是，所以总是能看清事实。所谓自以为是，就是用已知代替事实。永远不会自夸，所以能成功。永远不会倨傲自大，所以能使自己的事业长长久久地发展。永远不与天下的人们在身外之物上争高下，所以天下的人没有人能够与他们相争。"。这些都充满了辩证法。毛主席的辩证法更是牛的不得了。著名的矛盾论、实践论，都是辩证法的应用。还有周知的《周易》，伏羲氏写的，周文王续写的，到了春秋孔子又重写。基本上没离开阴阳。这里体现的不仅是作文的奥秘，更有人生和宇宙的奥秘。大说特说辩证法，主要目的还是想和大家分享这样一个道理，就是考虑问题要全面。不能太单一。如果单一了，做事就不周全，写文章往往会一写就死！想想自己是不是出现过这样的问题，一上手，啪！一句话，写完了，下句接不上了！这是为什么?固然有写作技巧的问题，但是，跟我们没有一个正确的思维方式，有很大的关系。辩证法简单说这些。那么下一个思维方式我想说一说。+ T& _5 o l4 Q9 q5 C6 B' F x3 D
6 h# n. _) v+ t4 j+ X/ U有这么几点： , N+ ^& _( g( J+ V' Z q% F. V& T# v% U7 Y9 k. s
1、具备一定的写作能力有利于各项工作的开展。包括决策、宣传教育、人际间的沟通等。2、有助于工作效率的提高。当然，有些情况除外。比如关于转发什么的转发什么的即以文件落实文件的情况除外。3、有益于提高自身的影响力。3 K1 e" J. c) o
好。你说了这么多好处，你可能会说，我知道了，我想提高，我也从内心重视了，那么，我怎么在提高一步呢?！如果有这个问题产生了，那么，说明上面讲的这些没有白说。当然，从理论到理论，用理论去解释理论是无益的。我们下面，用些具体的例子，来详细说一说如何提高个人的公文写作能力。( [ I. U3 t8 e8 l4 V
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还得先说些理论层面的，唯有正确的理论和正确的认识，才能够很好的指导实践。* F( i0 [' N- k
5 r9 N. N7 i: B2 q/ n; J7 ]先说说我对公文写作特性的几点认识和理解。) R0 } B. v; Q. A6 I
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1、鲜明的政策性--代表谁而写的，是代表组织写的，就不能天马行空，而一定要有充分的政策理论依据，这是起码的。 ) G1 [/ b& i% ]. C- |; o 2、绝对的真实性--相对于公文写作之外有一种是文艺创作，主张来源于生活而高于生活，但是，公文写作必须来源于工作而忠实于工作，决不允许有半点的虚构和夸张。当然，这个和主题的提升，是不矛盾的。比如，我们在什刹海立了几块标识导览牌，你就不能只是简单说，做了这个事，你得说，我们结合旅游核心区功能定位和游客需求，完善了旅游公共服务。这个虚吗?我说不虚，因为我们实实在在做了这个事情。但是，如果你根本就没立那几块牌子，你说我怎么着怎么着了，那么，这个就是虚的，是绝不允许的。大家要格外注意区别这个。提升和虚构，是两个不同的概念。0 F0 D" d7 @. v$ Z
3、明确的目的性--公文写作，为的是什么?是为了子合理国家、服务社会的，就一篇公文而言，则更具体。我经常想，做人不能有太强的目的性，但是做事应该有，就是你做这件事情，你写这个公文，想要达到一个什么样的目的。想不清楚的话，您就干脆别的动笔。没想清楚呢，怎么能写明白。当然，偶尔也会有，写着写着，突然更清楚了的时候，而其实，这个更说明了，之前，你多少有有个相对成熟的思考的，你的目的基本是明确的。 - r: i1 J& ^* P 4、严格的规范性--规格样式，相对固定。请示，一事一议；函，平级单位；计划、总结、各类讲话稿等，有套路可循。后面会多说些。4 n1 f$ G5 F% b! e9 v" k
1 a# c* u1 m+ k" L6 p 怎么提升呢?出了上面说的两个思维方式和平时多观察、多积累外，我还想从理论上强调几点供大家参考： * q6 `! o% X s- j, } + y" S L# ?% v5 B! Z0 k k) ^, _6 f Z& N- [- }1 j* B: _
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! Z# E' ~; G" o: u我想从一下几个方面来说一说我的心得。 1 B! S( ?' K# s0 m. E0 I6 v 0 H2 I J* d$ A y) o2 p" C 一个是文章的主题，二一个是文章的结构，三一个是文章的语言。 3 l: Q9 i1 [" v. B0 P 1 ]8 \5 c; W4 p* H0 ~% Z4 a; e 第一个问题，文章的主题。( s" E7 L/ t; D/ ~$ L1 w