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标题: 论文写作歌 [打印本页]

作者: 李刚英    时间: 2014-10-16 16:23
标题: 论文写作歌
论文写作歌& a9 h1 _# f- l2 Y; f

4 b7 ?( t- Q. W$ b

- D! i: V5 f! Y0 D李刚英
& \1 s; H) y* ^5 Z1 l2 ?; p
3 @; u% F0 H$ m$ V) n% V
% c* r6 _6 o' v. t, x% J
论文选题是关键,
- `: v/ R- S/ t, [0 w' M8 A+ d题好成功文一半。
% V! S  E0 z) G1 T1 T. K* n7 j全篇结构须完整,2 N4 K) b3 z& `* O2 e: T
起码要有三大段。
4 g" }" X# u3 X8 g: \; U. G绪论本论加结论,6 Q; o; ^6 c3 p; c; ^- m
缺一不是整章篇。/ b, C+ f+ M3 a5 U2 s; Q
破题全在绪论中,8 v. F4 d0 N" x* P9 [
论点旗帜要明显。
4 l  i8 B* e: p% R是非恩怨立场坚,1 X* ]9 i; @8 p; e; q
开篇必须有观点。
' \  M" T) r& q5 t5 K6 W本论全篇重中重,5 b! ~1 @, n$ H% ^. x
论点论据加论证。
& g; l1 X; R9 y8 {1 g, H论据大体有两种,1 E% N+ s, {+ n$ H* ^' c$ q5 `
事实之外加理论。# }/ p2 a4 ]( _  n
理论论据有多样,
0 d5 R" H0 V/ u* r伟人言论最适中。
6 T3 c8 h# N0 f/ {2 H' f# B真理格言均可用,
) |2 ?  w3 k$ E" ^/ r有此才能征服人。
; Q' K# A, g! U. `; P% m事实论据不可缺,
( z: ~% c  R3 O: l% w0 Z  Y. C胜于雄辩是真凭。1 ?& {6 P2 E% ]! _# U# ^, e$ n
选择事例要典型,
! X% |( Y$ b0 V0 I; e泛泛小事无力证。6 l, M, Q8 V2 f; Z
论证方法多类型," Q5 t! H7 x: Q6 Y0 D5 T7 T
简述几种供文成。* x2 r/ l% u$ q. L2 A
一是针锋相对型,+ x8 g' s! k# g
针尖麦芒两火拼。
) E4 A0 Y' w2 U1 ^6 e8 \你说是来我说非,
8 c& x, J" n/ |. O1 V观点处于冲突中。3 n+ l5 d$ W& M% _( R( c1 I7 d9 [+ B
二是釜底抽薪型,
+ N& q  i7 Q0 H1 y% D$ Q+ |$ B& p锅底撤柴火灭净。' k0 J( s3 I* b$ h. F
万丈高楼拔地起,7 y9 j4 b3 W0 S# p8 p4 u7 E! k
基础没有大厦倾。
9 t( S: b9 n- ?( m7 Y驳倒对方数论据,) m6 z9 R8 f* q" L
论点自然落长空。
( s! O, z3 N/ k% Y% ]7 b三是自相矛盾型,
) F: b. h$ _& R以子之矛攻子盾。7 Z5 i% m# h" I! g9 h! P
自说难圆脸丢净,6 b7 e: y, ]. g8 j
论点难持自然崩。
3 L- V+ {7 e7 H' z+ K四是攻其一点型,3 t- q0 }7 q9 M' n8 T4 V" S
抓住论证猛进攻。
% \6 p* U2 m5 a( l对方论述有缺欠,
# ^1 l& u9 h( X7 u8 ~8 ~7 o. P4 T攻此一点毙其命。
) ]+ k" K" \$ u0 s7 Y2 O- y论文最易忘结论,
) {* x1 h2 j( a0 D二百余字补全文。
9 S' C, J0 G/ n" T) @: K论文好说不好写,8 r9 I7 r) v9 R; \2 T5 A1 c
学会此歌写不尽。
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: L( Q% @; @$ r$ `
4 }4 J: m7 R! i' l$ F
2003.5.4( L% X3 D3 z" B& e# ~5 V# p% d" Z
3 A& x* F5 T+ A/ r% f0 @9 F
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作者: 第一大将    时间: 2014-10-16 23:25
       在顾炎武故居前有一副对联:精神到处文章老,学问深时意气平。这副对子是对文化人的人格极为精到的概括。
& ~* }' ^3 z0 ~- D$ @! y: u$ p  我想,文章既然是写给天下人看的,就应该晓畅易懂;道理既然是说给天下人遵行的,就应该质朴直接。那种叠床架屋的,多半不是好文章;而绕来绕去的,很可能是骗人的假道理。1 Z% s# S8 V1 ]& c% f+ }/ Z$ w( N
  70多年前,毛泽东同志写《改造我们的学习》,就严肃批评了那些不研究本民族历史文化的“言必称希腊”的人,也批评了那些只会生搬硬套国外的概念、名词,而不懂得结合本国国情加以消化运用的人。70多年后重读这篇旧文,依然感到目光如炬,值得我们很多人深长思之。




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