一个公文写作者的学哲学用哲学之路（四） - 老秘网_材夜思范文

一个公文写作者的学哲学用哲学之路（四）

主讲：清水拂心

（2015年12月28日在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿）

' o0 l, D! @- O4 [0 A& U3 T / }5 w! \7 D0 N( G$ p

文稿评改演播室的各位朋友，大家好，我是清水拂心。今天继续讲解《一个公文写作者的学哲学用哲学之路》，这次课程主要是通过解析一篇文章，让大家进一步深化对辩证法的认识和体会。

/ e+ i Q$ F; Q3 T' w9 F2 v3 a ) x W G" R& U* h5 @

这篇文章的题目叫《我当“第一书记”的辩证法》，作者王炳春是山东省文化厅选派到菏泽市郓城县郭庄村的“第一书记”。文章总结了他担任“第一书记”的所看、所做和所想，文中充分体现了辩证法的思想和方法，堪称活学活用辩证法的典范之作，相信大家看了此文之后，会对辩证法有更进一步的认识。闲话少聊。下面，让我们一起来共同学习这篇《我当“第一书记”的辩证法》。

" C T% B3 `5 u (, 下载次数: 2639)

上传

点击文件名下载附件 9 L+ K" _8 c# d0 a f: n

导语部分：今天发言的题目是《我当“第一书记”的辩证法》。概括为三句话：第一句，用辩证的思维摸情况；第二句，用辩证的方法做工作；第三句，用辩证的原则树形象强素质。

& u& ~( B4 a9 k6 z% A' u+ ?+ y, b, i. I* R% h

（解析：1、从导语中我们可以看出，辩证法既是一种思维方法，也是工作方法，更是一种为人处世的原则和规律。同时，辩证法还是一种领导艺术、一种决策技巧、一种成事秘诀。辩证法不仅有利于我们公文写作中的谋篇布局、层次摆布、语言架构等，更对我们为官从政、谋事干事大有裨益。毫不夸张地说，学好辩证法，走遍天下都不怕；用好辩证法，写尽公文都不差；掌握辩证法，任何事情全办顺。2、摸情况、做工作、强素质三者之间也存在着辩证法，不知道大家发现没有？摸情况与做工作是因果联系，摸清了情况才能有针对性地开展工作、做好工作，这是联系的观点；做工作与强素质是一外一内、相互统一的关系，外在的工作表现出色，必然由于内在素质的过硬，内在素质的过硬通过外在工作的出色来体现。）

0 `4 w* i) x! O3 Q, F: R3 L! \, l$ O+ k" s- g3 E- E: F- N, f

第一部分：用辩证的思维摸情况

/ ?3 L- R* L, G/ t! w% M ) \3 |+ P8 k: F$ w: {/ e

“情况明、决心大、方法多”是毛泽东同志常讲的三条工作经验。其中，情况明是第一条，是基础；情况不明，一切都无从谈起。所谓情况明，关键的是用发展的、联系的观点分析优势与劣势、把握现在与潜在。郭庄村是郓城县黄集乡的特困村。2011年，共271户、1067人，农民人均纯收入不足3000元，其中人均纯收入低于2000元的有113户。

4 P0 V9 L9 [& V' L+ }# q+ `" Z' H / B) ?% {/ L6 [ q1 S" m$ j

（解析：1、情况明，不仅需要发展的、联系的观点，还需要矛盾的观点，需要综合运用辩证法中的三大观点。2、优劣势、显潜能用词精切、恰当。优劣势、显潜能之中饱含着机遇与挑战、基础和长远、长处和短处等诸多方面。3、摸情况，关键是摸清优劣势、显潜能。抓住优劣势、显潜能，就是抓住了摸情况的“牛鼻子”，就是抓住了重点、抓住了关键，体现了抓住事物主要矛盾的观点。4、启示我们，摸情况一定要辩证、全面地去摸排，切忌片面、单一，要学会从多维角度去分析，如纵横、内外、正反，等等。）

2 z( Z0 q% `" s# r. J6 s& J' |5 z4 M4 q \

在深入开展“五访五必问”基础上，通过综合比较和分析，我总结了五个特点：

' U) R8 @3 g6 Z4 k ) V+ @: q! `2 S: `: g9 ?% L }

既偏又正。偏，地理位置偏。菏泽处山东边沿，郓城处菏泽边沿，黄集处郓城边沿，黄集乡、郭庄村处河南边沿，与河南台前县相联结。黄集乡离郓城县城30多公里，坐车却需要1个小时。因为，只有一条旧的黄河大堤路，像羊肠子一样，年久失修，坑坑洼洼，中间经过一座很窄的危桥，桥中间一个大窟窿，透过大窟窿可以看见底下的河流。车行驶在这里，司机必须高度警惕，一不小心车轮就会陷下去。当然也有好处，无论开车还是坐车都不会打盹，始终保持“精神抖擞”的良好状态。乡机关的干部大多是本乡人，白天到机关工作，晚上回村里睡觉。干部不愿意到这个乡来工作，来了的一定想方设法调走。连续10年没有新来大学生。上级的许多支农惠农政策“递减效应”十分明显。这里几乎成了被人遗忘的角落。正，这里曾是我们祖先的政治、经济和文化中心。我查过《郓城史志》。郓，《说文》的解释是：从邑，军声，意为屯兵的城池。春秋战国时期这里属于鲁国西鄙，公元587年（鲁成公四年）修了一座屯兵的城池，名郓，成为鲁国西部边陲军事要地。五代后唐时期，正式定名为郓城。郓城历史悠久、传统光荣。肖堌堆出土文物考证，郓城早在商代就有劳动人民定居，商王祖乙曾迁都于此，当属华夏民族的“正统”之地。我经常对那里的村民说：不要看到自己穷，就感到低人一头，你们的祖先可了不起啊，大多是“皇家子弟”，也许你们的身上都有“皇家血脉”、“皇家基因”啊。

2 ~/ `, l1 ^4 P& o# l% `, K6 t, H$ X# o- ^1 o

（解析：1、这篇文稿是作者的一次公开场合发言稿，其中列举了很多生动的事例，让人听了不觉得深奥、而且容易记住。其实，这本身也体现了辩证法，即因地制宜、因症施策，考虑到听众、场合，来选择合适的内容。体现的是联系的观点，考虑到文稿发言与听众接受之间的联系，从而有针对性地选择发言内容。2、这一段阐述的是位置偏与出身正之间的辩证关系。）

" a0 V8 e+ r4 C Q* ] 9 `* @- |2 s! }6 G1 w3 p5 C

既弱又强。弱，经济实力弱。2011年，郓城人口124万，GDP不足180亿，地方财政收入不足14亿。郭庄村的“弱”主要表现：一是村民穷。一村民曾因丢失600块钱，压力过大，抑郁自杀。还有的孩子兄弟俩轮流穿一双鞋。以传统种植为主，结构单一，效益低。二是路难走。“雨天外人进不来，进来粘掉两支鞋；晴天骑车搁破腚，电动三轮胡乱蹦”。当地娶媳妇的风俗是“西进东出”，但接新娘子的汽车到了村西头，得用毛驴拉进村里，严重影响着村民的生产生活。三是村空壳。一分钱也没有，还欠外债4万多，村“两委”的待遇无法落实，领的是“白条”工资。村“两委”办公室是租用村民的两间房子，更没有文化大院、健身场所，村里的公益事业建设不敢想、更不敢干。卫生室租用村民的房子，两小间，仅有一个床铺铺的是芦苇席，用蚊帐竿子挂药瓶，很不像样。四是班子弱。党员16名，年龄严重老化。前年换届推行干部年轻化，选出的支部书记65岁。220多名有劳动能力的村民常年在外务工，村内以“613899队伍”（儿童、妇女、老人）为主。许多村民与党支部之间“有田有地不靠你、外出打工不求你、有了困难就找你、解决不好就骂你、出点纰漏就告你”，党支部既无力办事、也不敢办事，缺乏凝聚力、战斗力。五是地难浇。农田水利建设严重欠账，虽然靠近黄河，但旱涝不能保收，汛期涝，春季旱，靠天吃饭。六是村风乱。素有郭、玄、高、王“四大家庭”之称，宗族关系复杂，是出了名的“难办村”。打架斗殴、酒后骂街、小偷小摸经常出现。有的村民晚上睡觉把牲口拴在床腿上。党和政府的主流声音弱，家族舆论、街头舆论占据主导。强，奔腾不息的黄河，哺育了郓城人民坚强不屈的性格。这里英雄辈出。“梁山一百单八将，七十二名在郓城”，宋江、晁盖、吴用就出生在当地。郓城是著名的鲁西南战役主战场，刘邓大军就是从这里渡过黄河，挺进大别山。郭庄是革命老区的红色堡垒，有着光荣的革命传统。八路军115师挥师东进，就在郭庄村安营扎寨，村民王玲义、庞广立等10多名青年人参加革命，成为郓北区抗日斗争的积极分子。进村第一天，我走访看望92岁高龄的老党员宠广立，他是当年的游击队员。他说，当年打鬼子、抓汉奸时，能隔150米远，一枪就能撂倒一个，现在每天能喝一瓶白酒，房间还挂着许多大刀和玩具枪。这里一直是我们国家的重要产粮区，无论是计划经济时期，还是现在，都对国家粮食安全做出了突出贡献。这里还是著名的“戏曲之乡”，“武术之乡”，“书画之乡”。郭庄村老艺术家范洪元是中国非物质文化遗产山东落子著名传人。村民有生产钢球的传统，产品还远销海外。

3 j, w7 F- a/ G3 } % {# b, Z0 h9 i! y9 h9 b j( H9 T

（解析：1、这一段阐述的是经济社会发展弱与历史文化强之间的辩证关系，也可理解为现在弱与历史强的辩证关系。2、前者弱，不仅仅是经济弱，包含经济社会各方面的弱，物质文明与精神文明的双弱，村集体与村民个人的双弱，交通条件与农业生产条件的双弱，这些弱都是根本性的弱。从这几个方面来论证“弱”，太准了。）

8 u2 z; L, w2 s9 b) C1 z* O' u+ J4 F: T

既脏又净。脏，生态环境差。粪堆、草堆、垃圾堆“三堆”随处可见。钢球厂出来的污水直接排到了沟渠里，灌溉时随着黄河水流进了农田里。我曾亲眼目睹了他们“办白事”的场面，全村人吃饭的小桌子摆到大街上，桌子旁边紧挨着粪堆。历史上郓城兵连祸结、水灾频繁，人们形成了临时居住的心理定势。净，民风淳朴、诚信豪爽、心如净土。市场竞争带来的负面作用，如坑蒙拐骗、尔虞我诈等，在这里很少有。我曾组织一次“银企联席会”，请乡信用社同志，同我村种植养殖大户面对面，征求他们贷款需求，村民只提出5万、8万的数额。我想，这里面，一方面因为村民经济实力弱；另一方面，他们在贷款时肯定充分考虑到还款。重信用、讲公德根深蒂固，体现着中华民族优秀品质。

, b1 U' i' g0 b9 g7 Y) p) W 4 i2 c, q' @) {/ k6 J1 m

（解析：1、这一段阐述的是外在生态环境之脏与内在心灵境界之净的辩证关系。2、个人认为，此处“民风淳朴”与上一段的“村风乱”相矛盾，这应该是本文的一个瑕疵。）

8 ]/ l- z& V1 q9 N / E: Z+ d7 W/ ~7 p; v

既洼又高。洼，经济洼地。市场机制对资源的配置作用，使得这里的人才劳动力、资金技术、物质财富大量外流。郭庄村230名青壮年在天南海北打工。当地银行为追求贷款的流动性、安全性，竟然把大笔的钱向发达地区放贷。用地指标也外卖到发达地区。我村230多亩坑塘，荒废多年，杂草丛生。本想开发为农产品加工厂，结果到土管所一查，竟然被定性为基本农田。“红线”动不得。贫困的村民被紧紧地捆在种地上。高，政治高地。科学发展、协调发展，工业反哺农业、城市带动农村，先富带后富、沿海援内陆，成为鲜明的政治要求和强劲的时代潮流。正如一个家庭，生活困难时，老大哥为照顾其他兄弟姐妹，奉献了自己，还“打了光棍”。兄弟姐妹成才了、进城了、有钱了，他却一贫如洗，待在家里伺候父母。虽然他曾经一度在家里感到自卑。而现在成才、成功的兄弟姐妹都感激他，愿意帮助他。“木桶原理”为郓城人民助威呐喊：没有郓城的农村脱贫就没有山东的科学发展；没有郓城的小康就没有山东的小康；没有郓城的“经济文化强县”就没有山东的“经济文化强省”。

5 K/ t/ _, F, k! u4 z2 G% C* ?. {# a- \0 o, X) g

（解析：1、这一段阐述的是经济洼与政治高的辩证关系，或者是发展条件差与发展机遇好的辩证关系。2、此段“工业反哺农业”比喻成“弟妹回报大哥”，这个比喻贴切、生动、出彩。任何恰当的比喻，都是深入掌握了两者之间辩证关系的结果，抓住其核心相似点，然后两者相联系。3、此段论述“木桶原理”，带有强烈的哲学意味，体现的是联系、发展的观点，敏锐地看到了当前国家建设小康社会、开展农村扶贫的发展机遇。）

* w7 W* I/ A0 s% W# w# S: q: [9 g1 i9 x$ V- B" a

既小又大。小，与东部地区相比发展步子迈得小。改革开放30多年以来，郓城人民取得显著成就，与自己的过去相比，发展变化很大，但与发达地区相比，步子迈得不大。大，发展潜力大。郓城矿产资源、水资源、农产品资源丰富，县内接近一半的地面下储藏着优质煤（总面积1643平方公里，煤田总面积642平方公里），综合开发潜力十分巨大。“京九”铁路纵贯郓城，设有1个客运站、1个货运站，还有日兰高速、济广高速等。只要加几把劲，打通县、乡、村路，就能带来很明显的发展效应。另外，国家成立中原经济开发区，重点发展现代农业，整个菏泽在其范围之中，将会有更优惠的政策。

" b# P0 V5 V9 E5 V) M; r+ l0 x) P ' i1 G( R& S- C$ f7 G/ _/ ?

（解析：这一段阐述的是发展步子小与发展潜能大的辩证关系，或者说是发展速度慢与发展后劲足的辩证关系。）

1 g2 x; i5 V7 b* t( E. r) Y8 D& w5 J1 b * L/ D" p, {6 L' x! W$ r( y: q

“偏、弱、脏、洼、小”是外在的，体现的是目前差距，表明的是工作起点；“正、强、净、高、大”是内在的，蕴含的是发展动力，表明的是前进方向。只要我们扎实努力，“偏”可以向“正”转化，“弱”可以向“强”转化，“脏”可以向“净”转化，“洼”可以向“高”转化，“小”可以向“大”转化。

6 ]: a" b7 I* T - o- W6 ]1 x6 {9 T, q1 o

（解析：1、这一段是小总结，阐述的是五大劣势与五大优势的辩证关系，通过“一外在一内在”、“一目前一后劲”、“一起点一方向”，进行了再一次辩证的总结和提炼，到位、出彩！2、五个“转化”，体现的是矛盾对立统一的辩证关系，体现的是量变与质变的辩证关系。只要达到了一定的条件，就能实现事物性质的转变。）

" p& i) p2 X8 X) x- F, D( K {7 z' H) M+ v, o4 y6 {* u

郭庄村贫穷落后的原因是什么呢？

# z3 X6 J6 B4 p, p! x " S1 L- x! |7 V) X |+ {2 t

外部因素：国家责任、市场机制、滩区环境。国家责任，就是长期以来，作为国家粮食主产区，这里的人民肩负着国家粮食安全的责任。计划经济时期，重点工业项目很少考虑在这里布局，这与东部沿海地区形成鲜明反差；市场经济以来，实行“分灶吃饭”，地方没有财力投入发展工商业。仅靠种植粮食，弱质产业，比较效益低。长期以来，政绩考核偏重于GDP和工业经济，对“落实粮食安全责任”体现不够，使得这里的干部“左右为难”、“十分尴尬”。市场机制，就是市场机制对资源的配置作用，使得这里的生产要素被“抽空”。全村有劳动能力的村民常年在外务工，村内以“613899队伍”（儿童、妇女、老人）为主，发展内在活力不足。滩区环境，就是长期以来黄河流路不稳，滩区道路、水利、供电、通讯等基础设施投入少、欠账多，与大城市、大市场呈“半绝缘”、“半封闭”状态，村民游离于市场之外，发展的基本支撑脆弱。

6 Z( [/ _- R# I" g# c. o% p9 n& z) I m8 ^" g4 c# {6 F! ~6 ]) X/ g* p

内在因素：思想保守、班子不强、思路不清。思想保守，主要是“等、靠、要、怕”思想严重，合作意识、市场意识、风险意识薄弱。班子不强，主要是村级组织涣散，家庭势力隆起，历史遗留问题多，矛盾重重；村“两委”没钱办事、不敢办事，村干部待遇低；党员老化，不敢纳新，村支部缺乏凝聚力、战斗力。思路不清，主要是固守传统小麦、玉米种植，调整产业结构步伐慢，“名优特”种植养殖少；对土地流转和经营体制改革认识滞后，改革力度小，分散的农民被栓在几亩耕地上，大型机械、先进技术难以推广利用；对农民专业合作社等新型组织认识不足，农民“各自为战”，力量分散。

2 L# N* I$ J A) E1 l/ c r `0 ]7 u

总之，与东部沿海地区相比，改革开放以来，这里的发展“输在了起跑线上”、“输在了沉重的包袱上”、“输在了市场经济的负面效应上”、“输在了滩区自然环境制约上”，强烈呼唤以更大力度推动城市支援农村、工业反哺农业；强烈呼唤以更强措施落实“多予少取放活”方针、加快城乡一体化发展；强烈呼唤“第一书记”去抓党建促脱贫。

1 n1 w- n$ R) u$ w $ w: u" @9 C& v" N. Z2 H

我感到，从内因、外因两个方面分析贫困农村的落后，要看谁是主体、谁是客体。从党和政府这个角度来看，上面分析的外因其实就是内因。换句话说，他们落后，我们是负主要责任的。因此，我理解，省委、省政府派我们“第一书记”到贫困农村去，并不是“施恩”，也不是什么“救星”，而是实实在在去还账、还债、还情的！

* }( i) u9 U8 I" w7 m / t! ?7 k9 t( @# l( N5 g

（解析：1、这几段主要分析郭庄村贫穷落后的原因，同样是运用辩证法的思维来科学分析、全面分析、中肯分析。主要站在外部原因、内部原因两个角度分析，其中外部原因有历史的分析、有市场的分析、有资源环境的分析；内部原因有思想思路的分析，包括村民的思想、村干部的思想、发展的思想等等。2、“输在了起跑线”、“输在了沉重的包袱上”对应历史原因，“输在了市场经济的负面效应”对应市场的原因，“输在了滩区自然环境制约上”对应资源环境的原因，三个“输在了”总结到位，紧跟着“强烈呼唤”，看起来自然、顺畅，逻辑性比较严密。3、“三个强烈呼唤”之间，也存在着辩证思维，先是宏观的的政策扶持，然后是具体的发展举措扶持，最后回到作者的岗位角色，阐述的是人力的扶持。先大后小，高站位又落脚实，极具层次感。4、主客体的辩证分析，也比较有特色，其实是更深层次的辩证分析。另外，对“第一书记”施恩者与还债者角色定位的辩证分析，不仅有理性的成分，更有感性的成分，体现了作者对自身“第一书记”极具责任感的定位。）

" w! I4 D: c$ M2 b- J2 C. W( N, X' U: N6 G! Y

第二部分：用辩证的方法做工作

( U0 `6 z+ A: Q/ a/ ^ 0 ]. z" q: m- f$ B# B& d

到贫困农村担任“第一书记”，既要抓党建又要促脱贫，既要推进工作又要维护稳定，既要“介乎其中”又要“超乎其上”，这些问题如何把握，始终在我头脑里打转。10多个月来，边思考边探索边实践，主要把握了以下几点：

; E3 o0 T, r$ v2 K- o. u7 B : i) o6 {! `; z

（解析：三个“既……又……”体现的是作者对自身职责任务的准确把握。同时也启示我们，任何精准科学的定位，都需要运用辩证的思维，都包含着两面性，需要运用两点论来全面地、系统地、联系地分析。）

@' p, q+ l) U7 B8 O6 ?3 N ' R6 k2 Y+ C* t) t G

第一，要把倾情、倾力、倾智三种能量结合好。“第一书记”工作说到底是群众工作。当好“第一书记”，首要的是带着对群众的深厚感情做工作，这是根本；其次是要用全力去做，要盯上、靠上、拼上，这是关键；农村工作是复杂的，贫困村往往更加复杂，有了真情，有了实干，还要会干，要用智慧做工作，这是重要条件。三者缺一不可。倾情，是情感的力量，决定着我们的工作方向；倾力，是身体的力量，决定着我们的工作进展；倾智，是理性的力量，决定着我们的工作成效。如果，仅仅用力去做，没有深厚的感情，不能贴近群众的真实需要，既使做出政绩来，群众往往不认账。如果，仅仅用力去做，没有用心，出现的矛盾不能化解，有时会半途而废，甚至把好事办砸了。必须把这三种能量结合起来。这方面，我在“结对帮扶”、“盘活废旧窑场”和“网络扶贫”三件事中体会最深。

# i# H' v( ?- B6 S/ M' C9 }/ v ; ^+ k& r$ U$ t, U

（解析：1、此段“根本”、“关键”、“重要条件”，体现的是抓事务主要矛盾的观点。进而得出“倾情、倾力、倾智”的观点，让人信服。2、作者对“倾情、倾力、倾智”三者之间的关系进行了辩证的分析，三者就是三个部分，共同构成“第一书记”履职尽责的整体，又体现了整体与部分的辩证关系。3、后面举的三个例子，又分别对应、佐证“倾情、倾力、倾智”。这一段看起来有很多层次，但层次清晰，逻辑严密，让人佩服。主要就是三层意思：根本—倾情—结对帮扶，关键—倾力—盘活废旧窑场，重要条件—倾智—网络扶贫。）

1 Y# p: \$ g: o/ z; d: l+ J2 F, N# }: M6 Y/ U/ w0 E

先说说“结对帮扶”。

/ W& H* h/ v7 Z( K0 D7 m ! m8 T6 a6 R2 i; z7 o

起初，基层干部群众是在用怀疑目光看我们。如何赢得基层干部群众的信任，应当是当好“第一书记”的第一步。4月15日，走访一个特困家庭。孩子叫郭秀香。去年爸爸因得癌症，无钱医治，又担心拖累家人，绝望中上吊自杀了。妈妈精神失常，年仅12岁的她辍学了。来到她家，只见她在院子里低着头，摘韭菜，一声也不吭。我走近她问：愿意再去上学吗？连问好几声，这个孩子始终不语，眼泪却顺着黑黑的小手中间的韭菜叶往下直流。当即，我从身上掏出1000元，交给村干部。我哽咽地说“这个孩子我包了，她的学费全部由我来承担，一直供她读到大学。明天，请把她送回学校去”。第二天，当郭秀香突然出现在教室门口时，老师和同学爆发出热烈的掌声。“五一”节，我从城里邀请了其他三个家庭来到村里，与另外三个特困家庭进行结对帮扶。留下账号，捐款捐物，并像我一样承诺一直供他们读完大学。当天,村民自发燃放起鞭炮。正是有了此举，村民才知道我这个“第一书记”是来真心帮助他们的。在首次全村党员干部和村代表大会上，我动情地说“进了郭庄门就是郭庄人”，派我来，不是来施舍、更不是镀金，而是来还情、还债、还账的。他们看到了希望，对我有了信任。随后，召开村“两委”、全体党员和村民代表大会，认真讲解省委选派“第一书记”抓党建、促脱贫的精神和要求，提出盘活资源、修路筑桥、实现旱涝保收、建设文化大院等17项倡议，展现郭庄村未来几年的美好蓝图，真情表达同郭庄村全体村民一起抓住机遇、早日实现脱贫致富的信心和决心，赢得大多数村民普遍认同。

5 T; a2 b. L2 @+ Q( | j8 c ; Y" _8 t( w8 p1 o

（解析：作者第一次到村，给人还是一种陌生感。要想拉近与村民的距离，取得信任，只有从感情入手。作者一进村就选择“支助贫困儿童”，以实实在在地帮扶，达到了拉近距离、取得信任的目标。其实，这就体现了一种抓切入点、抓突破口、抓关键、抓重点的辩证方法。）

7 B8 R8 k+ r( P3 m$ I4 r: |5 S3 w' q! X. n$ q

% g. P: L; J; \9 Y% `8 `0 e/ Q7 j' d $ c- t0 x) X& `$ d, p4 p

3 ]6 y6 H( G: l; y/ w8 D * y Y; B/ c0 e) x9 {

4、坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

* ^3 z. A+ M3 \% j" N- d& Y: _9 i1 \3 x3 Q0 S Y j: s

/ ]9 I6 p$ b. T( [$ M6 {: R, D H, A" P+ ^8 T; U

工作成绩得到了领导和社会各界的肯定，成绩的取得得益于各方面的大力支持。“第一书记”岗位很特殊，个人理解，这个岗位有三个特点：很宽、很窄、很管。很宽，就是涉及经济、政治、文化、社会、生态和党的建设各方面，许多内容是我们在部门工作所不能涉及的。很窄，就是可运用的手段、载体、抓手少，这就迫使我们动脑筋想办法。很管，是菏泽话，就是对于全面提高思想理论水平、解决问题能力，锤炼作风，很管用。相信第二批“第一书记”肯定创出更大成绩，取得更大收获。

9 U2 [8 A3 x5 R& `$ k U, n' \ 6 h8 ~7 u9 p" ]5 m, I1 \

# j. Q5 i' \8 d6 A" I 2 L# Q3 V- O+ U/ W: W

（解析：这一部分鲜明地阐述了感性与理性、带动与推动、宏观与微观、理论与实践的辩证关系，阐述了第一书记“很宽、很窄、很管”的辩证关系，相信大家应该有所启发的。）

4 m" K1 O v! C0 @% D' ]! W4 u- T5 X1 L. V6 Y' k

; T0 y) t' f D- K n# I' l$ H 2 G a8 a% r# S0 O1 G" s) q

《一个公文写作者的学哲学用哲学之路（四）》就讲到这里，希望对大家有所启发、有所帮助。再次感谢大家的支持，谢谢！

; \ i' r: D' F: J6 }3 L+ G# h# L- H: ?0 R5 q, @

, L: ]8 C4 w1 p2 K 5 m- ^1 D3 [2 Z8 g' {

: {# ]2 Q$ ^# I; U7 K S% g5 N# {: U, B3 u

作者: 我本忍者 时间: 2016-1-31 21:45
文章写得好，点评分析很透

作者: 二号人物 时间: 2016-2-4 10:17
写的不错，分析清楚到位。

作者: jerry17908 时间: 2016-2-4 14:43
运用辩证法，使得文章更严谨，脉络更清晰。

作者: 孙海涛 时间: 2016-2-6 09:42
我也一直在看学哲学用哲学，对写作乃至做人做事帮助都很大，推荐阅读

作者: oucnhx 时间: 2016-2-9 14:41
再次拜读，收货颇多，谢谢前辈

作者: 期许亭下 时间: 2016-2-14 16:25
此文思想深刻、用词简洁、言之有物！

作者: zfeng81 时间: 2016-2-15 12:18
思维方式很重要。. S9 H; V# \2 @/ r8 Z
认真拜读了。

作者: 文祉彬彬 时间: 2016-2-15 21:57
哲学思维不仅在写公文上应用大，在生活中用处也不小。

作者: 心澄则明 时间: 2016-2-17 15:11
这一部分鲜明地阐述了感性与理性、带动与推动、宏观与微观、理论与实践的辩证关系，阐述了第一书记“很宽、很窄、很管”的辩证关系，相信大家应该有所启发的

作者: Halo 时间: 2016-2-17 16:38
文章写得好，点评解析也很精彩

作者: 564184000 时间: 2016-2-18 14:50
这一系列真的是太经典了，这么深奥的知识，作者讲得这么生动，谢谢了。

作者: 观其不语 时间: 2016-2-18 15:54
不简单！希望连载下去！

作者: 观其不语 时间: 2016-2-18 15:55
不简单！希望连载下去！

作者: chenyong198857 时间: 2016-2-19 09:59
这篇文章结合《我当“第一书记”的辩证法》，深刻阐述了公文写作者的学哲学用哲学之路，作者以文章作说明，事理明晰，讲解透彻，我们读后，学到了哲学之道

作者: yndymmy 时间: 2016-2-19 11:12
谢谢老师，学习了，很实用。

作者: 本森师 时间: 2016-2-19 23:08
务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。

作者: 陈陈 时间: 2016-2-21 15:29
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

作者: 天马行空小浩 时间: 2016-2-21 15:45
文章写得好，评论的更加到位，配着这样的评论读起来才更有味

作者: 知行合一是正首 时间: 2016-2-22 10:23
能抓住抓准主要矛盾，制订解决措施才是关键，怎么写次之

作者: 城市小兵 时间: 2016-2-22 15:53
学习哲学思想，夯实公文基础

作者: 龙迷 时间: 2016-2-25 23:25
本人对于学哲学用哲学这方面的知识，到目前为止，掌握到的内容仅是一知半解，还须加倍努力学习。

作者: 时刻 时间: 2016-2-26 09:43
用好辩证法走遍天下都不怕。。。。。。。。。！！！！！！！！

作者: 青酉 时间: 2016-2-28 16:20
看了前面三部分感觉很有收获，继续学第四部分

作者: jakechan88 时间: 2016-2-29 17:02
受益匪浅，结合经典深入学

作者: 初心 时间: 2016-3-1 16:34
要深入的学习辩证思维，对写文章做工作大有好处，值得用心思考。

作者: 希望之星 时间: 2016-3-1 17:25
派我来，不是来施舍、更不是镀金，而是来还情、还债、还账的。他们看到了希望，对我有了信任。

作者: 江苏省委秘书 时间: 2016-3-2 09:27
现代用心思研究哲学的人少了

作者: 幻影号 时间: 2016-3-4 11:57
哲学不仅仅是殿堂里高高在上、虚无缥缈的东西3 e% h- q* P, O$ {5 ^( D
是可以指导具体工作实践的

作者: marymei 时间: 2016-3-4 21:09
学会运用辩证法会让文章更有深度和高度

作者: lij3o7 时间: 2016-3-5 19:21
学习，并把它用于工作中实践。

作者: 天山剑客 时间: 2016-3-6 22:41
解读很详细，希望能写作有所提高

作者: ň綄羙. 时间: 2016-3-7 09:55
感谢清水拂心老师的学哲学用哲学之路

作者: lizhongjun 时间: 2016-3-21 15:44
写得很好，有思路、有深度、有实践，很有用处，很受启发。

作者: lwqyunshan 时间: 2016-3-22 10:25
人”，派我来，不是来施舍、更不是镀金，而是来还情、还债、还账的。他们看到了希望，对我有了信任。随后，召开村“两委”、全体党员和村民代表大会，认真讲解省委选派“第一书记”抓党建、促脱贫的精神和要求，提出盘活资源、修路筑桥、实现旱涝保收、建设文化大院等17项倡议，展现郭庄村未来几年的美好蓝图，真情表达同郭庄村全体村民一起抓

作者: 永远在路上 时间: 2016-3-22 16:35
角度站的很高，有深刻的哲理，值得反复学习借鉴。

作者: 龙的传人 时间: 2016-3-24 10:06
先收藏了，慢慢学习，对哲学和写作的感悟更深了

作者: tamenjia 时间: 2016-3-27 15:39
好的文章，必须要学而不思则罔，认真领会，多多应用。

作者: liumiaomiao 时间: 2016-3-29 23:02
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，非常好。

作者: 新乡秘书 时间: 2016-3-31 09:13
学习哲学，用哲学。学而不思则罔

作者: 新乡秘书 时间: 2016-3-31 09:15
学哲学，用哲学，学而不思则罔，认真领会

作者: yuan1985yue 时间: 2016-3-31 21:43
一个公文写作者的学哲学用哲学之路（二）

作者: 星依天 时间: 2016-4-5 13:23
谢谢分享，正在学习写作

作者: 淡淡的女子 时间: 2016-4-6 08:22
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目

作者: 江中白帆 时间: 2016-4-7 11:32
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

作者: qyzdc 时间: 2016-4-7 15:54
作者第一次到村，给人还是一种陌生感。

作者: 秦巴秘书 时间: 2016-4-17 21:56
感谢老师了，认真学习了，再次谢谢。

作者: 栖水而歌 时间: 2016-4-18 16:37

o0 @) p( I L& Z- C7 W7 ~哲学思维不仅在写公文上应用大，在生活中用处也不小。

作者: 侯爱军 时间: 2016-4-20 17:29
人还是一种陌生感。要想拉近与村民的距离，取得信任，只有从感情入手。作者一进村就选择“支助贫困儿童”，以实实在在地帮扶，达到了拉近距离、取得信任的目标。其实，这就体现了一种抓切入点、抓突破口、抓关键、抓重点的辩证方法。

作者: chenru123 时间: 2016-4-21 11:52
一个公文写作者的学哲学用哲学之路（三）

作者: 机关入门文秘 时间: 2016-4-23 11:59
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

作者: 学习小号 时间: 2016-4-23 17:36
已经看完第三个了，现在要学习第四个，谢谢

作者: 周末 时间: 2016-4-25 14:29
强烈给楼主点赞，楼主辛苦了，越读越感觉深

作者: 吴旭 时间: 2016-4-26 16:14
精神失常，年仅12岁的她辍学了。来到她家，只见她在院子里低着头，摘韭菜，一声也不吭。我走近她问：愿意再去上学吗？连问好几声，这个孩子始终不语，眼泪却顺着黑黑的小手中间的韭菜叶往下直流。当即，我从身上掏出1000元，交给村干部。我哽咽地说“这个孩子我包了，她的学费全部由我来承担，一直供她读到大学。明天，请把她送回学校去”。第二天，当郭秀香突

作者: 执戈天策 时间: 2016-4-28 12:23
学习写文章，学习干工作

作者: arick0907 时间: 2016-4-29 16:09
是写作的方法，是工作的指南，加油

作者: 光芒四射张小安 时间: 2016-4-29 17:02
到贫困农村担任“第一书记”，既要抓党建又要促脱贫，既要推进工作又要维护稳定，既要“介乎其中”又要“超乎其上”，这些问题如何把握，始终在我头脑里打转。

作者: 273027291 时间: 2016-5-3 17:07
( u7 S2 c( Q4 @# u6 n5 B0 Z4 L' Y
《一个公文写作者的学哲学用哲学之路（四）》就讲到这里，希望对大家有所启发、有所帮助。再次感谢大家的支持，谢谢！

作者: 隔壁二掌柜 时间: 2016-5-3 17:11
以例说明很有说服力，学习了，谢谢清水拂心的详细讲解！

作者: 城外人 时间: 2016-5-3 20:46
培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，

作者: 观海听风 时间: 2016-5-6 09:41
再次学习，看一遍有一遍的收获。

作者: 宁夏大指 时间: 2016-5-12 17:04
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

作者: sys513527 时间: 2016-5-12 21:30
很好的东西，大家到要学而不思则罔哈

作者: 坝上的风 时间: 2016-5-14 21:39
通过老师的讲解，让我明白了辩证思维在文章中的作用真的很大

作者: beijiguang 时间: 2016-5-20 10:18
此文用哲学的思维剖析了文章的写法，值得收藏学习

作者: 不屈之地 时间: 2016-5-30 09:52
文章写得好，点评分析很透

作者: 中庸 时间: 2016-6-5 22:30
一个公文写作者的学哲学用哲学之路（四）》就讲到这里，希望对大家有所启发、有所帮助。再次感谢大家的支持，谢谢！

作者: 时间飞鸟 时间: 2016-6-6 12:03
一个公文写作者的学哲学用哲学之路，这个系列看了三次了，有用，谢谢
" n. ^) a2 N) t `; @

作者: 平凡布衣 时间: 2016-6-7 15:46
好的很，还有实例分析，确实很牛

作者: 功夫猫 时间: 2016-6-8 08:56
我一定要超越自己，遵从内心的呼唤

作者: 纯然 时间: 2016-6-8 09:18
良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，

作者: 小鱼头 时间: 2016-6-10 14:37
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。

作者: swimng2000 时间: 2016-6-18 23:27
非常好的文章，感谢分享

作者: 万里云涛 时间: 2016-7-1 10:10
作者第一次到村，给人还是一种陌生感。要想拉近与村民的距离，取得信任，只有从感情入手。

作者: rabbit01001 时间: 2016-7-1 13:25
用实例讲解，更显功力，继续追随。，

作者: 锦瑟流年 时间: 2016-7-2 11:55
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。

作者: gouzhiyong 时间: 2016-7-2 21:38
什么是学以致用，这就是很典型的经验，作者以系统、实战的总结指出了学哲学、用哲学的大道坦途

作者: 飘移的云儿 时间: 2016-7-18 14:42
掌握材料一定要全面。全面既包括一个事物的好的、坏的东西，又包括主观世界对这个事物好的、坏的反映。

作者: 秘途知返 时间: 2016-7-20 07:13
真的连载了！非常感谢清水老师的讲解

作者: 纸老虎 时间: 2016-7-20 10:15
观点明确，分析透彻，努力学习

作者: 坚持行动 时间: 2016-7-20 16:53
（解析：作者第一次到村，给人还是一种陌生感。要想拉近与村民的距离，取得信任，只有从感情入手。作者一进村就选择“支助贫困儿童”，以实实在在地帮扶，达到了拉近距离、取得信任的目标。其实，这就体现了一种抓切入点、抓突破口、抓关键、抓重点的辩证方法。）

作者: 流光晨宇 时间: 2016-7-20 16:55
非常好的见解！！！！！！！！！！！

作者: 破马长枪闯乾坤 时间: 2016-8-11 16:38
继续学习，继续努力，

作者: zhangpf412825 时间: 2016-8-12 08:08
清水出品，必是精品。期待期待

作者: lleife 时间: 2016-8-12 11:11
没思路的时候就迫切地想寻找“思维”这个东西，思维是个抽象的名词，锤炼思维一直挂在嘴边，却总是难以做到。

作者: xuetingxun2010 时间: 2016-8-17 15:44
珍藏，细读，常学常新

作者: 清青资金 时间: 2016-8-18 10:27
很有用，无论对于写作还是思考，都具有很强的指导意义，学好马哲，势在必行

作者: 御风御风御风 时间: 2016-8-18 10:40
非常感谢楼主的分享，学习啦

作者: 苟富贵\(^o^)/~ 时间: 2016-8-18 15:22
而确实写的不错，情真意切

作者: 小小公务员 时间: 2016-8-19 10:11
必须收藏！必须收藏！必须收藏！必须收藏！必须收藏！

作者: 小菜 时间: 2016-8-24 14:52
好，真是太好了，要学习。

作者: 愚公移山 时间: 2016-8-27 21:30
运用辩证法，使得文章更严谨，脉络更清晰。

作者: 天涯飞飞 时间: 2016-10-19 09:56
文章写得好，点评到位

作者: 清柳依依 时间: 2016-10-26 14:02
4、坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

作者: 小小鹏0712 时间: 2016-10-26 19:24
工作成绩得到了领导和社会各界的肯定，成绩的取得得益于各方面的大力支持。“第一书记”岗位很特殊，个人理解，这个岗位有三个特点：很宽、很窄、很管。很宽，就是涉及经济、政治、文化、社会、生态和党的建设各方面，许多内容是我们在部门工作所不能涉及的。很窄，就是可运用的手段、载体、抓手少，这就迫使我们动脑筋想办法。很管，是菏泽话，就是对于全面提高思想理论水平、解决问题能力，锤炼作风，很管用。相信第二批“第一书记”肯定创出更大成绩，取得更大收获。2 g- j( O1 u( y
! j1 m5 N$ c5 K; i! E3 T A; a3 I k5 l2 M

作者: 敏儿 时间: 2016-11-8 21:40
系列讲座有深度，接地气，深受启发。谢谢分享！

作者: 苏门子寒 时间: 2016-11-10 09:16
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。

作者: zwdlmw 时间: 2016-11-10 15:35
很好，加强了学习，学习就好！

作者: 仰平 时间: 2016-11-10 16:53
坚持理论与实践相结合，培养良好学风。既务实又务虚，善于总结提炼，善于在实际工作中进行理论思考，把具体做法、成功经验，提升为规律性认识,固化为制度和规章。还要学会把理论转化为政策，把政策转化为项目，把项目转化为农村党建和脱贫致富的具体措施和工作方案。在实践中进一步加深了对走中国特色社会主义政治道路的理解，进一步看清所谓“普世价值”的本质，更加自觉地坚持党的领导、人民当家作主与依法治国的有机统一。
9 \4 B; c$ C4 q8 ?& h/ n

作者: 苏志明 时间: 2016-11-11 13:34
学哲学就是好，看问题深刻

欢迎光临老秘网_材夜思范文 (https://laomiw.com/)