上次和一位新入行的朋友聊天，她在为撰写一篇党课讲稿而绞尽脑汁，感觉花了好长时间也写不出什么，要么写的太理论不接地气，要么写的太实际少了“党课”的味道，问我有没有什么好的办法？
+ o: r0 H# v: H) [6 x- b, S
8 e8 R! @1 F* u' k& I, O, ~我建议说，“有两个思路可以帮到你，让你1小时搞定1篇党课讲稿，而且‘接地气、有味道’，想听听么？”
+ ?1 y# p" c1 S* y! Z# z9 L3 ^* M1 S4 G: v, [! `
“当然当然”。她边说边掏出了本子和笔。
/ s( { P$ W; y6 w
! U0 O9 u8 a! }( t" M“不用记哈，其实都是很简单的原则，你听懂了，就记住了”。我轻轻地挥了挥手。
: S: N, G1 g W0 N3 y* u/ {$ [+ u) m" B4 \, W
“第一个思路最简单。我叫它‘三段拼接式’党课，将中央的精神，上级的指示和本级的落实串联整合。
2 U$ o# V$ v( {! h0 G+ Q- a
4 \1 G' u" _8 T' A6 ?比如说，写一篇宣贯十八届六中全会精神的党课讲稿，第一段是中央精神，你去搜集中央各路媒体对此的解读，只要把握住会议的主旨是‘坚持党中央集中统一领导，准则和条例是重要的抓手这一核心’你就不会跑偏；
* ^" D. f! h5 V) h4 `; d& R4 M0 H/ w7 e6 _( i9 I! q& U
第二段是上级指示，你要去向上级要一份传达精神的提纲，重点将如何贯彻落实的提要求内容摘录下来；
* ~9 |) i7 c* h. B4 a, x
2 ?; w& n3 s( _第三段是本级落实，你可以先简单写几句提纲或想法，去向党工部领导（如果层级够扁平的话，你甚至可以直接向大领导）请教，说‘自己正在帮某某领导（您）起草一份党课讲稿，大框我写好了，最后一部分是要代表党委提要求，您看写点啥好？’
8 l8 j# ^9 E9 P w2 B7 X" a+ `
" a5 x- p- a; l/ Q9 h当这一轮互动OK了，你既向领导汇报了工作，又让领导指明了方向，你只要将领导的要求写下来略微展开丰富，这个党课就写好了。而且每段1000字左右的内容，3段3000字下来，就是10-15分钟的讲稿了，领导讲的不累，观众听的明白，你也写得轻松，不是么？”
( P- X9 I% C: B7 g9 S3 ?+ C* e3 p* @5 O0 f/ U
“您说的没错，但这样写的一篇党课是不是太敷衍了呢？”她问道。
3 A* ]- z+ \$ o" v
7 n: S$ [+ `; F Y' i! q“不敷衍的，因为文章是写给别人看的，不是自嗨的，领导满意，听众接受就是最好的褒奖，而且‘力求完成’永远比‘追求完美’更重要，不是么？”我笑着回答。
; q' M2 ^" v6 }/ w4 ]
1 S1 k% s1 @3 \ w“那要是碰上命题作文，这个写法就不管用了呢，还有其他的写法么？”她歪着脖子问。
! \7 T v0 @" [0 ]7 t4 ]8 p, J
8 z! Z* d6 ]$ C" K1 g" M( A, r: s1 R
“那当然了，还推荐另外一种写法。我叫它‘逻辑演绎型’党课，通过问自己“是什么、为什么、怎么做”演绎题目的含义，从不同的纬度进行展开。
, n4 x4 ? f7 X0 s
; V" i6 R& l- U+ O- i
比如，自己曾写过‘传承古田会议精神，加强企业党的建设’这样的命题作文。在行文之前，我就会问自己，古田会议精神的实质是什么，它和加强的企业党建的内在联系在哪，为什么要传承古田会议精神，要从哪几个方面传承古田会议精神，要什么行动？
8 Y& ]2 { m1 z: E% U
+ d& N8 B3 A8 X% V而自己的行文，就是对照以上问题的回答，这个问题回答清楚了，这篇文章也就写好了。
8 F( x$ G ]) g; k% k0 f% B. z; Z$ \& M) m: X0 }$ }2 Z0 T6 B" Y
同样，自己曾在一篇党课中论述‘执行纪律合格’和‘道德合格’的关系中，也是从准确定义概念、辨析期间关系，举例说明进行阐述的。
- E# ~0 |2 ^' _* k: ?, K
% I3 u+ f; r0 _比如，‘执行纪律合格，是外部社会对你的行为规范、社会伦理、职业道德，在英文中是ETHIC，它意味着一套有明确条文的规章制度，就像是交通法规一样，不认真学习，考试是通不过的。
) \6 I e# s( U+ I
: @- k' [! Z2 H3 [6 ` b. i
而道德合格是一个人自己对自己的要求，在英文中是MORAL，换句话说，就是我想多大程度做个好人？我认为什么是正义的？这样的问题。
5 A: w; Y% W, z
9 O0 e& Q D6 J6 [MORAL或许比ETHIC高级，遵守ETHIC，可能完全是出于害怕被惩罚，是被动的。而一个有MORAL的人则是真诚的、主动的选择，体现了自由意志，更值得尊重。’你看，要是这样解释清楚的话，是不是这个党课就可以写的很深入、内容很丰富？”
, i2 Y; T8 v. O; d) d
7 { U" [# i) |: U1 a“你太厉害了，以后还要多学习请教”。朋友感慨。
) e# @, {# M# u& M2 K3 E
$ q% |# H* ^2 @) L1 m
“没有没有，切磋交流，共同进步”。我答谢。
- j0 M8 _; Q8 }0 p2 |
) L/ I. \7 P1 w) w8 F! Q& E以上是自己和朋友讨论党课撰写的情景再现。用意绝不是标榜自己有多专业，而是想抛砖引玉，希望能对有同样困惑的朋友些许启发，也希望能以文会友，结识更多想在党建路上一起奋斗的朋友，结伴同行。
7 O5 U. t! w+ L3 Q g* H8 S# X" P
3 l0 p2 p9 w1 S) g& }) Q* ?