领导决策参考网:领导干部的“领”、“导”观

　　西藏自治区党委书记张庆黎日前在第六批援藏县委书记培训班结业式上对“领导”二字进行了精辟的解读： “ 领”的实质是先干、先做， “导”是“领”的后续和深化，这个过程是对实践的总结和概括，是对“领”的升华和提高，是更高层次的“领”。

　　　　　　　　　“领”是“导”的实践基础

　　“领”的首要因素是要正确“掌舵”。方向错误是最大的错误，古今中外的实事证明，研判领导能力高低的最主要的尺度就是领导把握方向性的水平，只有领导“掌好舵”，才能带领下属或团队成员也走在正确的“航道”上，方向正确才有可能达到最终的目的。 
　　“领”的其次因素是要善于“吐故纳新”。要有科学的理念，就必须加强学习，增强对形势的科学判断能力，“吐”不符合实际的“故”，“纳”解决问题的“新”，科学带领才能最大限度的发挥下属或团队的最大的力量，所以学习是领导“领”对方向、“领”出科学的重要手段。
　　“领”的第三因素是要善于对思维进行“动态管理”。应善于积极听取来自各个方面的意见，认真汇总反思前进过程中的问题，持续的校正自己的不合时宜的思维，及时的把那些好的启发性的思路吸纳进来，对自己的思维实行“深刻剖析”和“动态管理”。

　　　　　　　　　“导”是“领”的理论升华

　　正确的“领”才会产生科学的“导”。指导我们国家发展的几个重大理论莫不如此。中国的特色国情致使中国革命不能按照西方的的方式去“领”，所以在“领”的不断修正过程中才“导”出毛泽东思想的正确理论，来更好的 “领”中国的革命和建设事业；在毛泽东思想的基础上，邓小平同志根据引“领”社会主义社会建设的情况，适时做出开拓性的发展和延伸，“导”出符合当代中国社会主义社会建设实际的邓小平理论，邓小平理论成为指导中国建设的理论思想；进入到新世纪以后根据国内外形势发生的重大而深刻的变化，以江泽民为核心的第三代领导集体，适时总结出“三个代表”的重要思想来引领中国经济社会等各项事业的建设；以胡锦涛为总书记的党中央在总结以往三代领导集体的基础上，清醒、深刻、正确的研判当前国际社会的基本形势，充分结合中国建设的实际，提出了具有重大指导意义的科学发展观，来全面引领中国按照科学的理念来保持又好又快的发展。所以，每一个的“导”出的科学理论都是正确“领”的结果和升华。

　　　　　　　　“领”和“导”结合才是真“领导”

　　因此，只有把拥有正确引“领”事业进步的能力，才可能“导”出正确的理论，好的理论才能科学的去指导实践；同时，领导干部必须具备归纳理论、总结理论的能力，才能制定符合实际情况的政策，更好的引领发展和进步，因此，二者有机结合紧密联系才是真正的“领导”。

　　（摘自《领导决策参考网》）