听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。

7 Z* j8 w$ V1 Z8 E' E) f         2、总结经验的调研报告。

( s& S1 n2 [0 @9 E8 G) c, u5 f4 X+ B               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
1 C4 z4 V( r8 D" |6 _% U          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
4 x& N  B  o, E9 x" J" i2 `! U, d0 v、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
& T0 N$ i" b/ F6 N
* x7 q, P: C  z7 d0 W   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
+ e* m/ y' W. I- c" e
- ]! S& J- B# d$ D* u% c9 D             一般的调研报告可分为三部分
5 x3 Y2 e( A5 i0 `                                     基本情况
+ D2 q( b! d, Z2 R( l# k, V* s                      ／
, K0 m0 f) h% S9 X- ~/ z% H       即——主要问题和差距
                      ＼
: z+ y2 g% N- B3 b8 X                    对策和建议
一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
. y5 V! n$ p- a% ^; W7 Q
" v) _( w1 t5 p# ~/ O/ m1 g1 I 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
  R3 [4 H5 W, l% W0 n, b           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要
( v/ y: M7 ?/ D
1 c: z5 n1 `$ w' g害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
, A/ X% e5 ?4 l, g三是对策建议
                     
: ~1 w  w# \9 N3 e( s       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
1 q; U. P% t" y& p
个亮点。
' S. r5 G+ q% Y  j7 d* [' {# r, a调查研究实际上是一种基于实践的理性
! H1 x# H. j- H. ~1 z' S  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
! v  g2 n* x* ~: N/ r9 {9 G8 f  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
+ M& w7 F1 _1 r1 g8 I6 A: s  践，也发挥不了作用。
3 q9 H) A* ?* k+ m6 {8 P+ {+ L! W（二）如何开展调查工作
- _3 R; s) X8 N9 ^      深入开展调查研究工作，是起草高质量
9 @1 }5 \9 q+ }# ?调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
/ B+ K* a* C( A6 i   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
: n1 d8 f# o, z: M' h. W7 M* d调查前的准备
9 n# P! P5 j! J+ z1 V     第一﹑要及时掌握领导意图。
4 }& L' I( g' i( a+ k" V  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
$ l. O1 e$ x$ e. _. @) P  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
" s) u2 f  i7 _7 q; n1 @4 V
         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
) C) ?1 K& ?6 m; I5 \              第四种方法是现场实地考察。
5 \3 X. \- O- E! N; T        第五种方法是利用统计和问卷调查。
' ]/ j5 B  a; F" r0 X; ~   第六种方法是利用网络调研。
  
调查后的材料梳理
         
( P5 K# R7 c$ ^% d6 A( I& l6 V         第一调查材料的收集与记录。
0 a- D4 y6 T9 o9 ~& m
         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。

$ j! q+ b1 n  [, H& B% j% C9 g  第四找出规律性的东西。  
! x- ?1 u: L9 Q2 ~（三）如何撰写政府机关调研报告
7 X. k  H- e0 {7 Z4 [% ?- \          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

& A9 V, N6 e, R+ @* b                    1、怎样选题?

5 W- V" V1 U4 D8 I& {        2、怎样列提纲？
3 E) ~/ z0 {- |0 i5 Z% P
2 F- |% ~6 S  o/ J7 ^                   3、怎样把握起草要点？
      
1 I; Q& }' a( T; D3 L8 l: \1 m9 T                             4、怎样修改润色？

/ ^- _! w# o8 L* \怎样选题?
。

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0 ~7 P& C# T% r) {  m
三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
' Q$ i$ }! ]* J3 c3 Z: a) G- p
' k" K6 a0 \! C6 `神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
; L, n2 j* ^" ?8 z; z
# E; j  @% K( C& w了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
8 e! x0 H: ^; X' \/ ^+ @& T
必要再写。
6 H1 B9 ^! J1 S" F6 e( U四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
, x- r% Y/ A( M* J; f* j9 ^     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
$ S9 u" Q$ I$ Q; C1 F五是建议要可行
$ @( B0 ^: R/ P- I4 M" G. |- C9 d1 ]      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
* F# {+ d% |0 q% H* \7 J怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。

       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
4 L2 \; p2 B1 I/ k0 ?          推敲和修改是再提高的过程。
% A! x4 ]  Z8 W8 U     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
  z+ I9 F4 _" X+ D: w8 k     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
( Z/ V, w9 b0 @3 |$ Z, K0 m5 I反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
" e& z4 A/ \) f! f9 c     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
7 l5 f' x1 W: ?3 ~2 V- K认真核校，一丝不苟
; B+ [# E  {; }& X
5 @# `6 ^  c/ B! Y9 K! b                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
+ z8 P  V5 X5 M+ Q  I6 Q     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
) W# a5 M2 U+ E( `# X( n, ?     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
. t) P! A. Q* w% x  D, O5 U1 B# K（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
% I6 a$ p4 L3 d   
              3、要重视数据运用。
                                                         
0 F# [4 K0 W5 N% x8 n; F2 W                      4、要搭建信息网络。
! ]4 @; l/ `; T$ c要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
( o1 I3 I: F. b  X! ]) T* x$ p8 R性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
- g' I; D5 l' k4 p' |要打牢文字功底
6 o0 y! f1 I9 s
   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
6 J. k! G1 }5 Y: _: \    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
+ m; D8 w- p, J! W6 h        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

4 k) G1 y4 v4 b  W4 N* p  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。

* c$ o  o& v% I$ g2 B                四是加强内部联系。
& B$ @' s  h, |; ~6 v: {. d高质量地起草好政府机关调研报告
$ k) W7 U1 z# z' R+ d
             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
! J. I. ]' f% D/ d/ S/ q' a共勉：
- y- x, _& `1 \2 o2 v( A         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
; J: z$ m: @" H) d

如何做好调研课题
  {6 d0 r6 H2 f/ b湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

/ w5 z+ c6 v0 l: F4 I- l6 B
- k$ r# s% i! G9 |! Y( i一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
1 k, ]' j" ?+ p! K5 q对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
, _& U9 V5 |* z9 x' n对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
4 w5 w/ B9 j7 ]& V0 R1 ?. A一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
4 H/ C$ ?' z( f3 J选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
2 [/ t+ c. L* q9 a“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
5 w/ ^8 q- }$ D6 r三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
, A3 J' }5 c4 L( B- |一是建立定期组织教员调研机制；
1 x* c) y5 A. B0 W& {* K4 l) z二是充分运用学员资源，参与学员讨论
+ z3 O8 J  |, v8 G0 k三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
( Z) x  J. g5 v- x3 ]

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》