听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
" u* X7 x" V9 N9 {# {' W- Z. j   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
  E$ \  D/ ?# L1、直接服务于领导决策的调研报告。
; A2 x" y& K+ F' t
+ {" d" k8 L- h         2、总结经验的调研报告。

4 Y0 V8 u2 d' s! u" A  H! `               3、工作研讨性的调研报告。
! c" u1 F! X& M% ]+ u7 B1、直接服务于领导决策的调研报告
# Z3 h- s  u. a; ]( l          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
0 J" m$ m& l/ Z% m, \     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
4 S. v8 ~9 T' _( J9 y& ^) B、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
& X" [$ v/ G7 i& A' @8 I
7 q) ]# B" n6 a% Y+ d# g" B             一般的调研报告可分为三部分
) v5 ?$ z* u) M  i; p  z                                     基本情况
2 t6 Q& g4 ]$ C) j, K  |5 u$ U                      ／
       即——主要问题和差距
) d( ], F8 F6 v$ f- D3 {+ r                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况

         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
7 K: v7 z9 I, `- z) q% }, Y4 K
3 F7 C9 @& i& W0 T% T1 U 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
) I, L) K! Q7 p- {4 R5 v1 }       要做到问题要中肯、找准，“击中要
5 `6 h* d/ T% u% z
/ e0 d9 m; O4 Q" x5 ^  K害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
2 J3 p" b5 g! z0 K, b/ @% g三是对策建议
) ]" T! `$ \! s5 [) X  e                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
: G  O9 R: y2 S2 a4 e: D7 j( w+ ~
7 f5 ^; I; _! Q- c验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
1 N3 O: X& P% k6 Q& Y- U' q
个亮点。
& f* G! q( `% T$ _$ z调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
* F) S1 b( O- U# \( w（二）如何开展调查工作
, I+ i: y* p5 R4 A* G5 }      深入开展调查研究工作，是起草高质量
+ i! `3 V! {6 l  \$ Y调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
4 N, r& U3 ?! B- |% C! y) u   1．调查前的准备。
, Y9 H* s) f% b+ R/ G+ D6 Z   2、调查中的方法。
7 V& i7 A$ |4 V9 t; E) z0 A   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
* o* i$ Z) K0 G     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
$ ]! n8 K- p1 L  第五﹑要设计调查问卷和表格。
0 k$ f8 U- k2 v8 N6 v  第六﹑要加强接洽和联络工作。
3 {6 {- R, U1 H4 n/ w/ f) r调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
# r4 Z4 ?9 ^; c0 t! E( q1 ?  I              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
( b/ n7 B! T5 ~6 A4 z5 S0 \        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
. W* _. Q- S3 O2 k: x5 g  
调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

# G, p: g* A1 ], I         第二调查材料的核实审查。
9 _  h9 ^4 O+ ^% d/ O* B
                 第三调查材料的初步整理。
5 b) Y  x2 x  I
  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
& \" n) f" z- p" q1 g          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
- p9 E& B! L7 I如何撰写政府机关调研报告？

9 A- t& d0 w, n$ O) l) k1 \                    1、怎样选题?
0 X& H. y+ @! j) H; I" \
" Y- ~" H  A1 x  A  r* Z        2、怎样列提纲？
/ o& o0 j: r/ t0 d0 o" Y' ]2 G- m7 y
                   3、怎样把握起草要点？
      
- M: ^6 `! m  s  A* Y" f                             4、怎样修改润色？

( `( a6 l, a8 k( T; g; T. a& W怎样选题?
! z4 M2 J% H( [9 [6 k* y。

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+ a( n( y, c) c9 {& S
. i) B4 U& c4 G% s+ L: \- o三是内容要有新意
4 ]8 r7 H& b  r3 u3 ]      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
4 r0 c2 |2 s& |* h" f# X" \+ S* I
7 z; q- z2 w" a& h0 s了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
. z; N' y$ }1 }9 r  R( g
- E  C4 C$ Y  E" k! x( b必要再写。
四是表述要准确
% L* E# x/ d% h- w5 s2 u        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
/ ^/ t9 [4 \5 D     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
& O3 Z# t; q+ K& O/ s: E五是建议要可行
6 N: M( W) h/ G/ H% Y      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
& ^8 x  a/ s5 `4 G) n怎样修改润色？
4 d, P2 X( I: b- A7 L2 k. p. \  
& H* I/ X, Y4 R2 o! S/ B6 Y$ k5 V   一是通篇把握，追求完美。
; W/ j3 s+ [3 G# y3 _! n- ~
       二是反复琢磨，敢于取舍。
  p$ V& k. m  \
               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
& q( B7 i! j: {1 ]     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
5 Q1 F! r/ ?) |     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
* v$ Q3 Z- _; l! D; W, i8 @     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟
! s3 ~' B5 K5 l" t+ M* C3 N; B
                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
4 y% W$ I9 m0 V; g+ L) V; K9 B（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
' @2 f- b! e3 O0 g. N' i           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
   
% y1 G! E0 l9 M# B              3、要重视数据运用。
                                                         
+ A6 `1 O3 }7 e3 x* s: V                      4、要搭建信息网络。
& s8 r8 `  W: c, Y7 N( p0 O要善于运用积累
1 s$ v2 e  b; m- Y) ]. E     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
5 g4 w4 G. O( I0 p1 e3 M  
- n* |+ b, {( _6 }" l9 _性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
7 L& }+ s4 U- ?* _& a
4 A: F) A: I- b; ^. L2 U写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
. o/ ~, b, h" ?要打牢文字功底
! V/ U- r& B3 f* B- R! M# k) @
. ~  k9 H  ^/ C0 z% d9 ^   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
, Z2 Y9 O5 P' y" H  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
) @' L$ M+ }, q% T: ^; ~% f& v    第三点﹑文稿要写出动感来。
, I0 x! o! K3 O% B) o      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
0 p* {6 X1 A3 e% Y4 T            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
9 u  T) J* a; T" m
& Q4 ?6 q7 [( b! X, @# N7 M  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
# D* h  F) K, A. D1 o8 A3 {+ M3 M
                四是加强内部联系。
! s" U+ j2 A  c1 {# g9 L高质量地起草好政府机关调研报告
$ ]2 ^5 I; l0 w/ m
- ~+ \1 {0 h. `, D0 T' V8 I$ k             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
7 O+ b) X( h. g湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
  U0 y; ^8 `0 V4 J( r% Z7 u

' X$ M9 A% z9 d" U一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
& B, k! `, c' Y) @党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
3 X% X; n7 D0 q) Y; J选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
' N4 ^- }. l6 h0 O7 K" J$ ]“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
  [0 C+ v" k. _0 B" Q8 a0 G1 a一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
& i: i4 v, q6 |  ?6 [; g4 ]2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
二是充分运用学员资源，参与学员讨论
0 R$ X9 d' ^2 j5 ?3 K2 O& ^+ g5 M三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》