听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
; k; s3 Z$ m; H. V: B   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
1、直接服务于领导决策的调研报告。
, P& I8 {4 M- x; ?
         2、总结经验的调研报告。
* g1 c# O- Z' K% I- V
               3、工作研讨性的调研报告。
- G- B( q, V4 E2 |1、直接服务于领导决策的调研报告
* M& Q3 Z0 \! ?5 z          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
4 n2 J+ v9 p1 H+ Y: e: @     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
, h4 f( C  j4 \$ Q# P6 u          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
+ L- o# |* w: {& f2 }' K! J、工作研讨性的调研报告
+ s5 K6 d7 ^8 q: V: |         即通过对某项工作或全面工作的分析探

8 }, j1 h! R3 Z7 C4 [* U   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
8 H+ E1 L* {: f) Y
   指明努力方向。
/ k/ Y4 i5 Z. ?& y9 T: {  s7 E（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
2 p, |5 J, q; t7 M8 Z. F$ j                                     基本情况
5 D, Y' d8 O6 K$ Y$ ?( h- j4 f! w                      ／
7 n3 Q$ M/ S' [: {/ j! x       即——主要问题和差距
$ Q  g; G: m2 y( d  D                      ＼
* f$ P, S7 P7 S; I/ @# C: T                    对策和建议
一是基本情况
& d- Y% I7 e" {/ x" s
2 `5 h( H' ^1 W% J+ t* e         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
           
5 W. O; _- j& F+ a2 w2 x5 {       要做到问题要中肯、找准，“击中要

, P+ [; [! R$ m  q害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
- F( U" m! G! h; K+ l; L三是对策建议
                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
2 }; e) Z7 ]6 b" n4 i
验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
) [% M6 ]) J% D7 P; t7 T
8 x4 o3 H8 ]* Y4 }$ O' E! W9 Z/ ~个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
* s- S5 A7 u* e5 h1 ^4 |  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
9 s% c9 y1 \& |（二）如何开展调查工作
. J! n( j4 p" p7 N' h, c      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
! Y9 V6 y) ~* I' a7 _6 b   3、调查后的材料梳理
4 g" y! N1 d* M6 Y调查前的准备
' V( Y$ G! m7 m! D3 J* c/ i. I1 G     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
" G4 p! u& Q  L2 p& r. C  第六﹑要加强接洽和联络工作。
+ n& j! c' w" H0 n6 Z调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
) j6 p% Y1 v" m% m              第四种方法是现场实地考察。
7 l2 i; H" q; K  k        第五种方法是利用统计和问卷调查。
' I. M2 R/ w" r0 R   第六种方法是利用网络调研。
% b3 f/ W7 |/ F- H2 u5 z( D  
8 f( W; t4 ]4 |/ c6 P1 r" O调查后的材料梳理
         
         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。

$ o- B, ?# u5 O9 n7 r5 Z4 `$ w  |                 第三调查材料的初步整理。

  |( Z4 [/ R7 Z3 m: |  i5 e  第四找出规律性的东西。  
（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
! g; y; i& u" r) Y- z# H     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
; E) D* R" U& v* [- d9 r8 ?     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
& ]# ?7 d$ N6 R; g) ?9 z如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
% O. C. W; z9 J' a2 y$ [: v8 Y
                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？

- s6 l7 j0 b* p7 y3 K. n怎样选题?
。

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, Y/ T0 P3 j, u# {% l7 x2 D三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精

神，有新思想、新材料、新见解。别人都说
% x2 H9 q2 `$ ~
! c* x& u+ u5 @* h8 X, R了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
$ [1 e5 x& u4 d9 k' o+ ~# d; @
必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
& v$ q! g3 G! W3 Y五是建议要可行
2 d9 E  e" j8 r/ A) O. ]      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。
- {, H/ L5 Q1 Y' ?
       二是反复琢磨，敢于取舍。

4 j6 b: t# E, B) X) Q) K. s0 W! S               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
3 F9 Z8 Z/ r/ u* ^9 `) o  q" u     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
+ Q9 c4 I& w' u7 z0 k3 p     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
6 G1 n0 M1 w3 j. K3 f, O     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
认真核校，一丝不苟

                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
" n9 E' _6 |2 u% \/ S         2、要打牢文字功底。
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              3、要重视数据运用。
                                                         
6 y, v6 f% ]' c) x9 t' B7 R                      4、要搭建信息网络。
6 j- [% Q4 w% {7 [- Z8 {要善于运用积累
' }/ T( H3 X. ^9 U     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
9 r: U$ U! Q9 j' S7 r- {性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
$ O+ F9 [) \0 e8 o. [
$ Q2 L* R5 K! ]写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底
: c8 }3 A* I4 ~+ x9 ~" V' Q4 {
' R+ h6 P% I4 [; Z/ J   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
/ S) o- l& V# ^' x" H    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
1 }: A5 C7 V. W' E4 e     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
1 }" F3 D' p# C3 m. R& |     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
& n/ N8 Q8 ?( u3 {     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
' Z% N5 i4 p+ e, k4 d+ @
, X& Y+ T. D$ `' a0 e" i  g) p  一是加强对上联系。
% O+ v; J9 \+ x# n/ ]5 }4 ?7 j      
' P9 s$ `8 H1 R: T; k     二是加强横向联系。
& x0 y: L, [. P( }
          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
2 V- [5 h1 \% m' H2 |/ J  J1 ~高质量地起草好政府机关调研报告

- _/ V, F" o& Z6 |             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
+ F$ v5 ?/ L9 E  h* Z+ v     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
1 H/ r: ?! ~- q! A! g     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
3 \) _, L, e5 w4 z" [共勉：
4 L! o+ ^" M7 J% ?0 t0 J' |+ U         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
3 a: W* d* n7 K! v     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬


+ L/ N: O0 q2 ^! n1 d% I一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
( Q* `1 n+ d4 f( V% C" k2 g: X对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
4 J% t2 q" r! f, \( V8 h经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
0 i2 i3 r* Q0 G) ]7 L4 Q一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
8 V1 [9 `' [5 _- [# H1 t* v选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
% O& G1 Q9 F8 ^% K+ r- Y调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
- v- |( s/ R* w二是要经常性开展调研；
" N. v! D4 n2 ]" z( v三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
3 I9 G: d$ J8 p6 Y3 u  B, g3 }几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
6 G* v+ B8 @- c; Q2、建立长期稳固的调研机制
8 R% N; @/ }6 m; a/ a2 Y9 ~一是建立定期组织教员调研机制；
& E& u) Z. A; k: g3 _% ]二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
1 X3 d3 k$ ]/ ]! G

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》