标点符号是书面语的有机组成部分,是文字材料非常重要的构成元素,同时也是常被忽视、容易出错的部分。下面,列举标点符号的几种常见错误用法并予解析,供大家参考。/ `5 C. z# S5 @5 X! @
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一、引文末尾标点前后倒置
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错例(1):爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”。9 Y+ h! j1 E C0 Q% D& G
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矫正:爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”
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错例(2):现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”
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矫正:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。' w f$ q, r. y8 ]
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例析:行文中直接引用的话,用引号标示。需要着重论述的对象,或具有特殊含义的词语,也用引号标示。如果引用的是一个完整语句,句末标点放在引号内;如果引用的是一个语句的一部分,句末标点放在引号外。例如:; H& B* r5 X4 s
! ~. \9 Q. q) P (1)第六条:“不生造除自己之外,谁也不懂的形容词之类。”
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(2)我们“生造”的东西太多了,总之是“谁也不懂”。句法有大到四五十个字一句的,其中堆满了“谁也不懂的形容词之类”。
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二、标示句子内部停顿时,顿号、逗号、分号选用不当. \: `" I6 e% o! H h
+ y1 G8 W& n. j0 |& J 错例(1):市委书记×××、市委常委、市纪委书记×××出席了会议。$ K' D& h8 [2 x3 Q# @
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矫正:市委书记×××,市委常委、市纪委书记×××出席了会议。& `- Q- a2 n. f
; q/ s B5 P4 H+ ] r 错例(2):凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党的委员会集体讨论、作出决定。委员会成员要根据集体的决定和分工,切实履行自己的职责。
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矫正:凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党的委员会集体讨论,作出决定;委员会成员要根据集体的决定和分工,切实履行自己的职责。
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/ I, g8 A3 B; V: b0 V, W 例析:单句内部并列词语(词组)之间停顿,用顿号;但是,如果并列的词语(词组)内部又有停顿、需要使用顿号时,则将并列词语(词组)之间的停顿“升级”改用逗号。例如:& d8 x. L8 h. e1 _7 ^* U
9 a+ b |& U- \$ B (1)第一中学的相声、小品,第二中学的哑剧、戏曲联唱,第三中学的诗歌朗诵、舞蹈都是这次比赛的优秀节目。$ \ V2 s" W8 ~3 C0 ?
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复句内部并列分句之间需要停顿,用分号。例如:
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(2)语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。$ K( z8 g& p: N' x3 i' H" G
' f1 f0 _; o) y7 t0 c+ T0 G! m/ m 有时,非并列关系的多重复句内也用分号。如果改用逗号,则不易分辨前后两层或几层意思;如果改用句号,又会把前后连贯的意思割断。例如:
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: ?# S }8 I- V) K9 b (3)在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻;巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲,每一折,都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处上险滩。
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(4)我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
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X% N2 s) N; T, g 三、括号位置摆放不正确
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* d0 Z" c. w, f/ s8 `) F 错例(1):前不久,市纪委、市监察局就《关于提高行政权力运行监控机制建设科学化水平的意见》(征求意见稿)向社会各界征求了意见。, l6 K2 m2 Y$ r9 T0 m" I3 L
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矫正:前不久,市纪委、市监察局就《关于提高行政权力运行监控机制建设科学化水平的意见(征求意见稿)》向社会各界征求了意见。
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4 H! r* r9 A5 t5 @1 K* f 错例(2):《解读<资本论>》(第一卷)一书由日本学者宫川彰撰著,中央编译出版社出版。7 H/ O0 H1 h# [0 p, Z% z+ Z9 Q) k' G
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矫正:《解读<资本论>(第一卷)》一书由日本学者宫川彰撰著,中央编译出版社出版。
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! \ \" U h2 S% z 错误(3):坚持“三个必须”要求(重处分人员必须见面、无法进行谈话必须出证、提出异议必须核实),切实提高审理谈话效果。
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6 Z* {) B' b4 T6 t5 P 矫正:坚持“三个必须”(重处分人员必须见面、无法进行谈话必须出证、提出异议必须核实)要求,切实提高审理谈话效果。
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) J: v v: c# P1 ?$ z) X 错例(4):下大力解决审批环节,审批程序方面存在的突出问题,积极推进非行政许可审批事项和行政监管事项网上办理(此项工作由市监察局负责)。& s5 a& b! i2 x. p: [' C0 v! T
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矫正:下大力解决审批环节,审批程序方面存在的突出问题,积极推进非行政许可审批事项和行政监管事项网上办理。(此项工作由市监察局负责)3 Q7 N; u$ V( J: _+ S
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例析:行文中注释性的文字,用括号标明。注释句子内某个词语(词组)的,括号要紧贴在被注释的词语(词组)之后; 注释整个句子的,括注要放在句末标点之后。例如:) W' i" H, H7 v4 E+ D* M( [
+ ^) u' I: ^: g" `! J; x; R (1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重要贡献。# V1 F7 y* k( B6 K
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(2)有人用氢气还原氧化铜制得5克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状况下占多大体积?(氢气的密度是0.09克/升)1 \6 `$ G8 F* j: h( k! ?: l
! n9 x: ~( C+ Q y 四、冒号与逗号、句号功能辨别不清
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! w' }, F6 v9 J3 D* E/ W 错例(1):在检查中也发现了一些不容忽视的问题与不足。在统筹推进方面……
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" H6 B3 W4 b( m0 D8 }& L6 e 矫正:在检查中也发现了一些不容忽视的问题与不足;在统筹推进方面……! z9 l/ `; x2 d; Q' ~: L& V
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错例(2):第一纪检监察室建立了党员领导干部诫勉谈话制度,第二纪检监察室制定了党员领导干部函询办法,第三纪检监察室完善了“一案双报告”规定,三个纪检监察室都在办案制度建设上迈出了新的步伐。
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矫正:第一纪检监察室建立了党员领导干部诫勉谈话制度,第二纪检监察室制定了党员领导干部函询办法,第三纪检监察室完善了“一案双报告”规定;三个纪检监察室都在办案制度建设上迈出了新的步伐。2 O6 }* E! f# E4 E4 X6 [
! T: t1 j$ K, ^1 ?& D8 P 错例(3):应该看到:科学需要一个人贡献出毕生精力。$ z; e9 n. @8 u9 d$ G; Y) c0 }; {
; t2 I5 l7 q4 a! W 矫正:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生精力。
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例析:冒号用于表示提示性话语之后的停顿,用以提起下文(用在总说性话语的后面,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明);也可用在总括性话语之前,表示停顿,用于总结上文。句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。例如:6 [, U! @% \/ @8 f7 U- O
! ]2 b, [: k& m, A( z" { (1)北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。& h/ ?$ G8 S: K2 N- u* }0 p# X
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(2)展出日期:10月20日至11月10日
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# K7 d* f; [4 K0 v5 a- \ v, Y (3)张华考上了北京大学,在化学系学习;李萍进了省理工学校,读机械制造专业;我在市公交公司当售票员:我们都有光明的前途。
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