主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,+ D. y0 z! F# c* z- f7 B
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则
! O* q, F, b1 g/ y1 C# o* @& d第二专题:常用公文起草要领
% G; z ?. Y7 C3 ^9 D: f第三专题:办公室建设与管理
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7 k/ G7 P3 M7 `" ~7 @4 d第一专题:公文写作基本规则7 N. I7 K9 a1 g1 C) W' o3 O j% N
8 _4 F9 g+ \- X一、认识公文写作的特点4 i7 f; c" m' O; M
a公文写作的根本特点:规范性强
2 ]" ~. t' K3 }& |: `受领导之命,代机关立言。“以文辅政”4 G8 b- @2 |4 \2 p
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。5 _% p" k: R: w9 S; @: p% a
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
$ s% U" ~0 `; }2 O格式:具有规范体式,符合公文格式标准。7 G# a. T# p1 }+ ]" _2 X
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。3 @5 N7 C0 }- ?1 S4 B4 K7 S
时限:在领导规定的时间内完成任务。
8 ?: \6 u6 `/ ]. s( r二、遵循公文格式规范
( f. p V; W/ T/ u; P依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)! J. D0 F0 O; n, @( W, j1 i# u
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密+ C0 m' E- m* q5 _7 f) N
期限;缓急时限;签发人标识;份号。4 B/ S% S" t. t6 ]0 r o
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;5 Z3 Y& c9 O7 r2 R0 e) Y1 \
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。. \; w5 `% M) |& b
三、公文写作基本步骤与方法2 L' `) f3 L. C* m6 ~* W
(一)做好准备工作; A1 _' K0 j. t" P+ l
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行4 U( R$ M/ D9 {; v! E" Q6 W6 a
文目的?主题?文种?公文重点?2 p0 [) q2 a- {( \) E; ~
材料准备:围绕主题收集材料。* `6 l2 B7 q/ E# [: O' K! F
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方$ l! d! U( {1 R. r3 H( H
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
" p; r+ ^8 r. W8 [+ n( n* V(二)正式起草阶段(操作要领)
; Z7 c8 L6 P. D7 h拟写规范标题;2 m1 J' B/ w1 [0 w
设计好开头和结尾;
, _2 n) H& u- @' `, b! B8 x% f v安排主体结构;0 n8 t9 `6 C. M; i5 Z7 O% r
确定表达方式。9 u b: t& P# X* ?- L& u
注意事项:
' [5 {1 y4 z) b9 W4 w7 w# N/ T1 H(1)接受任务后抓紧办理。6 J. p7 v3 }; y3 z) Q9 \) m, ]. ~
(2)根据提纲有条理地写作。9 z2 f1 x3 q) [5 T @
(3)联合发文做好协商工作。
0 l4 ]5 W) h2 H0 L+ B& f9 u. Y% B(4)处理好材料和观点的关系。
N, ^% S1 x5 o {+ @(5)遵循公文格式规范。
& R v J+ _* L6 A& Q: z(6)符合文字表达规范。2 K0 R- ^" k7 z Q( d- G) _5 F
三、公文写作基本步骤与方法" e+ y$ V# i5 m6 F" y# `
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:- k0 [+ P; v5 Z) \/ J4 w5 j
审读内容:主题、观点、材料、数据等。+ b0 O9 w" f; O+ f* E* l# e6 ~! E
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
) f; W$ Z4 @9 Y4 n) O1 t方法:& w6 g5 u: ]8 ?. V
拟稿人读改法;
7 y2 t! d- i& i* x请人代改法;1 f& I9 I; _) _4 d
集体讨论法;
! ^: |' E) D: i( o: i3 }# W8 c冷处理法。
+ s; C/ N' \( J" U9 S四、公文写作的基本要求
. ?% a5 F% |, l6 F(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
. Q6 v* c7 z- g! q% n; O% P1、明确“为了……”;3 _* i4 [% _) _7 z3 j7 k+ O8 Z
2、明确“根据……”;
( }# o4 X' M. [( U7 L3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
$ A! ~5 x# _# [ r, [2 J6 a(二)内容合法、务实、符合领导意图。
1 v1 m( ]4 |; S/ I0 F# U! y1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,1 ?" J- v6 t$ f3 ^, H" C; t) F1 x: K
这是制定决策和发文的根据。+ ~0 g- Z7 K+ D
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
; z6 G) z) \1 v3 G3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。$ Z1 w" H: g% }' g; x( U! Q; ~; `
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)* d" A' y% a- [$ @
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
, r% l$ g7 [) x2 Y, v简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
" v& k' u; `# z3 [, \得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。+ g& M, G- O6 Y7 r$ s/ }
表意清晰;合乎事理;搭配合理;6 V& B7 A/ g! M" z
成分完整;语序得当。, a' M% y4 l; H1 ]3 F
组织修改
8 u/ r7 u8 u) g2 d五、把握公文写作的基本规律
# v. m! d) I5 X, r) |, [5 L(一)提高逻辑思维水平。
/ s( x3 X3 h. P8 W% v$ W# d }5 n* ?) ]常用思维方法如下:6 \ s1 \% B/ b( r* T
模式化思维(从不同文种角度思考)4 \# M9 H/ T7 S8 O' j
对象化思维(从收文机关角度思考)
3 K9 m7 E) b& U8 x辩证思维(全面、发展、变化地思考)' Z7 V1 v0 R6 x: {5 z1 C
散点思维(多角度地思考)' g6 h3 J* J3 B! l
求同存异思维(思维与领导趋同)
: @. T4 S. {2 V( k: W J% ^# K(二)找好角色定位与行文角度, t L$ k# W2 u/ p* d
总原则:受领导之命,代机关立言。: X; a, h- \. e7 s# A
代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;/ t; w. d" V* d
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
+ D4 A, J# j; }1 t& [) P区别文稿应用范围,内外、上下有别。
% B" g" ~5 H: l# k, n$ U(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构5 r' p6 [! Q5 r
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
Z+ L8 s, U$ d! F6 E务虚到务实或务实到务虚
0 z! J, t1 l5 w2 a* Z, ]: Z! g提出问题——分析问题——解决问题# o7 V4 c' h6 y( e8 [. @
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
/ [$ G% z0 B( z& Z8 J" h(四)认真处理好三种关系/ @7 N5 R3 ~1 N: V5 j* L; e
作人和作文的关系- L* s1 O) F/ h2 o( i
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
+ R+ q$ L3 ^- ~+ L; ^1 a) Z! N有定法和无定法的关系: H! s. D8 ] ]- \% Y" Z
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。9 l% Z w4 X v( W3 i* @# y4 w# [8 p
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。/ y+ I1 |! s: Q- }9 p! T7 F7 Z2 v. S
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。& R- w: n6 J8 Q H' O0 o3 O
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。2 q9 ?9 F0 t9 j% S# }
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