常有一些同志和我探讨如何写好总结问题。这里结合自己的认识和体会,试着从方法的角度谈谈怎样写总
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) j# v5 W; {- a4 g" t$ ^1 g* E$ F结,一孔之见,不揣冒昧,抛砖引玉,只为促进交流,促进工作。善于总结会受益终生。概括来说,要明0 J% S6 h6 L# g" M) d
, U7 E* }# P) \白意义、懂得方法。要弄清范围,把握主题,合理结构,注意全面,突出重点,反映工作,精选材料,精* m; l% S B0 g& ]& ?5 _
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炼语言。' g$ ^9 W( s8 p' @$ H
% D: [! G4 s+ @- W7 M2 T o3 |$ _(一)明白搞好总结的意义,端正认识% r3 B9 Z+ @5 f) ^/ J/ ^2 E# r1 K
& ?4 n1 X3 a/ V7 G总结是对前一阶段的全面回顾、检查、分析、评判,从理论的认识的高度,概括经验教训,以明确努力方/ I7 _. i2 b+ I
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向,指导今后工作的一种常用文体。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的认识上升为系统的、深刻的理
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性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路。
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毛泽东说过:人类总得不断总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。可见总结是社会进步、6 s% H m+ l% }( p, f. L
* E1 |. g* R6 o' @人类发展的重要一环,是指导和推动各项工作的一个步骤。总结的作用---推动工作前进的重要环节;寻找+ i7 Y/ b1 n5 Y9 d/ @% d
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工作规律的重要手段;培养、提高工作能力的重要途径;团结群众、争取领导的重要渠道。总结的特点---
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客观性(对过去工作的回顾和评价,尊重客观事实,以事实为依据,内容实事求是,事例、数据可靠);9 [6 q; h, q5 \ m6 w/ M
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典型性(要对成绩高度概括、归纳外,还必须从理论的高度总结概括经验教训,得出一些规律性“基本、& E$ [* H4 l# I9 g
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突出、本质”的认识和启示);指导性(总结过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导今后' I& N' ]: v2 k) o. P5 [1 v$ ?
5 ^8 c6 m4 K o$ }: F9 B# i R0 @工作);证明性(总结表达手段是被动的,用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明各个判断的正确: Y {- m2 F* D2 D9 I
3 B' r; W2 D# `" }) M3 M性)。基本目的---为今后的工作理清思路,指明方向,找出对策,鼓舞斗志,调动士气,少走弯路,提高1 k5 h! J( [5 m) @1 h s( w4 r
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工作的质量和效率。不光为自己,也要为他人。可以说,总结是人类不断前进的法宝。
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. [6 a, w5 v, C Q+ z6 P" t e3 u(二)弄清需要总结的范围,准确命题8 n- {( S, W6 P( k! f2 y' I4 l
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总结范围,是指总结的具体指向。就是说一份总结材料,它所反映的只能是一定时间、一定空间、一定范& i7 H" _+ B. F: A# I' D
9 b9 g4 O/ c7 t$ j. e4 R) Z< DIV align=left>围内的人和事。从性质角度划分---全面(综合)、专题;从主体角度划分---单位、部门、个人;从时间
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角度划分---月、季、半年、年度;从形式角度划分---报告、汇报、小结、检查;从内容角度划分---经营
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管理、党建工作、综治、双拥等。要根据“命题”要求,不能乱套。一般来说,单位总结、全面总结、年1 _: j" S+ @ {3 K; X# ^5 l
: b4 [8 F {: ]1 J度(甚至几年)总结、大型总结,无论从篇幅的长度、情况的复杂、材料的丰富、观点的提炼、经验教训
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& }1 w! I7 m2 D& ]: t& T7 e6 m的分析,还是今后工作的安排部署,其要求都要高于与之对应的个人、小结、专项、短期之类的总结。因3 E4 P1 B8 p4 U' z# t) G0 m
2 ?4 A0 X% X& m8 D W此,有必要受到更多的关注,下更大的功夫。常见的问题,有的对主体把握不住,时而单位,时而个人,6 P3 l& o6 W f7 ]1 T) _5 ]6 r: h2 |2 z
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时而他人,来回串岗;有的对总结的内容把握不住,全面总结不全面,或者面面俱到,一盘散沙,抓不住
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0 v1 B0 x' e* X& d重点,抓不住要领。单项总结太淡薄,几句话不痛不痒,雨过地皮湿,不解决问题。或者东扯西拉,张冠! G1 t, a: ?- `* H& S; _, U! L+ {& v
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李戴,没有围绕工作的主题来写,事倍功半。有的对小型总结掉以轻心,简短而言之无物。大型总结最缺
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乏的是宏观把握能力,把握不住主题,回答不了事关全局的问题。包括观点的提炼,材料的取舍,经验体' D! @$ Y8 T* f8 w" N8 K/ s
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会,问题原因,今后工作部署的重点把握。对于时间跨度较长的总结材料,容易出现忽视往年工作和过多
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2 g" r; ~% [4 O6 h1 E述及往年情况的问题,应当是篇幅上相对侧重于现在,兼顾过去。近期总结,有的觉得无话可说,惰于思
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考,常常轻车熟路,把过去的、人家的某些例子某些话照抄过来,流于俗套,失去自我。; E: K7 j- l+ J ?0 x
9 u% x' V; ]- a(三)确定总结的基本思路,明确框架& j6 G b" Q/ S8 g. F; R J
5 @, u) o; x; X( p* s* k总结的文字格式,总结由以下五部份组成:1、标题;2、引子(前言);3、主要工作情况;4、收获体会;
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5、存在问题和今后工作打算。其中,主要工作情况、收获体会、存在问题等应作为整个总结材料的主要内
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容来思考。在具体行文中,因事因人而异,结构样式、语言特色会有所不同。总结的文字要求,要客观、& d% I( l) t' j, k5 Y
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准确、简炼、规范、生动、信息量大,根据要求,控制字数篇幅。
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, A+ o' \$ h% o( ^6 k) B首先要构思一个好的基本框架。如何结构,写几个部分,每一个部分的中心思想是什么,写几点什么内容,; Q! `( A7 i8 v4 W
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主要用什么材料,解决什么问题,各部分之间是什么关系,要安排设计好。常用的总结归纳式(综合式),
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6 e0 \9 Q L. q. ?: M0 V$ {6 l就是把材料概括为要点,按一定的次序分为一、二、三等条,一项一项地写下去。这容易条理清楚。分项" N* O+ }+ X6 t/ [, O
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式(直叙式),就是把做的事情分几个项目,一项一项地写下去,再归纳出经验、问题三个顺序写下来。
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5 J# u2 F5 ]' k% n- Y% |; v9 }这种结构单纯、易学。漫谈式(经验式),即按照实践经验,把自己的做法、认识、体会慢慢叙述出来。
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* u' v5 W* e* g- T5 r这种方式多用于经验总结或报告。
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. `/ U) k& t5 i; p4 k6 N其次要制作一个好的标题。主标题的基本要求是:全面概括,突出主题,准确定位,催人奋进。各部分次! k, B" i0 g H$ [
# T; M% y% k* S3 ~标题也不可忽视,次标题是对每一部分中心思想的高度概括,它们共同作用,用来揭示整个总结的主题。
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因此要精炼、深刻,准确概括所属部分内容的本质,使人一看标题就能大体明白这一部分的基本内容,而- P/ e# P3 d7 I4 D$ a
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且标题之间要相互呼应,构成内在的逻辑联系。
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其三是要占有丰富的材料,亦称素材。好比高楼大厦,要靠一砖一瓦。缺少砖瓦,建不成高楼大厦。这些# m* a) Q$ F- v/ o" [
. s0 N7 C- i& M$ K* `8 N/ d素材,应该是工作过程中实际存在的,通过深入调查研究能够得到的,不是道听途说、胡编乱造的。对材5 d% A- t5 r. h" h5 ?+ B5 S* k
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料的要求,除了真实,就是丰富,韩信点兵,多 多益善。实际上就要求作者深入工作生活实际,深入工作
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一线采访调查,大量占有材料。调查研究做好了,取得了大量有价值的第一手材料,你的总结也就“手中! |: Q- x1 w' I4 K
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有粮心中不慌”了。9 K/ {( E b2 g9 |9 C) x
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其四是要使用简明生动的语言。用通俗的语言,简明的语言,把事情说清楚,把道理讲明白,这是一种反
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映表达(写作)能力的基本功。在此基础上,辅之与来自民间和基层群众的生动语言,进行加工创造,使) W5 b) o- C! l4 }; Y% P+ b
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语言文字更加生动传神,更好的表现总结的主题,那就会为总结材料增色不少。我们看到,好文章总是十3 n1 I8 w# ?% I2 _
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分生动,十分感人的。当然,生动语言要靠平时注意积累,临时抱佛脚是勉为其难的。0 C8 s6 a# L; W% E& J0 R7 q
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其五是要排兵布阵,完成写作,形成作品。把结构设计合理,把主题把握准确,把材料丰富在手,把标题' C J6 L& b8 X# ~
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安排恰当,把语言凝练到位,这还只是做好了总结的准备工作或前期工作,好比大厦有了图纸,准备好了
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原材料,但这并不是大厦本身。要让原材料变大厦,还要充分发挥作者的主观能动性,创造性,依照一定& R/ Y- M' {, v2 F
0 K* `: f; M$ t$ o& }之规(总结的内在要求),进行生产,完成建造,这才能够形成产品(作品)。生产--建造--写作,这是7 [+ v4 u" {1 Z7 D* v* Z; @
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一个工作量很大,很费神的劳动过程,也是一篇大文章,难文章,不易做好,需要付出极其艰苦的努力。7 V. g/ m9 u! Y) V# e! G) D0 I$ z9 Q
: S4 ?% D' d2 ]3 i, z1 y0 r% L& F这也就是为什么有些人,对于怎样搞好总结说得头头是道,轮到自己来写,就会遭遇书到用时方恨少的尴
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( j8 T! ]8 g2 a& B3 `5 u尬,总觉得才思枯竭、难以为继的原因。因此我们要有艰苦磨练自己的思想准备,不要指望今天似乎明白
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了总结的要领,明天马上就会写出很好的总结材料。但是有一句话是真理,那就是:勤能补拙,功到自然
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, z3 U0 ?# n! g成。惟有多读多思多写,才能拿出好的作品。
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. z/ Q7 N* s: N/ ?(四)努力掌握第一手资料,全面客观
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总结既然是为了找出成绩和问题,吸取经验和教训,以利再战,就有必要对过去工作进行全面回顾,不能1 e! @2 d% l( W
* h/ w$ R1 Y+ y ]# o# S顾此失彼。所谓全面,一是指基本情况、成绩问题和经验体会、今后打算,这几个重要的方面,都要进行( @/ Q8 E' ^) z9 O
5 J6 Q9 @+ L$ h概述,一个方面都不能少。少了就不能算是一份真正意义上的总结,就会失去指导工作的意义。二是指上7 k7 T2 i* t1 p0 v
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述各个方面,每一方面自身的内容,也要全面反映。要对基本情况的各个方面进行综合反映,就要回顾当( `& }* ?& p' t- a
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初的打算、决心,碰到的困难和问题,采取解决问题的办法和措施,取得的成果--业务效果和社会效果,
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各界的反映,对发展进步的意义作用等。分析问题,既要找出各个方面存在的问题,又要分析产生这些问4 P6 m# E1 y8 _ U6 e
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题的原因。需要注意的是,全面总结,并不意味着事无巨细,面面俱到,都用同样的篇幅、同样的笔墨去% M+ T* ~/ J/ {+ X/ F# j1 i2 P; a; U
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反映。相反,必须有所取舍,有所侧重。就是说宏观上是全面的,微观上是有分寸的。
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(五)必须抓住工作的重点,详略适宜( U: |, Q& t7 G0 F. a4 {* v
2 F: S: @6 U! |* B# C9 E* ~平铺直叙,面面俱到,没有重点或重点不突击,如“大而全”。就是文章的柜架大,所做的事情说得全; m& G/ K# g3 R2 ] f
L& X- e4 w) M“主次不分”。就是平均着墨,该详不详,该略不略。“流水账”,全过程,只写“干了什么”,不写“干
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" `1 S4 J; | p# f* H- E( |得怎么样”不作分析,平平淡淡。5 e( l4 z6 l# a% |3 G: {
( R9 F v. g7 B7 v: @事无巨细的总结一遍,是毫无意义的。常见有的把总结写成了流水账,有的写成了万年历,有的写成了杂4 C7 G% A! Z+ ?" e5 h& j1 }: `
6 M h! ^. z z' l货铺,人们听了读了以后,感觉乱七八糟,不得要领,这是总结之大忌。人们的时间精力有限,必须抓住/ s" s, T) P% O6 ~' G0 U
6 J {$ h* O* g/ u最重要的工作情况加以总结。所谓重点,应是这些方面:单位的基本职责任务,上级部署的重要工作,有
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9 `/ d5 O' W) N; L1 C' H关生产经营和职工群众关注的突出问题的解决,对社会产生较大影响的事件的处理,付出精力最多、倾注. ^/ C4 N6 }2 c
' ?8 r0 j" |4 P7 s0 m心血最多的工作,你的得意之作,你的最大忧患,你的最深刻的经验体会,你的决心和希望,你的具体计9 j# j# L1 n8 J2 |0 e5 t
8 ^/ P- l) _. m# r划等等。可以先把它们罗列出来,然后你就紧紧围绕这些你最爱最恨最牵挂的东西,去展开叙述---重点总. s* I# v3 x8 d! m& B
7 ^! ?" K( i9 }! j! X3 p结。就企业来说,经营管理、企业文化、业务拓展、产业结构调整、安全生产、职工素质等是综合性总结9 W, B; M% e6 m% r2 z N1 I2 m6 \
/ F! U/ s5 A4 c8 e重点。综合总结中,有些事情,虽然不是经常性的职责,但在某一阶段,却成为了中心工作,使用了大量
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' z1 a v( w! ?* }) `8 l的人力物力,取得了相应的成效,有必要进行总结,就要花费一定笔墨,认真进行总结。有一些事情,做
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的也不错,但与工作主题相去甚远,或鸡毛蒜皮,意义不大,说了会冲淡主题,则不必多说。总之,重点
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# ]1 o3 }' X- U& j6 a5 W--应该做的,受关注的,费力大的,倾注多的,有影响的,特想说的那些事情。同时,一定要注意,这些
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重点,要贴近时代,贴近生活,贴近群众,与时俱进。如何突出重点,要掌握详略适宜的原则。一是实则详,# l3 T# i; B! f+ \% r- G- o6 @
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虚则略。二是新则详,旧则略。三是特点详,一般略。
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. r; f; @$ h( w(六)围绕中心选生动事例,紧扣主题5 l1 D( o+ A9 g* |8 h3 v3 d
4 y# p A0 ~7 u& J. \- ^6 L材料积累是写作的第一步,但并非所有的材料都能进入作文,这就涉及到了材料的选择,简单地说,“选
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择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分”。即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西,( }! H# w- \ A4 S' X% u, f: r
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这样才能给人留下清晰的印象,也会使主题更加鲜明。那么选材时都应注意哪些要求呢??
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: U: A+ ]" x$ R0 W0 C' E" ]就是要围绕中心选材,做到选材准确,抓住中心,围绕主题,选择素材中最有代表性的材料。
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例文:《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》7 j* Y- ^& U. V9 ^: i
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张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口,现在已经为世人瞩目了。它从1970 年投产以来,已/ t: ]6 z4 M( z: E5 C( w" Y4 l* r
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经同世界上十八个国家和地区四十五个港口有货运往来,1985年货物吞吐量为三百四十多万吨,集装箱吞
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吐量跃居全国第五位。一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内建成一座东方大港,并作出如此成绩,与
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3 s. C" \: q z$ J" I8 e港口兴业中的开拓、创新精神是分不开的。我们在张家港港听到的,看到的,感受到的一切都无不透出港
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口的创新精神。
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五个“第一”就是这种精神的集中体现。( r( N7 R, z2 S2 [) |
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首先,张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。
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第二,第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于1983年5月7日在张家港港靠岸。这在国内是前所未* _+ Q- x1 k" `: {+ A1 V0 L
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有的。张家港港在领会对外开放政策的基础上,勇敢地作出这样的抉择,坚定地迈出了可喜的第一步,使& E: x: }0 @( O0 r
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港口的发展上升到一个新的高度。港口对外开放从另一个角度来看,起到了为上海等大港分流的作用。这
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样,既搞好了与国内港口的联系合作,又加深了与国外的交流。+ x) A' [& Y+ a+ v
& \* ^6 C p4 ] x第三,张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。我们参观了港口的集装箱公司,那里堆放着花花绿绿) ?$ X9 C) `5 {$ `% I$ s: E1 e% @
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的集装箱,有20吨级的,有40吨级的。集装箱运输能提高运输效率。原来那种散装的运输,轮船要在码
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# _0 c' j0 z7 X3 j5 I头停留八九天;现在集装箱装卸只需一天。另外,集装箱还能节省劳动力,减少货物损坏,减少污染。浮" n) c# ?/ e0 {2 ~
) z4 g4 s* Q+ [1 b; M码头运输集装箱难度很大,因为码头是移动的,张家港港知难而上,在这个项目上夺魁,这是他们创新精
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. @1 L1 m* J8 T) g+ u7 x# g神的又一点表现。! F7 O: Q5 y8 H% G$ b% s
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第四,张家港港口是第一个浮码头停靠35000吨级外轮的港口。: d& i5 N' I$ {0 m8 L
8 Z9 `: u. P: N+ g6 c0 f$ n0 D+ ?第五,张家港港的水上木材运输速度居全国第一。
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五个“第一”的桂冠就这样被张家港港摘走了。当然,这些成绩的取得是与国家的关怀分不开的。张家港) b4 v6 m) l* Z' W, q
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港地理环境优越,但更重要的是张家港港全体职工上下团结,同心协力地结果。他们的共同目标是为了把
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, o2 L( L( y# Q: p8 Z- }张家港港建设成港口群体城市,因此,他们不甘心停留在现有的基础上,他们要不断地创新、开拓。张家
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港港五个“第一”是近年来张家港发展成果的结晶,张家港港从一个荒滩发展成现在这个新兴港口,离不! n7 |3 |: d* y: h* F
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开它本身的努力,更离不开改革开放精神的指导。港口好比一个窗口,一面镜子,它照出了改革开放是国
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$ o" [( a7 O Z4 O家必然采取的基本战略。愿张家港港——这颗黄金水道上的明珠,放出更耀眼夺目的光彩。(1988年江苏
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0 l3 G1 U2 n, T; F" T省优秀作文)?
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作者从张家港港获得的感性材料是丰富的。“创新”则是作者最初的、也是最深切的感受。文章选择五个
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“第一”,作为记写张家港港创新精神的基本材料,让人信服,令人振奋。较好地做到了选材围绕中心,, V$ v- f: |' D% ~: ?
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为主题服务。?
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% Q1 @8 t# S1 P o" W我们都有这种体会,有时人家讲了半天道理,我们不知所云,而只要举一个例子,就会豁然明白。搞总结' F) c9 Y3 D* }0 m& v" R
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也是一样。总结材料多使用抽象概括语言,看起来和听起来不如看小说听故事那样引人入胜,不容易给人) e! O: E1 N, `
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留下深刻印象。又因为总结材料一般比较全面,故篇幅也比较长,看和听的人常常感到很累,这会削弱总" D, T* O4 Y1 x' ]
) ]( u1 N z' o! R9 S结的作用。如果在材料中适当加入生动事例,情况就会大大改观。事例说明观点,观点联想事例,二者互; J* Z- _# M1 ^0 m5 s: t+ }; k, _0 W. {' I
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补,相得益彰。生动的例子才能加深读者的印象,为总结中的观点增强说服力,也会加深自己对某些问题
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和观点的理解和记忆,为今后的工作留下一把思考和联想的钥匙。生动不是猎奇,不是编造,不是拔高,, ?8 x2 g8 C- q1 T' B& d1 k$ W
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而是来自于事例本身的鲜活。加入生动事例,实际还是用事实说话。当然事例也不一定是绝对的个案,可" ~: w. s9 m3 D, O& e/ a! o
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以概括叙述,把几件同类的事情集中起来说,或使用一组数据,或借用外界的有关评价,来反映一种现象,
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进而证明一种思想,一种观点。这是总结材料中的亮点,不可忽视。但是一定要注意,事例要精选,语言5 i( y/ {7 t) ~3 U
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要精练,勿过多过长!
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(七)文章要有自己的特点,彰显个性) F3 r: j9 L$ I4 q1 K0 W
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这里所说的特点,有三个意思:
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