公文写作三大基础问题：语法、歧义、标点符号

公文写作三大问题：语法、歧义、标点符号

2 U, h% ~2 z" X- |
语法问题
; j! a0 z9 c* f% o+ {! @; f
一、        配合不当
1．主谓搭配不当
例1：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
例2：人们的精神面貌从来没有像今天这样焕发，干劲十足。
2．述语和宾语搭配不当
2 m! i; y; d3 V' O; x8 Y例3：在会议期间，我们还参观了长桥大队自力更生解决饲料问题的经验。
例4：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。
6 ^! ]1 v8 H, r  s; }3．定、状、补语与中心语搭配不当
例5：自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
& w2 @( @" t  N+ h- l例6：中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
4．主语同宾语意义上搭配不当
例7：化肥厂、农具厂、农忙托儿所等都已建成，并投入了生产。
例8：要采取各种办法培养和提高师资水平。
1 q4 D% P) h4 v6 d9 M! Y& D+ [
4 B+ t3 x3 _+ d: I6 x二、        成分残缺和多余
( B; g% C1 i* _( d! Y+ X  t. v1．主、谓、宾语残缺
例9：经过这次学习，对大家的启发很大。
例10：在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
% Z9 k( u. W" H5 _2．缺少必要的定语、状语
例11：要想取得优异成绩，必须付出劳动。
3 Q9 p  T' l7 a4 o$ L. C( y3．主、谓、宾语多余
例12：我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
例13：纪念三八节的到来。
4．定、状、补语多余
  Z" J, k: P( T5 l例14：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊！
例15：小王做任何工作都是非常认真得很。

* [$ L7 v+ m9 c; q三、        语序不当
9 A, T8 L1 o3 r9 Z7 S& W1．定语和中心语位置颠倒
- Q, [# O- D8 s9 ]例16：我国棉花的生产，长期不能自给。
2．定语错放在了状语的位置上。
例17：广大的农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
1 X3 \! ^2 `3 ~$ P$ l2 R: U3．状语错放在定语的位置上
例18：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
4．多层定语语序不当
% b5 v+ T% _2 F7 ^1 c: O+ a7 Q  i9 f例19：批评和自我批评是有效的改正错误提高思想的方法。
5．多层状语语序不当
例20：我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被帝国主义列强侮辱蹂躏和掠夺的国家了。
( p* ]3 ~# y* R9 i" b  ~! \
四、        句式杂糅
1．两句混杂
例21：听了张莲等同志的动人报告，对我启发教育很大。
例22：在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。
2．前后牵连
例23：当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
6 P( j1 }- \. k2 M0 }5 y1 i3．分句之间在意义上缺乏紧密联系
" i7 d9 d7 }  q例24：大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。
$ y6 `6 ]4 F5 {7 n8 S: A- ]4．结构混乱，层次不清
% C7 R2 ]: N, A) ]例25：胡庄第一年晚稻改早稻，就获得了大丰收，不但向国家交售了6万斤大米，而且不吃国家供应粮了。
, D% e# f8 B; Y' f0 y( Z5．关联词语应用错误
$ P$ R9 r- d  Y; u8 _例26：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。
! u" T5 ~* M9 S例27：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
5 M4 T( j1 X5 z6 X* q

% c7 q* p9 A: \) `! a9 b公文写作中的歧义问题

1．选词不当，造成对概念的误解，引起歧义。
例1：“人大” “南大”
例2：误用方言土语，如长沙话中“蚊子”兼指“苍蝇”
例3：误用贬义词，如“小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤”。

7 ?- @$ f& U6 I$ b7 u- R4 C2．语序不当，造成被限定说明的对象不明，引起歧义。
! f" [7 B* B9 S) D+ n1 T0 v4 v例4：在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
7 S0 s! x8 L' N, P! S5 C( z$ [$ A2 H
3．个别词词性不明，引发歧义。
8 G2 |3 E3 u' i$ s! k2 b) M& j3 @) E例5：A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。

4．忽略了对含义不确定的词或词组的限定修饰，引发歧义。
! O$ l- w) s9 e  ?例6；参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。

5．滥用省略，造成成分残缺，引起歧义。
0 P6 I8 E( y8 H( F例7：经研究，县政府同意A乡政府报告。

! Z. s; f) f7 \7 f6．多义词造成语法不明，引起歧义。
: }$ k& y, R% w5 V- ?$ W. `& Z例8：由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
: o7 Q( r9 d& ?; i
1 Y: {' e6 [* H5 k/ g7．错用数量词，引起歧义。
例9；我们要严厉打击少数犯罪分子。
9 l) h( @4 ]) P4 G. i. {! N
8．错用标点符号，引起歧义。
& e. s5 B$ h: Z: O; x例10：我们要以实际行动反对，A国侵略者支持B国人民的正义斗争。
1．小王革新了工作方法，许多人知道后纷纷效尤。
% K/ V( F5 v3 s9 L6 ~/ e2．在主席台就座的还有几个技术革新小组的代表。
" G, {1 o6 s) i- Y2 K2 b; _3．参加工作15年以上的职工一年可享受10天以下的带薪旅游假。
9 n9 l0 W* ]/ [. o4．经研究，县政府同意A乡政府报告。
) y( h$ |9 o  m7 L4 W5．我们要严厉打击少数犯罪分子。
6．A先生和B先生的法律顾问来过事故现场。
7．由于没有学习文件，我们对此知之甚少。
& [8 W* n8 V' F$ ~$ H8．他原来是个廉洁奉公的人。
9．省政府已向我老秘网县调拨粮油、棉被、帐篷等救灾物资。
10．王市长知道这件事不要紧。

标点符号使用中的问题
: b8 O: z1 m/ [6 r, j

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

学习啦，举例说明，一看就懂

真的太好了。很不错。

好好学习 天天向上
8 }5 e0 v& s4 c5 p& m6 N讲得很好  就是内容再丰富点就好

文章的好于坏暂且不论，至少要把语句给弄顺了。

方位短语由名词性短语或者动词性短语加上方位词构成，方位短语不能独立成句，因此也是粘着结构。

借调公务员:在省委大院上班啥滋味

受益匪浅，语法是基础，基础不牢，地动山摇

语法是基础，基础不牢，地动山摇

《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中《标点符号用法》