读申论材料是否一定要概括段落大意

　在公务员申论考试中，读申论材料是否一定要概括段落大意呢？
2 A- K9 l0 z7 H! C/ u9 N+ [( ]
8 M! `0 O* ~9 B# p2 ?3 l　　当考生遇到上述问题的时候往往会出现三种声音：
7 y( K8 X% Z6 g1 Z2 n
+ e2 t% L3 J9 B7 T8 o% i　　第一种声音是当然要概括；(
6 c- `1 c5 \  W9 d4 t- F; x
: d! C$ S( G: o  K: d7 E5 m; L　　第二种声音是未必吧，因为我概括不出来——；
/ L. V! p. h& N, H  K
　　第三种声音是听老师的……  
: z  ?# K8 d* d3 I4 Q1 F& x
7 B+ R/ y* q# [% g2 U: S: j　　往往听到这样的问题的时候，都能很理解考生的苦衷。因为很多时候，阅读并不容易找到好的方法，毕竟一个7000多字的材料，考生从头读到尾就已经糊涂了，概括段意本身并不容易。
$ H8 ?! c% [9 x2 [' g
　　一、例题讲解

3 A* P/ |( |2 R5 g+ L　　在这里，我要介绍一种读材料只拆分不必概括段落大意的方法——拆分方法：

2 H0 n$ r- W$ ]( B8 D　　材料：上汽集团总裁日前在上海对记者说，中国作为世界上最大的潜在市场，应该有一个很强的汽车工业与之匹配，应该建立一些大规模的汽车工业集团。他指出，中国缺乏具有国际竞争力企业的一个重要原因，在于过去政策的制定往往是哪家困难帮哪家，体现的是扶弱以抗强，结果没有强。百余家整车厂，只能是“山中无老虎，猴子称大王”。要成为汽车强国，必须建设汽车大企业、大集团。他强调，中国汽车业的时间不多了，我们要用“扶强联弱”的办法，用最短的时间，整合目前汽车工业差、乱的局面。他希望国家能够支持汽车大企业、大集团，以最少的投入来建立具有国际竞争力的汽车企业。（265字）+
9 H; g, C8 o" k1 Q6 S! O
/ A5 G6 G; n  D) Q# L. V# ^1 M　　看了这个材料，你如何概括段落大意呢？

　　按照过去的思维，势必要先来个三遍四步法，一个265字的材料，就被无情的读了3遍又加了4步，而这些，是根本没有任何意义的。
; o. Y( }, V& |: W3 o" h
( y9 g4 N7 p) Q1 J/ I# Q9 f
　　200多字的东西，读了700字，什么都没有读到，有学生概括出来的东西是这样的一段话：上海某汽车集团的老总暗指我国汽车业政策不合理，当下重整汽车业势在必行！当下乱差的汽车工业根本不利于打造中国汽车业，不利于中国汽车产业向前发展。
% Z: f% H5 F* P2 c/ V0 Y/ q
5 S% @* ^2 D  P9 Y　2011年4.24联考专题　　2011年4.24联考申论复习资料、行测复习资料
( B  }# c( U( i0 Z% T4 a4 R6 w" p　　二、拆分方法:
, ]# Z3 f( P0 w) j0 s' l; N3 q


　　这样的写法看上去好像不错，但是概括的价值本身没有任何意义。我建议，最好从现在开始，改变一下过去的错误认识，其实，理清材料学会拆分才是非常重要的。那么，如何拆分呢？

1 i5 I3 v& w* T/ C3 [　　[拆分第一步]上汽集团总裁日前在上海对记者说，中国作为世界上最大的潜在市场，应该有一个很强的汽车工业与之匹配，应该建立一些大规模的汽车工业集团。﹢他指出，中国缺乏具有国际竞争力企业的一个重要原因，在于过去政策的制定往往是哪家困难帮哪家，体现的是扶弱以抗强，结果没有强。百余家整车厂，只能是“山中无老虎，猴子称大王”+要成为汽车强国，必须建设汽车大企业、大集团。﹢他强调，中国汽车业的时间不多了，我们要用“扶强联弱”的办法，用最短的时间，整合目前汽车工业差、乱的局面。﹢他希望国家能够支持汽车大企业、大集团，以最少的投入来建立具有国际竞争力的汽车企业。
0 y/ d+ n5 [; Q8 B* v; P- |
　　经过拆分之后不难发现的是，应该删除的废话都删除了，原来的材料变成了现在的样子：
( y  F7 |# n) }% h- E
. M) n2 n' F, T: t　　[拆分第二步]1中国作为世界上最大的潜在市场，应该有一个很强的汽车工业与之匹配，应该建立一些大规模的汽车工业集团。﹢2中国缺乏具有国际竞争力企业的一个重要原因，在于过去政策的制定往往是哪家困难帮哪家，体现的是扶弱以抗强，结果没有强。﹢3要成为汽车强国，必须建设汽车大企业、大集团。﹢4国家能够支持汽车大企业、大集团，以最少的投入来建立具有国际竞争力的汽车企业

& H, \' h4 q9 ?& v. @　　经过拆分之后，第1、3、4句都是一个意思，第2句侧重于原因。本段落了解到这个程度，就足以明白句子意思了，大可不必去概括段落大意。

* Q; z$ D! e: T0 a$ j: Z. e- E$ V4 A) l　　通过上述的拆分，不难发现，其实，在读材料的时候，往往概括段落大意是非常浪费时间也是没有意义的。我希望考生可以通过这个例子，节约更多的笔墨而不是把自己所有的思维写在卷子上，毕竟，考试决胜分数的在乎于答题卡上面你写了多少，而不是在材料里面写了多少。'
, B, \" K- t; ^' v: p& x- K) Y