如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

1 F2 u9 X3 y9 z. J: |(一)什么是领导讲话稿?
  T) V: J' b) q7 R( k" b(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
) [2 o% H; ?" P, c' M; {5 X1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
+ N( L" a4 j' @4 N(1)具有群体性。
: g" H; P1 x' W9 H. T(2)具有实践性。
# h$ W* c/ B0 K(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
) j! z2 r) P0 N! x# b! x(1)宣传思想，传达政策。
0 X+ I: R% a5 k" t+ H(2)部署工作，落实措施。
& V- O! b4 x, I(3)解放思想，提高认识。
. _' K- E5 M* e. E& c1 z(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
& B  y; Q" O9 s! R: p( E* n$ c(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
6 V* W$ |- o$ W) z4 ?% L7 D! W(2)宣传类讲话稿。
% y* X4 M8 Z( s8 v7 h! _( }/ E(3)礼仪类讲话稿。
1 L3 e# T3 L5 q(四)写好领导讲话稿的重要性。
  f4 d0 Y. i( s( \) d8 J2 c1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
  U. W& g* G; C1 J6 O(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 K9 }/ H& ^0 q( A! ^二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
! J% x; t* y. X1 Y, }: o
2 w3 T" m- c1 d3 j(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
8 l+ H; }4 a* E: L. U+ M写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
* `( `# Q7 s9 J8 c% h获取资料的主要途径有：
, }+ i) n- f2 b" S- g一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
8 @$ [; t2 K: p二是下级基层的汇报材料。
# k' u5 |" ?- \三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
' r1 d* A* q/ M, W+ z四是一些专业会议的材料。
! N& t' D  W  n五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
( @, K3 X0 o( A9 |, q2 u(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
- N% }# H) x. v9 ?4 x(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
, }$ f4 C$ q! M: K/ g(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
+ J! T7 _" f/ i+ a4 y! f% Z' @* S# D* Q第四，要熟悉领导的特点。
7 Y0 F/ N8 R" B5 d* i3 d(二)要确立主旨，搭好框架。
9 O  M/ u/ D% H第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
; Z! P/ J; e+ \/ E$ t(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
5 i5 ~- o7 u9 A2 h+ ]! C, y* s. G5 W第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
4 o  \" ^9 @" H8 X' @- i, M0 G+ B第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
& h9 L8 q4 D2 [+ \' y2 k  `8 V第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
6 o2 X/ k8 l' P. m8 N: U; p" P4 A(2)温家宝的“温式讲话风格”。
  H& }0 _' c" p, k8 u(3)自治区领导的讲话风格。
+ r; X! w+ n/ d6 \* h3 O3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
& q* F2 c) S* J. m* e* L- q4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
% d+ J2 \; }% Y& r5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

1 K1 X& T/ J+ X& B' d9 P4 _! K三、领导讲话稿写作的谋篇布局
3 e6 B5 q, o8 X4 Y+ w% w1 `
(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
. b9 [5 Z$ U6 G1 l' }/ P(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
) r3 T1 m7 M; `3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
8 ?2 E6 h5 W" G* ?2 T称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
! {4 T* k+ N  _: X7 p(三)正文的写法。
; o: U. p, T" E1．开头的写法。
2．主体的写法。
5 A2 U. u: Z, P5 i  D8 Q. S7 ^" k' J4 v主体的结构形式：
(1)板块式。
. X8 E1 ]  p- y1 l7 j6 f+ L, m(2)自然式。
  V* y1 F  K: h+ t  @  y5 q(3)提纲式。
6 ?. B, @- Q) j# y2 @" K主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
- q0 o% K  z0 Z5 U(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
, p, |% H% \. ~& x/ i9 f+ W* c(4)层次清晰法。
; K4 a+ D% Q$ [  k(5)结构严密法。
' u: {2 |1 s# \: a' ]0 [4 u8 R3．结尾的写法。
  j. ?9 \) M8 `' d! K结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
3 k( d& q" H8 c+ w, D; n(1)实在。
(2)新颖。
  b  z5 `' c# H6 F& ?0 l(3)针对性。
0 Q, E$ M& }* v% p+ w(4)富有动感和节奏感。
4 Y0 l$ H8 j+ K' O  T* U' B(5)简洁、有力。

+ \' L7 D8 {# W' F: V7 b* P四、领导讲话稿写作常见问题
6 K6 T) k* ?; T: w2 i/ g
(一)空洞。
5 E% ]5 A2 {  q9 u% M4 L  p. t$ V(二)杂乱。
8 T/ a& g( a# I7 g(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
9 n& J! l" ?% n; {(六)僵化。
0 u2 [0 I6 M/ h0 H: F(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
, w# ~4 d6 |, {+ Q; _* Y
: t7 [0 s* O4 U(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
% }: ]3 E* M  o4 u$ A1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
! ?3 s* y3 A6 Q3 n8 V2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
! F+ M0 t8 D5 W' e2 Y" y3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
6 d( O: D6 ^1 X4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
. K5 D2 A0 V2 u% J1 `# C(二)如何提高讲话稿写作能力。
6 ]: ]6 ?, M6 N' G6 x$ e9 F1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
9 A- d) E: A( F7 u( |. ]5 }( F  v2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
1 C' _$ H2 Q+ @5 q8 I. b4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
) ^  T+ {- D) z# F7 p, K1 Z+ X9 G' i. q5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
- ?& w( G3 E* O3 J! K4 g2 D记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
( b$ c* G3 `; {3 U
(三)写好领导讲话稿必备的素养。

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

8 O! F+ y# c5 Y4 n, s, p, K& g    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。