“抄”文章也是一门艺术

导入: 愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠

9 V% S) e7 m; q: [$ s　    苦思苦想苦恼苦闷苦心苦熬苦不堪言
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  t" z$ ]' t/ U6 f, B横批：“难产”

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) F7 ~4 G; k$ h% ]& V, X为什么要“抄”？

) }9 F7 ]: U* h8 S" R+ }, A( L我们很多同学怕上作文课，怕写作文。同学们怕写作文的原因主要有两点：
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6 l5 M: [' f6 M3 K' C/ x$ _（一）材料贫乏。很多时候，同学们审完作文题意会发现不知道该如何下手，这并不是说同学们不会审题，有的同学甚至对文题的把握很准确，但就是写不出来，始终觉得自己没有多少话要讲。究其根源，其实很多同学是因为“胸无丘壑”没有材料。没有做到“胸有成竹”，即使审清题意确立中心，终因“巧妇难为无米之炊”难以洋洋洒洒一泻千里。所以“江郎才尽”之时，难免捉襟见肘，甚至黔驴技穷，于是万般无奈之际仰天长叹一声：唉，作文难，难于上青天！

" T6 [' r& g/ N8 I$ ^（二）语言苍白。我们很多同学作文语言苍白无力，不够生动凝练，甚至语句不通、废话连篇、病句满天飞，因此羞于见人，难以下笔。
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9 |2 [& z7 c  v. a) r* T; Y作文没有材料怎么办？怎样使自己的作文语言优美生动？我觉得最好的办法就是“抄”。中华民族上下五千年的历史，难道没有史料可作文章的佐证？先秦散文、百家学说，难道不见华文美句可作借鉴？处处留心皆学问，“抄”是迅速提高自己作文水平的手段之一。课改权威专家、福建师范大学教授、博士生导师孙绍振在回答记者提出的关于对中学生“抄”作文现象的看法时说过：“我自己也抄过。在文革期间，我被关着受检查，打扫厕所，什么都做。时间难熬，我找了本《西厢记》，用仿宋体全部誊抄了一遍。很有收获啊，以后写诗的时候，《西厢记》里的诗句就浮上脑海了。”可见，“天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”
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# l( x) w2 ]1 k$ k# q. C' R! E什么叫“抄”文章？

4 O: H& L0 }6 E2 g/ g我们这里所提倡的“抄”是指借鉴和模仿，即自觉地从典范的文章中汲取营养，把好的思想和写法学过来，应用到自己的写作与说话的实践中去。借鉴和模仿不是抄袭和套作，在文章中应该有自己的创新和创造；如果照搬照抄，就不会得高分，反而搬起了石头砸自己的脚。 “抄”不仅是技术更艺术。同学们在准备“抄”文章之前一定要理解“抄”的真谛，做到“抄”而不抄。否则，就会偷鸡不成蚀把米。
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2 j3 U" l" w2 x“抄”什么？
   “天下作文一大抄”,抄什么？所有你阅读过的、美好的、经典的文章中的名词佳句，记忆生活中感动过你的素材，这都是你的资源，在作文写作中，你都可以把这些资源调动出来为你所用。
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3 k8 }8 }( E% C# N8 D3 n4 P. g认真阅读散见于各种报刊杂志的中学生优秀作文或短小精致的美文（如《智慧背囊》、《时文选萃》等），这类文章虽然不能和长篇巨著相比，然而它的模仿借鉴价值却比后者大得多，这类作文贴近学生生活，读起来亲切自然，篇幅又比较短小，便于整体把握。课外阅读要加强，课内阅读更不应该放松。整个中学阶段，我们在语文课上学过的文学作品不下二百篇（如果再加上语文读本，则达三四百篇之多），即使你没有大量的“课外阅读”，这些“课内阅读”已经在不知不觉间为你建起了一座丰富多彩的作文材料仓库，如果能够熟练掌握，灵活驾驭，也能成为你写作的灵感和活水

0 o, A- I; x# G- y作文的素材，一源于生活，二来自阅读。即使是后者，那也是建立在生活的基础之上。没有生活的活水，写作的源泉就会枯竭；没有阅读的养料，作文之花就不能开放。要学会对生活的思考，要积累对生活的体验，这样我们才能去“抄”。然而“抄”的前提又必须读，只有通过读文章才能了解佳作的文字好在哪里，才能知道哪些是我们最需要“抄”的地方，才能够根据中心对其进行调配和运用。这就好比素描，有个样子在那里摆着，做起来就顺手多了。通过一定数量的有意识的先阅读后仿写的训练，相信自己的作文完全可能提升一个档次。

怎么“抄”？
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6 d: W2 k$ e; u, S: k, O  P4 G当你通过比较和分析，对作品确有所悟，品出了真味，引起了共鸣，作者的思路如出我心，文段的字句如出我手，甚至估出了高下，觉出了某种缺憾，拿起笔来想去掉白璧微瑕或为之锦上添花，你“抄”文章的境界就进入了较高的层次。“抄”的要义就是“博采众长，为我所用。” 鲁迅先生在《拿来主义》一文中就教育我们要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”

（一）“抄”构思和立意

“抄”构思和立意，切忌改头换面，换汤不换药；一定要有创新，要有自己的思想和情感。同学不要怕“抄”，不要觉得那是别人的东西，就连伟大领袖毛泽东主席也一样在“抄”别人的构思和立意。毛主席在一次论述世界形势的时候，他说过这么一句话：“现在世界上的形势，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。”同学们，这句话根本不是毛泽东发明的，它是《红楼梦》中林黛玉讲的，是讲大观园里面姐妹们都很有个性，“不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。”毛主席拿过来论述世界形势，用得非常形象，非常恰当。毛主席还有一首著名的诗词，他写得很好，叫“落花时节读华章”，这句子也不是毛主席发明的，这首诗哪儿来的？《江南逢李龟年》：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”其实，在中国文学史就有很多这样的例子，甚至“抄”者之句胜过被“抄”者，“初唐四杰”的王勃就是此中高手。他的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春齐一色”脱化而来的，他的“海内存知己，天涯若比邻”之句就是“抄”的曹植“丈夫志四海，万里犹比邻”之句，但前者的知名度远远超过了后者。元代著名杂剧作家王实甫在《西厢记·长亭送别》“四煞”中所用唱词“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”就是意仿元代李钰《题江水云西湖类稿》中“泪添东海水，愁压北邙低”之句。所以只要“用心”去抄，也能抄出自己的个性与魅力，也能抄出华章佳句。
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（二）“抄”材料
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怎样借鉴别人的创作经验？
1、首先明确借鉴并不是去抄袭，而是通过学习提高自己。
3 Z: h7 Q! d. K; }2、带着思考进行阅读
3、仔细体会和分析文章特点及优点
) ], u- o  |9 T1 k/ f0 b4、结合自己实际，找准切入点，做到具体问题具体分析，有针对性地借鉴。

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火兰刀锋

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1 Q6 p9 q( l" R9 q, U# Q火兰刀锋

抄的过程就是学习的过程.

{:soso_e141:}天下文章一大抄，我也来慢慢抄。

所以只要“用心”去抄，也能抄出自己的个性与魅力，也能抄出华章佳句。

抄的过程就是学习的过程.

好文章，学习………………