为什么要学写作？怎样写作？如何培养和提高写作能力？

写作，指的是文章的写作，从内容讲是客观事物的反映；从形式上讲，是有组织的书面语言的整理；从功用讲：是“统国之大业”（曹丕《舆论·论文》），“政事之先务”（《刘勰《文心雕龙·书记》）。
* c! U$ u& I$ Q5 u! k
一、为什么要写作：五种观点：特长论；方法论；作用论；必要论；技巧论。

早在战争年代，我党就向领导干部发出了“要学会亲自动手写文章”的号召。毛泽东同志在《文化译本·序》中指出：“一个革命干部，必须能看能写。”解放后，邓小平同志在西南区新闻工作会上要求“领导干部要学会拿笔杆。”“如不会写的要学会写，能写而不精的要慢慢地精。”
7 [$ v4 K+ I, l& `
党的十一届三中全会以后，中共中央于1981年5月专门下发文件，题目是《关于各级领导干部要亲自动手起草主要文件，不要一切由秘书代劳的指示》，并强调这是一个重大原则问题。

* m8 B- A! x! ]1 n2 w0 v8 e5 j必要或意义论：
- V. ?* R. t6 c0 K3 @
& t* A7 g3 J/ P3 v# b1、领导亲自动手写文章有益于了解上级精神；

2、领导亲自动手写文章有益于提高工作效率；
% c- K3 l) K) A, U/ K" o; s9 j
; @5 a7 J8 s: W# e6 P+ O5 c5 b( _- k3、领导亲自动手写文章有益于克服官僚主义；

4、领导亲自动手写文章有益于树立自身形象；

* L- w: u" k! W* \5、领导亲自动手写文章有益于增强工作能力。

提高写作能力途径：
- Y6 T: W9 [, A' q+ }
1、较强的思想水平，是提高写作能力的关键；

2、良好的道德素质，是提高写作能力的根本；

3、丰富的知识修养，是提高写作能力的基石；

4、娴熟的表达技巧能力，是提高写作能力的保证；

4 [7 x+ G& K) |" @. q5、不断的实践锻炼，是提高写作能力的阶梯。

/ v9 [$ Y. v5 T0 q) Y一曰勤（学），二曰多（积）；三曰苦（练）；四曰深（深入）；五曰恒（持之以恒）。、
! v7 K% v2 t2 F) A& z. r9 G3 A* e