执政为民、执政爱民、执政富民。$ w7 l$ G8 {) o, p/ k% e
尊重劳动、尊重知识、尊重人才,尊重创造。尊重劳动是核心,尊重知识是基础,尊重人才是保证,尊重创造成是关键。劳动与创造分不开,没有创造,劳动只能是简单的重复;创造也离不开劳动,没有劳动,创造成了空中画饼。尊重劳动和尊重创造,更离不开尊重知识和尊重人才。有知识才会提高劳动效率,有人才才会推动创造进程;尊重知识才会促进社会发展,尊重人才才会激励科技创新。
, \+ b' l' ^& P8 [不为私利所惑,不为彩头所困,不为升迁所累。7 J: e' V3 p; x% [3 a. p q/ k
以事业为生命的寄托,以事业为无上的乐趣,以事业为神圣的职责,以事业为一生的追求。
! w* t' O# Q4 i, r i只有不断的学习,一个国家才有动力,一个民族才有活力,一个军队才有战斗力,一个个人才有发展潜力。
0 t' e6 z3 q, ^2 Y) f! y学习要解决刻苦问题,思考要解决艰苦问题,联系实际要解决痛苦问题。( W/ H( F6 U5 T& [; w e# \
安于现状、碌碌无为的人,搞不了创新;思想懒惰、不愿探索的人,搞不了创新;回避矛盾、见硬就退的人,搞不了创新。" s: G6 e2 W4 I
创新要有敢为人先的闯劲,要有百折不挠的韧劲,要有无私无畏的拼劲。
; J: u) j. X2 ~5 a靠素质立身,靠本事拿奖,靠政绩进步。& B2 l- }' Z6 z4 l* O6 Z! z
急功近利的眼前文章,弄虚作假的掩盖文章,纸上谈兵的表面文章。
. L; b2 Q! g4 ?: @+ F9 O在批评中克服缺点,在批评中明辨是非,在批评中成长进步。( Q3 o& E8 ?) H9 f: k K5 J
正确处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务就要给条件,给工作就要给时间。
& N1 P5 C1 W! {# M要经得起委曲,经得起批评,经得起挫折,也经得起表扬。" F4 v5 g. B8 \: s' S6 T" A4 Y
一个人的工作能力有大小,但为人可靠是根本;一个时期成绩有大小,但做人的基本原则最重要。
1 S0 J& \+ `( K5 c; I一个人再聪明也逃不过群众的眼睛,再精明也精明不过时间的考验。4 D2 u l- e8 g6 s
学习教育上延伸、工作谋划上进入、建设标准上拓展、改进作风上体现(“科学发展观”落实到基层)) o2 u7 ]1 y* [
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基层有决定权的不插手,基层有推荐权的不剥夺,基层有安排权的不干扰,基层有支配权的不统死。7 ?& K6 I } u1 K
4 s c9 ]5 h S把基层群众“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”作为抓工作的出发点和落脚点,做到统揽而不包揽,指导而不包办,到位而不越位,分忧而不伸手,解难而不责难。
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跟上时代步伐,顺应时代潮流,体现时代精神。
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大视野创造新感觉,大视野升华新境界,大视野成就大事业。
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( m7 y/ i9 E& Q2 S学贵立志,学贵惜时,学贵自知,学贵多思,学贵有择,学贵有恒,学贵有心。/ M/ Q" x5 T6 v+ s" x8 w! i
/ U S7 W! p: A L: \9 G. Y雷厉风行,准确细致,严格谨慎,求真务实,团结协调。# \/ E: m Q8 p1 a; r+ ^
+ e- ^. s, ~& [; X8 X围绕中心工作出谋划策,围绕主要矛盾出谋划策,围绕抓根治本出谋划策,围绕老大难问题出谋划策。
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7 z" x$ r3 p6 Z领导者的威望从哪里来?靠上级封不出来,靠权力压不出来,靠自己吹不出来,靠耍小聪明骗不出来,只有靠真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地为群众办实事,才能逐步树立起来6 T1 M% i0 r% F- h! ~
[ 六重六轻]:
# O# Q; v& ~: _* F$ |$ f: e# v从认识上看:重硬件,轻软件:
u k$ I3 q5 W; Q a' R从着眼点上看:重显露的问题,轻潜在的问题;
" t0 C! ?- S0 P5 E0 m' M8 s7 N9 v9 P从单位上看:重XXX单位,轻XXX单位;
6 f0 F* s) |, |# s从时间上看:重正课时间,轻课余时间;: j! S4 {2 b( C+ c% i2 w" `1 Z1 p
从人员上看,重XXX,轻XX和XX;
0 E: S7 t# e1 U9 l* y% i9 x" X从工作范围上看:重领导强调的方面,轻领导尚未注意的方面* q9 ^- O0 w3 Q! F
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重物质、轻精神;重形式、轻内容;
8 w1 Q: A3 R1 d: m) t% `; V重讲评、轻落实;重检查、轻效果- u/ m4 |& F1 ?, H2 v3 B% D$ {0 P
! _- Q6 N4 f2 r6 O- l[管理工作十个误区]:- M4 @' j7 x9 R/ i; m
重管理、轻教育;重整顿、轻经常;
: q9 [% L2 E" I0 u! k$ e0 ?2 ] g4 ]重结果、轻过程;重个别人、轻身边人;
6 V& u. M$ m* D* j1 ]" q t( x重要求、轻细化;重“防火”、轻“救灾”;. ?% l6 v: e6 [. F
重两头、轻中间;重经验、轻创新
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8 [. K8 J6 E. G! q0 b( Q一般号召多、具体指导较少;部署任务较多、跟踪问效较少;下发文电较多、督促检查较少;表面了解较多、成果转化较少
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个人主义思想抬头,宗旨意识淡化;享乐主义抬头,艰苦奋斗意识淡化;特权主义思想抬头,群众意识淡化
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工作标准不高;创新意识不强;工作作风不够实;思想作风不够牢;能力素质与现实人物要求不相适应
& \+ q. C5 _* r执行上级命令指示不够坚决,训练目标不够明确安全意识较差,xxxx不到位;xxxx工作缺乏科学性和实效性0 Y! @' C, \! i* H0 ?
五不(教训):工作指导思想不端正;对管理、教育薄弱的地方不重视;对个别重点人帮教、控制、防范不得力;对危险人员与危险物品结合发生案件的可能性、危害性认识不充分;对建立良好的内部关系考虑不周到。
6 E5 w. p4 D0 q" J& K/ w子曰:“乱之所生也,则言语以为阶,君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。” ( 孔子说:“扰乱的生起,是言语以为阶梯,国君不保密则失去臣子,臣子不保密则失去身命,机密的事情不保密,则造成灾害。所以君子是谨慎守密而不泄漏机密呀。” ); m5 ~1 b" L+ O0 `, `* D
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事前百分之一的预防,胜过事后百分之九十九的补救。: l! `3 o0 g- q8 A+ Z6 w' ^; I
; a* m3 q8 I* m r) l保密是永恒的战斗力,泄密是失败的导火索。
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6 ~& H* |4 l) b `% _& r保密的汗水越多,泄密的泪水越少。- R* P% a9 a) ~; q& _9 i3 M
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欲求木之茂,必先固其根;欲求军之强,必先守其密。$ N& H+ H& b* @0 Y2 A9 N8 \
+ \7 ~# a0 g3 G3 q; u8 }' N& r4 V2 m保密规定千万条,严格落实第一条。1 V$ n0 Y9 E! L' g* U: ]6 `
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行军可走千山万水,保密莫越雷池一步。8 i# H4 B/ ]" i8 U( H
( Y+ E- Q" m6 T1 v不压保密的“黄线”,不闯保密的“红灯”,不走保密的禁行道“。$ C2 Y ~/ L# i1 `) @% i
0 y. e0 C8 Q' J+ w& s干工作,一日无功即是过;保秘密,一世无过才是功。$ Z& c5 P9 ~0 `3 ~
8 L; I- ~5 n4 d' Y6 S麻痹和虚荣是保守秘密的大敌。
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8 z3 H* _7 T! t2 ~' _面对即将出版的书稿,我们要像排雷的工兵那样谨小慎微。
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信息是生成战斗力的数据库,保密是保护战斗力的防火墙。* K" }0 c* g1 x$ G1 ^
0 m6 x$ h9 i* `* {% n2 {保密工作最大的隐患是没有忧患意识。
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