如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
( f; J! U3 `" L0 {* _1 q  [
7 m6 V# I- ]2 c1 G（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
7 v4 t+ h, F  ~$ r3 l* R& y5 S2.讲话稿与演讲稿的区别。
! m& N. I) e% y) E% @! d（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
2 Q: l0 a8 _0 d5 X" L（1）具有群体性。
- T" o( O, o. r8 B3 e+ U（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
5 g4 a) y/ @5 _1 D; H" F（1）宣传思想，传达政策。
0 ~) R1 d- \9 K4 [4 B0 N' ~（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
, k2 j4 u* Q' u（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
) n3 t) R9 P1 q6 Q! G（6）褒扬正气，抨击歪风。
2 D0 o! H3 N( H5 n$ W) ~/ e（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
% H9 y4 Q  s2 N  T（1）会议类讲话稿。
4 k$ R) y6 p' P（2）宣传类讲话稿。
' G& _" Q& U" L: c4 O7 L（3）礼仪类讲话稿。
" a1 ?  f( l( N+ S' ~$ v1 N（四）写好领导讲话稿的重要性。
4 m# c7 l! s( _' i* n4 v  W) ]1.领导重视,对讲话稿要求高。
; @6 _3 o1 W+ r0 ?$ @9 t①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
& G) T4 T! v4 L④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
# `  J+ y& x" X$ O* g（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
3 z" W% g" L' H+ C/ i0 y（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

/ q. V% d/ }! D0 z- n* ?/ H% d（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
5 e# V2 ?) l- A% Q  C: i$ M$ c8 V+ n写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
5 `  z6 J; c1 J1 |二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
6 Y$ e2 C, [& U1 A5 ]& O+ }如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
$ N. I4 m" j. D2 h获取资料的主要途径有：
" k7 V9 _2 }& X+ W( D一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
! Z0 u2 L$ {" I- K5 V三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
/ L& @, R6 m) R, Z0 \# |6 @! ~五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
: F* G/ g4 X& h8 M) ^/ u  P2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
) s* b" G3 L/ u0 X  A" B% k第一，明白领导意图的主要途径。
! T1 E8 `) `- I- s（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
. y0 L# s1 z9 Q# y  K2 l/ p5 k: ~（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
$ X, b- X( i! A4 e7 X4 E0 \; A5 A. {（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
2 @# n8 O: ^3 s7 u) {. ?; J3 @第三，实现领导意图要先“进入角色”。
6 q' l9 ^2 M- A9 e: W& n第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
3 ~+ {; b1 C& ^* |" l$ |: N（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
, V, _4 M  u: l第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
) p& n( g) d! H. w7 S第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
! ^6 b6 i; g/ Q9 q, K第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
7 @9 A2 g5 m( b# _% d3 H（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
% `6 [5 C4 F, O8 `; q* G4 J1 X7 X% D（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
3 ^+ o5 y- V5 x* y* m0 t2 X（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
1 F' X9 ]9 i4 F5．讲话稿要善于运用群众语言。
' V" B5 C( _' k1 p4 Y7 I6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
' Q; g" d: w3 K
5 o8 o0 F0 O8 D8 L7 k/ U三、领导讲话稿写作的谋篇布局

, b: [0 @1 ?) d( |/ E& Z- ~, Y! v（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
  L# g/ j, {% s2．小标题的写法。
$ T, ]. W0 F" A6 y! m2 z3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
; `$ F6 Z' g: n2 ?1 [2 t称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
7 s3 T  g) R  B* B8 B/ G  u（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
3 a# G4 Y) \7 l* T  X主体的结构形式：
（1）板块式。
（2）自然式。
（3）提纲式。
' P: A/ v2 ]* w主体部分的写法：
/ |9 e0 ~. x; O% i（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
4 K3 W9 y0 M1 B% J' @（3）入情入理法。
; x5 h* ~! M; L1 \# S4 g+ K（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
1 Y- Y  y+ m. Y% J②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
* `7 E# o5 b. R3 p! P2 B& d8 [③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
# B4 m" J/ c% }0 O! a" t: R) I4 @结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

& F  R* y3 f, }* \四、领导讲话稿写作常见问题

（一）空洞。
  U2 Q& b# y* O: \( a（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
6 E5 _0 V, {' t（五）平淡。
（六）僵化。
" [3 C4 d" {; [6 [（七）差错。

6 P- M4 k( K- {9 G& l$ y五、如何提高领导讲话稿写作能力

7 M& P+ R' O5 k4 A（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
$ i3 ~9 v4 B! C! M: P  R1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
) b( W1 A& Y- H4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
0 l2 t5 R. R  D" g6 u" N
. q, D  B1 c. w（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
$ w& M5 H! s2 n: h2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
$ ]7 M; g$ j8 q2 Q. ?; c3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
) l6 S" B8 M- u) P, p( ?4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
! L- t( Y- F3 e1 t! ~1 c) W8 a5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
* ]0 X; J& G! l- {4 K2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。