领导干部应有“大气象”

   何谓气象？
# x( M5 Z2 e! n% t　　气象是一种形象、一种态势，体现在看待问题的眼界、面对问题的胸襟、处理问题的思路、解决问题的方法，等等。这源于与生俱来的气质，更源于后天的积累和涵养。
2 i* O4 L9 n# U　　而大气象，则是升腾于表面之上的超脱精神、豁达气度和宽容心胸。眼界宽、思路宽、胸襟宽，谋大计、抓根本、顾大局，善于从大局看问题，善于多角度审视矛盾。党的这些要求，正需要领导干部涵养出大气象。
1 K9 e1 a3 n6 D8 _* _4 P9 r2 H: H　　现实生活中，一些领导干部的气象却令人担忧：有的心浮气躁，急功近利，一心想着用三招两式就能一炮打响；有的阳奉阴违，言行不一，经常把“为人民服务”挂在嘴上，却汲汲于一己私利；有的意志消退、精神萎靡、情趣低俗，热衷于灯红酒绿，沉湎于声色犬马。
8 n, N1 V# M/ p5 {( U$ V2 `6 ^1 f: y　　对工作而言，领导干部是组织者和实施者，涵养出大气象，有了坚定的政治信念、开阔的眼界胸襟、卓越的能力和优良的作风，才能领导好科学发展。对群众而言，每一位党员特别是党员领导干部，都是党的形象代表。领导干部如果气象不正，不仅难有作为，而且损害党的形象，产生不良效果，影响社会风气。
　　更何况，当前正处于改革攻坚期、发展关键期，经济社会深刻变化，新矛盾、新问题层出不穷。如何统筹内与外两个大局，如何把握变和不变的辩证关系，如何摆正个人与岗位两个身份、两种利益，都需要领导干部有超越一事一策的眼光、超拔一人一己的气度、超脱一时一地的精神，才能在这大有可为的时代，成就一番大事业。
4 d; h# u% n# z) e: O　　涵养大气象，并非易事。观、想、行、学，四字可从。
　　观，是“仰望星空”。星空，比喻信仰的高峰、理想的高度。崇高的理想和坚定的信念，是领导干部大气象的根本所在。焦裕禄、任长霞、杨善洲……先进典型就像星空中的璀璨群星，只有始终以他们为榜样，保持崇高的精神追求，不断加强道德修养、升华思想境界，才能不囿于眼前纷争和一己私利，看到本质、守住根本。
' n; `7 e1 Y$ V% \8 @4 R. M　　想，是“心怀民生”。对于领导干部，每一项决策之后，都可能预示着灿烂未来、宏伟蓝图；每一个数字之后，都可能有着万家忧乐、民生冷暖。只有时时系念于此，才能更周全地调研、更大胆地决策、更谨慎地执行；也只有时时心怀民生，才有看全局、抓整体的眼界，才有重实干、讲实效的作风。
" Z9 ~& ]8 {! C3 s+ P　　行，是“脚踏实地”。大气象并不是虚无的“高蹈”，而要落实到每一项具体工作。恪尽职守、兢兢业业，履行好党和人民赋予的领导责任，为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，大气象才能化为切实的行动，助推事业的发展，赢得群众的信赖。
( S: i4 ^1 J- b$ ]5 k! Z& D8 z　　学，是“志存高远”。邓小平同志曾说：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。”一些领导干部正是在不学无术、浑浑噩噩中沦为只会左右应酬、只会阿谀钻营的庸官俗吏。把学习变成一种生活需要，以知识充实自己，以思想陶冶自己，追求就会远大，气象就会高迈。
　　涵养大气象，不是一时一事的暴风骤雨，而是时时事事的细水长流。把涵养的功夫，化为工作的底色、思考的底蕴，大气象必然会随之而生、因之而成。