张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
) a9 {8 k2 O0 v6 o" n1 E. l7 E! [. s! u1、物到意的转化
2、意到文的转化
( ?. _) ?- P/ Z3 |5 G% H: J' h（三）实用文体写作特性
1、模式型
2、再现型
3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
& v( B5 r6 \+ g, v: h 1、自下而上的思考——归纳与概括
! K! \# p* Z( G0 ~: n  Y 2、自上而下的表达
" g# _+ k1 W& Z& \. y/ Q/ b（1）时间序列
2 n- d7 O3 i* o（2）结构序列
) W# _" ^; P( D+ C; J（3）程度序列
6 ]* m4 [& K/ z* S5 Z- g9 C（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
6 [2 x4 M; n4 v$ Q, M) p 1、从上往下做陈述
（1）概括观点
/ M' J& o9 B  e( I, b8 L（2）说明论点
（3）事实排列
( N5 ^& K+ n! o4 \" Y) @6 P; D1 ?2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
9 `- t. B7 H8 [% g: q7 N* S" n0 G9 `（三）金字塔原理与文章可读性
+ q6 s  X& {7 l" m4 Y0 d( d 1、金字塔结构“三原则”
" Z! h4 m6 I$ Q2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
% Z. p  x* ^' y6 P$ O 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
+ ]$ i2 ]5 J6 P# T4 x（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
8 x0 E, y7 z  V2 o4 o2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
) {2 _" J, I) d, M1.公文材料的筛选
2 T6 I8 y( b8 t4 q) Z2 L2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
. k0 [, b+ J5 D/ n" G7 K5.公文的写作步骤及处理程序
& V. _7 N/ D2 c. q  L 四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
1 j/ D6 B" C7 O' c* i/ _6 h（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
4 _7 a6 @5 C4 s; @2 }' c( j（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
" h) s- V7 ?( y2 V（1）.请示、报告的写法
  w1 L7 U  T0 ?- Q' l! r' O" y（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
% U/ O( y& P% s+ g3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
5 |6 @/ p) o' R) c8 n( a& s0 c（3）现场训练：分组会议
& j6 z( h4 U# {5 t) M（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
  }1 V" e2 l4 S# N/ d1 @（1）函的种类及用途
+ K' k. b. i3 _4 F（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
$ T) O' b4 e6 r+ `" a1、计划
（1）计划的种类
/ u8 i- C0 a* q, J) ?（2）计划的写作格式及要求
$ B2 r1 K9 K; b! X2 s1 w（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
% _" k' a9 }7 O# g  q! s1 q7 m) r2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
, `" p! D9 o0 ?（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
（2）讲话稿的构思方式
+ G/ z* l. n4 Q1 B) ]（3）讲话稿的写作技法
（4）现场训练：讲话快速构思
" r) k+ g4 H! n' h( x/ d（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
（1）动态消息
' E9 Z6 V( I  L5 v, i（2）综合消息
& g8 M/ @  D7 K. O; u（3）典型消息
& _  C  Y* u: H, u  X6 y2、通讯
5 P/ a7 G3 N0 L5 f（1）人物通讯
（2）事件通讯
（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
0 X% S: y% M" L* G5 \7 o（3）新闻故事采访
（4）新闻故事写作方法
. ~2 R4 W/ Q( K8 U1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
2 {% `+ D; l$ S: U" `7 a: {3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
（1）简报的分类
（2）简报的特点
（3）采写简报的方法
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
! a' J( k. @4 A' q, S3 m( K（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
1.知识结构：
- k+ e9 w, {. j. @; ~$ z3 F3 `（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
$ G' `6 i8 R5 x2 W+ g（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
2.智能结构
( @& q- h8 u9 ?' u& z- E2 }（1）如何培养思考能力
( ]" m  [$ d; p7 f7 ^& _3 E* U（2）如何提升感悟能力
1 R, p9 m" k4 z7 C0 Y' z（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
4 N+ x8 ^6 {$ y6 D/ J（1）政治高度
2 U; `" e) W3 A. K9 ]8 U2 Q! o  u（2）政策高度
（3）领导高度
+ }! n% W& ~. p5 ?6 Q2 {4 H" m# H（4）阅读高度
9 P3 g$ E" n8 O* i/ d3 u9 K; t. e; ^（三）写作能力提升方法
' C# b# `$ Y" k1 \( t$ w0 i1.坚持“三字原则”
( K" P3 Q8 C8 {' j7 I+ Y& M( {9 `2.提高“四个意识”
1 {: o" |( v. l( i% G, y3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
+ }* r: Z5 }6 x) G" r# p8 M: H2）先放后收
3）先规后巧
3 [2 m1 E* S7 m* B. s7 L! K 4）先易后难
! {* }7 c5 }+ X7 Y（2）勇于实践 多写多练
（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
: f/ J. k0 r. \: K- S, @2）带着文章求改