 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一)/ z- Z+ O8 }+ Z. c6 }
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学员朋友们:
4 n2 l# c6 O F: y& ~/ }! T! W0 n 上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?. @8 ]7 q8 H- T# L" j- P2 Z8 x. A
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在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。
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( X4 i& Y0 M7 v s4 n: g- S# O$ ~ 我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。
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就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。/ O( O7 G4 b" }5 F. _( _# m
; o9 H* p; C& z6 H# s" m1 y' w 我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?
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1 W1 D) F7 ^9 v2 p! [ 讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。
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8 ~% L. W1 U0 t# j 好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。- A" e: `0 ~0 [- C h
6 B6 r2 u) h! a 还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。( m G' q! r; P
3 k W( J. W* H/ v* ~$ b 聊天聊出文章来?谁信哪!- n- t6 e% u; {
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你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。% ~+ |5 `$ g: Y" u: I6 a9 X5 [, \6 h
$ a, I& `" D2 [* S' a( A 老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。
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聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。
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- s+ i' H8 u4 T+ C9 v8 V 学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。
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' k: J# y- w+ S/ u4 S7 X3 w1 m 因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。5 C3 n3 @1 b/ G7 N
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- _% Z: ]0 }2 L, T 三、什么样的聊天记录有整理价值?
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不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。
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经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。
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# f& B8 \9 ^" Y% M+ M, E# o; W 还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的+ C1 W% _$ Y. `1 I7 |
那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?
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那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!# O5 f/ N8 M9 x
: V) R/ C$ m0 T7 ` 我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。
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读书会聊天原始记录* Y, ?' ?: @( a- ~/ A0 V4 g2 S8 q* K8 ^" @
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猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?& g( ~0 }0 d# V/ j
石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。1 x% f' O1 ~6 _0 E4 @2 b# _
石子云:思路也不得行! ~ |; _% t: n2 w) c0 J. D
老耿: “口吻”的讨论非常必要!/ g( Q+ w; [. x6 t
老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。$ i" `! [1 c" L# d# l
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊
: U5 A- e* g6 a 猫;同意耿大哥意见
, n& k, f* {" {; L1 u 猫:不过这个很容易就跨界了
+ h! K# I# @& z+ X 老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。+ u7 T. a! F" W+ ?+ J. e# h4 u
余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。7 Y6 |2 {+ D; @! m X
子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。" ~2 N E- D6 |, V& A- f. G3 _8 @
老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。
1 @1 ^2 n$ x, x, e1 O% O 猫:语言可以转化,但是思维很难转化。4 M+ D2 v2 l2 P6 V
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊% i5 f: P+ A9 W. Z: [% Z
老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。
" K2 C' X0 a$ T5 A% c2 z3 g 老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
/ w9 i( M I6 V: m5 Y 老耿:接待来访、到机关办事的群众。$ u( ]3 X M$ i1 ~4 }$ s
8 R9 O" E' Z( L* \/ r; \3 D 笔杆子学院聊天原始记录
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潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开/ S2 m2 z u( L$ u: z
老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。
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3 o& U7 B5 I/ ~ 四、整理聊天记录的方法$ V8 U- w7 w3 a/ O% {, d2 G
3 ?4 h5 T- m# p" ]- a8 x 我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。4 B5 A. _; I3 Q U1 n0 L# z
8 j2 f! K: ~, c# T9 S! S D4 a 那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?
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5 A3 {+ u( o1 W& J1 Q. y- K 我认为,有三看:: R% B' c9 P! q! w2 B* ^
1 T2 e/ x, v; Q# a 一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。5 O& l) }3 d$ s. n1 f# L
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二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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1 U |& |6 e" d) ]8 C9 Y 好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:
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一、这篇讲稿的起草修改过程;# v+ _8 M8 \; P. Q, Q* s* L& G
二、现实聊天与网络聊天; F O" y$ b( T2 l1 M: m8 u
三、什么样的聊天记录有整理价值?8 O2 B' s6 |, F$ F! L) |' K/ n
四、整理聊天记录的方法。
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为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。8 N D: Z5 O6 l) }0 h* ]7 M
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长安老耿提示(一)
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0 N# C$ g) ^% o `! W! ^+ [1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?7 I$ Z# G& {, A5 S6 c) n; b
2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?2 [! A& Z/ F) b/ V: _# Z) O: C
3.什么是“无领导小组会议”?
+ o) K1 d: g* d9 _2 _' G4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?
$ z7 |9 C) w" S; w7 d5.怎样判断聊天记录的价值?5 [7 M# d6 a4 v9 p# a
6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?2 @7 d7 u3 N( k9 Q5 O# c3 p" R
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我为什么要拟思考题呢?
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) F* }& g9 u& M2 ]8 @+ w 因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。8 P3 i4 X( f# o0 l$ v
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2014.5.24于长安茅庐" S9 T) Q) c& |: ?, p5 Y6 m
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