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梁处与老秘网网友交流整理 ) c, b- t9 _+ H0 W* x
4 q! }! c; m x' f(2015年11月11日) % x. C! U! h% z+ k) X
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愚人老梁:兄弟们好,我是愚人老梁,今天有时间和大家聊会天,欢迎。 - g) I4 h: I( f; @4 n
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公务写作—小葵:如何提高写作能力?
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愚人老梁:先是模仿别人的。我刚去县政府办工作三个月时,领导部署写政府工作报告,而且是一个人完成,就找了十几份往年的工作报告研究,模仿列出提纲,再创新一下,我那次材料一次就过关了。 0 ] R( @# J# ?0 U3 T9 V
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天遂人愿:请问省委农工委这个单位如何?
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愚人老梁:省委农工委,挺好的,代表省委起草农村工作政策文件 0 ~/ u/ ?/ W: P& I
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愚人老梁:那就安心工作,有个栟茶中学的平民校长挺值得学习,我的学习榜样。 - N2 f5 _ S ~ c% F d( a
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心淡:下个月结束抽调回单位,领导想提拔我做办公室主任写材料,现在我反而怕了……该怎么办,各位前辈…… * i) ^9 ~, e- s1 H; ?* q: n
+ f% R6 N) \- Q8 g! q愚人老梁:办公室主任,累,但很锻炼人。我在县政府办公室工作9年。每天加班加点工作。 & \* K6 z9 s% D+ O2 m: B
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心淡: 梁处,传授点办公室管理经验吧。
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愚人老梁:办公室管理经验真没有。 2 T) j2 s$ N' U) \0 `. i8 }( {
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愚人老梁:我现在学习魏书生的管理经验呢。研究一个多月了,真正的牛人。魏书生,全国名师、教育家,原盘锦市教育局局长。网上视频不少,免费的。我听了一次,醍醐灌顶之感。 4 F2 \. r$ p7 _' I/ {' p
5 H s3 {' N% c6 iSheldon:有没有传授公文写作类的,申论什么的
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( J' K) J$ v) a: j i愚人老梁:我申论不太行,但自己总结了一下写议论文的办法,一次就可以教会你写文章。押好大作文题。整理一些名言警句,为文章添彩;作文时间必须留足75分钟,这一点很关键。9--12点考试,最迟10:45必须开始写作文。还是采取结构作文法,先用15-20分钟拟好提纲,这个最紧要;然后再添文字。这个是我多次考试制胜的法宝,我还把这种模式教给了一些参加事业单位和公务员考试的小同学们,屡试不爽,成功率接近95%以上。导语,安排150字(必须引用材料)。重要性、原因,安排300字(原因分析三到四点即可)。措施,安排450字(对照第二部分,一一对应好) 7 V' u' W5 c8 G8 [
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结束语,100字(画龙点睛) ! ?0 H; s& _6 |' y
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愚人老梁:我一般先估计一下可能考的作文类别。押几篇作文,比如三严三实,比如群众路线了,看你报考的岗位。如果是省委农工委,就研究农村类的题目。如果是省团委,就研究青年类的题目,这个必须自己分析。然后收集一些类似的文章,研究透彻了。
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7 T Z; l2 o; o7 H# n1 V2 v作文结构我一般就四大部分,从来不改的,也屡试不爽。 - a1 z5 j% s- E0 j- a& K, S
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第一部分导语,安排150字(必须引用材料),就是“帽”。从给定的材料里挑几句沾边的话引过来,这就是结合给定材料了,得分了。第二部分重要性、原因,安排300字(原因分析三到四点即可),然后分析原因,比如为什么会有留守儿童了,时间有限,分析个三四条就行了。如果是问题类的作文,就分析原因,好为第三部分解决问题打基础。如果是好现象,就总结它的重要性,也分析三四条,如果是好现象,就总结它的重要性,也分析三四条,比如弘扬社会主义价值观,就谈弘扬它的重要意义。第三部分,就是解决问题措施,安排450字(对照第二部分,一一对应好)。谈如何弘扬的办法。第四部分结束语,100字(画龙点睛)。 $ e7 K0 f' q5 t1 \$ [7 n
/ R, G+ g L& Q1 ~% f公务写作—小葵:老师,我们会经常写某些活动的汇报,比如群众路线教育实践活动,大讨论活动,后进村整顿等等等等的汇报,一般就是加强领导,广泛动员什么的% E( h8 n- |' M8 X+ {& o. O; U* n
还有别的写法吗?
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$ K5 D K5 o- o4 N; d愚人老梁:以群众路线教育实践活动材料为例吧。一般不容易创新,除非你们有很多亮点可写。面面俱到的文章不是好文章,一定突出亮点。有的部分惜墨如金,有的段落泼墨如水。 / D9 o9 w1 q( p
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愚人老梁:我最近参与起草了一个2016年的工作计划。一开始平均用力了,没什么特点。后来顿悟了,觉得那样不行。就删掉一些常规工作,那些工作年年都一样,不写也罢。我针对当前全国经济下行压力大的实际问题,重点重写了刺激经济增长的一些部分,重点很突出,文章合时而用,能解决实际问题。以文辅政,秘书的责任和使命 " D/ [3 g$ ?- D' }
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