一个公文写作者的学哲学用哲学之路(六)
" T$ @8 [/ |4 g( \& X$ F9 N9 P, m/ b( H" t
主讲:清水拂心
% T2 i) m% R [# B, j7 e4 A( {6 s* e D7 C7 h; Q
(2016年3月17日在文稿评改演播室QQ群366351120的讲稿)
4 U' a5 Q5 ]: Q( [
& k5 N' g$ E: C
文稿评改演播室的各位朋友,大家好,我是清水拂心。今天继续交流《一个公文写作者的学哲学用哲学》系列。在上一期里,重点交流了马克思主义哲学在公文谋篇布局中的运用。这一期,主要交流马克思主义哲学在公文审题立意中的运用。
4 E% V/ h5 H, X2 B& M
0 j% E( q( J9 f" I) h$ [
我们接手一篇公文写作任务,首先面临的就是审题立意的问题,即公文主题主旨、中心思想的问题。审题立意是公文写作的首关,首关不过,余关莫入。审题准不准、立意高不高,直接影响公文的质量。关于审题立意,主要的衡量标准就是审题精准,立意高妙。
5 V, R+ H3 S! d" [/ i' a/ `( {
+ X5 e" q2 B0 M
所谓审题精准,主要强调对工作的研究、对工作规律的把握,遵循一定的工作规律来确定主题主旨。所谓立意高妙,主要强调对角度的选择,对写作技巧的把握,以高明、巧妙的写作角度来实施公文写作。这种写作角度,或高远或朴实,或全面或聚焦,或浓墨或淡写,考验的就是写作技巧。所以,要想公文审题精准、立意高妙,既要研究工作规律,又要掌握写作角度(技巧),做到工作规律、写作角度(技巧)“双把握”、“双熟悉”,才能在公文审题立意中得心应手。
- I* F Z+ u4 f* K
0 ~1 Z/ U1 T2 S D- B1 H: P6 y回归到马克思主义哲学上来,积极运用马克思主义哲学这一看家本领,能够有助于我们做好公文审题立意。
: d9 V4 K$ j1 _1 z, ?- \$ |
) r( p4 Z: \" n9 S: ?; t& y- k一、关于公文审题的“三步走”技巧
; V, E8 k8 _: R8 g! i4 K! ~
) ~! g' |1 y0 B, D$ x- U" u: O科学把握工作规律,实现精准审题,需要按照以下三个步骤来进行:
+ c) p( F& Z; W8 D+ D$ a
; g$ x0 b. _& X6 `; i(一)第一步:着眼大局定好位。即运用事物整体与局部辩证关系的观点,站在全局的角度,来找准工作定位和公文使用者的角色定位,以准确定位来实现审题精准。
& S2 G( C, x- B+ s
5 w0 O. h9 V z% D# T6 c8 u* u一是找准工作的基本定位。任何一项工作,放在大局全局、战略布局之下,都有一个基本定位、总体定位。比如,组织工作的总体定位,就是围绕中心、服务大局,为推动经济社会发展提供组织保证和人才支撑。审题时,必须找准这一基本定位,围绕基本定位来确定公文主题。
% r6 ]+ g8 T! x4 K9 Z
9 F% B U7 i3 b! ~8 w) z
二是找准公文使用者的角色定位。或者说公文使用者的职能职责定位。即公文的主题,必须符合公文使用者的角色。公文的内容,必须是公文使用者职责范围之内的,是公文使用者该讲应讲的、该提应提的、该做应做的。比如,撰写纪委书记在“三严三实”专题教育学习研讨交流会上的发言材料,审题过程中就需要考虑纪委书记的职能职责,立足于纪委书记职能职责与“三严三实”专题教育之间的关系,从二者之间的结合点、融合点上,来考虑公文主题。
# P' @8 k. n5 c! C, `1 r2 Y7 _+ x
, C/ q' P4 S5 b! s, Z/ ]: n" f+ t(二)第二步:综合研判找核心。所谓“核心”,即工作的核心规律。概括来说,就是要把握一项工作的重点、难点、亮点、热点,通过对这些核心点的综合分析研判,来确定公文主题,从而让主题更突出、集中、明确。
; [! Q$ d' M( h! d" d: k$ [( z4 o9 R' K/ Y, P6 F9 B
一是工作的重点。任何一项工作,都有其重点。必须紧扣工作重点来审题。比如今年是领导班子换届年,那么在组织工作综合性文稿材料或干部工作专项文稿材料审题时,就必须充分考虑换届工作。
$ B! B% d! |3 P9 | r0 d4 q- l
- C/ U% l3 }; n/ p3 V( h
' U8 w% J; I7 Q" a
1 X [" `% _) t
二是工作的难点。或者说工作中的薄弱环节、制约工作发展的“瓶颈”问题和疑难杂症。在具体审题时,要么突出问题导向,把这些疑难问题作为全文的牵引线,串起全篇;要么扣住几个核心问题,分别提出相应对策,提出创新观点。总之,围绕难点问题来审题,有利于增强公文主题的针对性和启迪性。
) c7 S4 h7 B9 ^: R
, W) @ f" w/ z5 o3 A( f
三是工作的亮点。即工作中“他无我有、他有我特”的部分,或者说创新的亮点,或者说成效比较突出、数据比较好看吸引人的举措。审题时,要尽量把这些亮点纳入考虑。
2 b; U' W8 _, {8 l
4 l- H6 f5 G3 p/ ?% |& d/ T* k四是工作的热点。即工作中让人普遍关注的、各个层级都在抓在强调的内容。审题时,充分考虑这些热点内容,有利于提高公文的吸引力。
4 x! [% b# J! A" W7 N
3 d. A1 g) N; @
* e8 D* p# a- P
0 l+ ^" D+ r6 L三是切实把握文内与文外的辩证关系,解决写作厚度的问题。我们经常说,画画,功夫在画外;作诗,功夫在诗外。公文写作也是如此。要想写出真正出彩、叫座、有价值的公文,应把精力放在公文写作技巧之外。一篇好的公文,不仅仅需要写作技艺高超,内中的结构、层次、语言到位;更重要的是作者的修养、人品要好,境界要高,写出来的公文要能产生利发展、利民生、推动社会进步的实际效果。我理解,这是公文写作者的良心,即通过以文辅政的形式,来为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。据此立意,当是立意的最高境界。
4 }7 ` E$ ?2 h/ B% V
) K6 W! ^0 A8 ?9 y1 s5 d; ]: r4 u
《一个公文写作者的学哲学用哲学之路(六)》就讲到这里,希望对大家有所启发、有所帮助。感谢大家的支持,谢谢!
& n) T/ j" E0 [ y$ X: a
: T: x, A6 c& v
5 @/ C* U6 `! T" D5 H* G7 B
& M! _: I! d: q! c8 S