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6 C& w7 E' V4 T7 ~, z1 Z% Q8 e 博观约取,外拓内敛
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——浅谈公文写作内容的取舍方法
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房立洲
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2 s2 ~2 M4 ?- @( y" E在公文写作中,有些初学者往往存在这样的苦衷:先是担心“无米下锅”,像“挤牙膏”一样写不长;等写长了又觉得“块块是肉”,哪一句都舍不得删,这又变成“写不短”了;好容易对文章的篇幅长短满意了,可又被认为该写的没写足,写足的又被认为不该写,这将如之奈何? ; q' u: n B) L8 |" I/ ^
0 w: w! U+ I* L, q$ ]要解决这一系列公文写作的“两难困境”,走出“语言悖论”的迷雾,就必须学会公文语言表达的“加减乘除法”。
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) i! ^" q9 R0 q8 ~) H9 t一、“加法”。所谓“语言加法”,就是“博观”的方法,把当初能看到的、想到的、听到的,认为有价值的东西都写下,哪怕是东鳞西爪的“灵光一闪”,也可列入本文写作的提纲,“宁可错写一千,也不漏掉一个”。例如:
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! n( a- W! K5 g, m: F/ s7 c【例1】个人“四风”问题整改方案 * B0 F8 B, _$ }
4 p: _. _) v0 N" q; L+ x一、针对形式主义问题,要加强学习,增长才干,始终以学用结合为努力方向 ! a! D4 m7 C# B+ z
' @) Z3 t* v. s0 ]6 n(一)明确目的意义,努力提高学习效果。
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1.进一步认识学习的紧迫性,做到学有所谋。 . m' _; @8 {3 k- {3 X6 ^
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2.进一步提高学习的针对性,做到学有所用。 W9 }! r: D) v7 Z/ j* G! H
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3.进一步明确学习的目的性,做到学有所好。
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/ d {6 J% x# ? 4.进一步完善学习的系统性,做到学有所专。
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. d( V. P1 Q" v, y# V' A% w 5.进一步增强学习的获得性,做到学有所成。 Z! R) B r1 N* W2 I9 Z
1 I8 g* w0 @* m(二)坚持有的放矢,切实转变工作作风 ( Z! U6 D e+ F
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1.转文风改会风,不断巩固整改成果。 ; G. P* o( x% t. q# c: L6 G2 i
; i( I, k0 Z) m3 t" q9 U 2.抓重点破难点,牢固树立创新意识。统筹
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3.重效率求效果,着力完善工作机制。
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! Q# [: e+ o: Y( u& o% X: B二、针对官僚主义问题,要多接地气,勤勉务实,始终把群众放心中最高位置 . U2 H8 G( g# H; I& }7 }) H
! L/ r: i0 w5 c8 z' j(一)要牢记“放松改造是有害的”,坚决卡紧思想开关。
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7 h- [' I* L4 F, L2 e# S9 ^! u" W(二)要牢记“权力是人民赋予的”,心中永远装着群众。
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(三)要牢记“我们是为党工作的”,立足全局服务群众。 3 f, p6 F) a/ m6 s
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三、针对享乐主义问题,要率先垂范,锤炼党性,始终保持住昂扬的工作激情 0 c; P3 d2 Q m
: [% D7 k$ w: t/ S- O; V U. @- L(一)要戒骄戒躁,坚定理想保持斗志。 ! g$ L. p2 J1 @/ w4 p( ^) n8 r# j. Y
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(二)要以身作则,抓大放小统筹兼顾。
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4 Q4 y) J1 j/ `* ~' J(三)要兢兢业业,发扬优点保持本色。
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四、针对奢靡之风问题,要严以律已,健全制度,始终倡导厉行节约良好作风 * l6 n$ h% A2 y! z( l
! S7 x% U4 A( K% ]例1是就“四风”整改所能想到的,列出的初步方案。应该说,能想的都想了,该写的都写了。在实际写作中,也可能要打破这个初步列出的“框框条条”,这样的结构毕竟有些复杂,如果再有篇幅限制,那就更不可能事无巨细,照单全写了。此时,“减法”也就“粉墨登场”了。 . W, g: g$ B; k8 j
' w6 ], Q3 R2 T, b" ~4 w" G二、“减法”。所谓“语言减法”,就是“约取”的方法。它是根据文章主旨表达的需要,对那些于表现主题无补、于体现成效无利、于凸显特色无益、于彰显意图无用的语言单元,要坚决地予以删缩,通过“减法”进行大幅度“瘦身”,实现越减越少、越减越精、越减越好的目的。清人郑板桥云:删繁就简千秋树,标新立异二月花。上文所说的“删缩”包括“删”和“缩”两道“工序”。所谓“删”就是要删繁就简,删长就短,删空就实;所谓“缩”就是缩多为少,缩泛为要,缩粗为精。例如: # L, \: C7 [! P4 {- k9 k9 f
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【例2】“××年是搞好以城市为重点的经济体制改革的关键一年,全市各级民政部门,全体民政干部要继续深入学习十二届三中全会《决定》,认真搞好整党,切实端正业务指导思想,从搞好改革,加速经济发展,使国家更快地强盛起来,使人民更快地富裕起来这个大局出发,进一步解放思想,清‘左’破满,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面,为党的总任务总目标服务。”
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7 L; n: g7 D% j' G9 o( d例2是某单位新一年度的工作要点,其实并无多少实质性内容,完全可以再做压缩。后来,在大家的建议下,改成了:“××年,全市各级民政部门,要通过整党端正业务指导思想,锐意改革,开拓前进,努力开创民政工作新局面。”这样一压缩,减少了105个字,但文章的原意“毫发无伤”,可见,这样的压缩是非常值得提倡的。公文的语言表达,最怕重复啰嗦,“看山跑死马”,云遮雾罩的,始终不见文章的“主峰”;笔墨不够俭省,带来“气韵堵塞”,“功能失调”,从而有碍理解,产生“执行疑虑”。
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. q9 i8 I/ w3 _% K% y( N做好“减法”的途径有三个:一是上文说到的“删缩”;二是提纯,也就是归纳,从一堆素材中抽取出有价值的东西。这正如鲁迅说的“杂取种种人,合成一个”的人物塑造方法,也如老舍先生说的“知道100个人,而写1个人,知道100件事,而写1件事才能写得简练”,就是要对脑海里知道的材料进行“深加工”;三是斟酌,也就是通过精挑细选,在一开始就将“渣滓”拒之门外。
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