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主语和宾语在句子中虽然没有直接的语法关系,却存在着意义或逻辑上的联系,搭配不当也会出现语病。本文试作归纳,并精选类型和难易程度不同的实例进行评改。例句中有其他毛病的,顺便指出。 ' v' k) C$ E; h: c' F
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一、判断动词做述语的句子中宾语和主语表示的不是同类事物
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* F0 f; i, S1 @6 `. [做述语的判断动词主要是“是”,另有“属”“为”“成为”等。对此类型病句,需要根据不同情形对主语或宾语进行适当修改。
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(一)宜修改主语的情形
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【例1】在培训班最后三天的学习,是我们收获最大的三天。
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9 l: q% W: W; c“学习”和“三天”不是同类事物,可将“最后三天的学习”调整语序改成“学习的最后三天”。为避免用词重复,后面的“三天”可改成“几天”。
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【例2】互联网的本质就是一个工具,所有行业都可以用。
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* H5 g3 j' O0 ]) G4 d) E“本质”和“工具”不是同类事物。前分句可改成“从本质来讲,互联网就是一个工具”。 ) q# ?- j5 T$ J" o3 n! Q5 Y1 k' g
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【例3】艰苦的工作不完全是坏事,从某种意义来说,它是锻炼人的好机会。
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* L z( q2 B1 }! [8 |# V分析句子主干,“工作不是坏事,是好机会”明显不妥。可将名词性偏正词组“艰苦的工作”改成动词性述宾词组“从事艰苦的工作”或状中词组“在艰苦的岗位上工作”。
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! N- j, P: W" Y9 Z4 {【例4】整治范围为市内四区市政管辖范围内的道路、桥梁、隧道、人行通道、地下通道及其附属设施。
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谓语中心语“为”后面说的是对象而不是范围,主语“整治范围”宜改成“整治对象”。 ' `, O6 z6 U5 h" A; z+ }+ c. k0 \& @
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【例5】水资源已经成为制约经济社会持续发展的瓶颈,推进节水型社会建设迫在眉睫。 1 g7 t+ B* Y( K1 I: y, A
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. b9 U' Y( ^0 e3 g; [“瓶颈”比喻事情进行中容易发生阻碍的关键环节。“水资源”不能是瓶颈,宜改成“水资源匮乏”。
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6 e! E! `! v* ~4 g1 P6 z3 U(二)宜修改宾语的情形 / z7 \5 O# @" q3 `5 o9 |1 U
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【例1】从经济总量来讲,现在是中华民族五千年历史上最繁荣的。
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9 i ?: E# L [/ H T! u& A6 h) I宜在句尾加“时期”,以同主语“现在”搭配。 5 i+ k, c5 p; p& l
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【例2】此次清理整治范围为东起金石滩清云河口、西至塔河湾近岸海域海面的养殖物。
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' f, `3 E% }1 P7 A T句子主干是“范围为养殖物”,主宾明显不搭配,宜删去“海面的养殖物”。
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# o, L q# B ?! d【例3】加强全民法制教育,是依法治国的重要问题。 8 |8 G2 |9 z% r- e- h
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“加强全民法制教育”是动宾短语做主语,“是”是谓语,“问题”是宾语中心语。主宾不对等,语意不确切,宜将“问题”改成“任务”。 0 n" Y4 b! ^) m3 g, ^: @
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1 w# D7 D: f. c7 {【例4】这期培训班的学员都是具有大学学历且在秘书岗位工作三年以上。
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+ a2 l3 p& U+ l1 Y4 q“是”后面没有和主语相对应的宾语,宜将“三年以上”改成“三年以上者”或“三年以上的年轻干部”。 1 o/ J& B& G2 |4 x' J0 n
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! k) }$ b+ u" n. L" W【例5】学校坚持“创名校、树品牌”的发展战略,于2014年成为首批276所国家中等职业教育改革发展示范学校。 % ^; l5 l; v+ {- H
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宾语中心语残缺导致主宾不搭配,一所学校和276所学校在概念上不宜混淆、等同。可在“276所国家中等职业教育改革发展示范学校”后加“之一”。 + R7 U" h3 j! i
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(三)既可修改主语又可修改宾语的情形 4 _( }( V7 d: \* h! Z% h
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【例1】党的组织是紧紧依靠群众、发挥先锋模范作用的坚强战士。 + ?4 J' a$ y7 i- {# u7 t6 S
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. j$ p, {& f8 ?: y8 I5 K3 a可将“党的组织”改成“共产党员”,或将“坚强战士”改成“战斗堡垒”。
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【例2】从第一届服装节开始,大连就成为了中外宾朋欢聚一堂的盛会。
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, A# o/ K8 p# p( w- U可修改为:“大连服装节从第一届开始,就成為了中外宾朋欢聚一堂的盛会。”也可将原句中的“盛会”改成“胜地”。 5 g( ^6 P+ s5 [- b1 [! B- n( ~
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(四)主语和宾语均宜修改的情形
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! i, O, R/ G5 y4 N0 S- g【例1】治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理与构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村的有机结合。 9 U; e! R0 O( ?' z5 K0 [9 U, i
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可修改为:“实行治安保险是新形势下加强农村治安建设的重要举措,是社会治安综合治理同构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村有机结合的一项重要工作。” ) D4 \ t5 r; E6 N4 H
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【例2】四川××集团中心拍卖行的拍卖范围是:达川地区范围内国家行政机关依法没收物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品;人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品;法律、法规许可拍卖的物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。 $ v3 n* X5 A/ z
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, L D, d! G( F& C此例稍复杂些,毛病也比较多。分析句子主干“拍卖范围是物品和受理事项”,可以看出主宾不搭配。“拍卖行的拍卖范围是”宜修改为“拍卖行的职权范围是”,“达川地区”前宜加述语“拍卖”。另,“达川地区范围内”宜改成“达川地区内”,去掉“范围”可避免词语重复;“依法没收物品”因缺少结构助词而改变了语意,且造成句子成分的搭配不当,宜改成“依法没收的物品”;“是”后面的宾语部分加上述语“拍卖”后,五个“物品”均是“拍卖”的宾语,和下句“受理……”不处于同一层次,故前两个分号宜改成逗号;“法律、法规许可拍卖的物品”的表述有悖逻辑,因为按语意,似乎前面说的“物品”不是法律、法规许可拍卖的物品,故宜在“物品”前面加上必要的定语,改成“法律、法规许可拍卖的其他物品”。此例可综合修改为:“四川××集团中心拍卖行的职权范围是:拍卖达川地区内国家行政机关依法没收的物品,交抵税款、罚款的物品和其他物品,人民法院依法没收的物品,充抵罚金、罚款的物品和无法返还的追回物品,法律、法规许可拍卖的其他物品或财产权利;受理企业、事业单位或民间委托的拍卖事项等。”
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4 e0 d, I" Q+ w" ~* h/ t * C" { Z1 n/ g+ a8 S+ [' u
* A5 K' f8 E" Y. i二、一般主述宾结构的句子中宾语和主语在意义上不吻合 : k7 C- g5 x% j B' g+ f9 a+ t
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0 U; f5 P1 d, x4 O【例1】教学环境得到了彻底的转变。 : u! ?# a; L0 L) G
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“环境”和“转变”不搭配,可将“转变”改成“改变”。 $ h8 _. Q3 v0 g8 Q/ Z
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【例2】直到目前,警方还没有取得什么突破性的进展。 # D) r R5 a* g- s6 G5 Y! g4 `& H" M
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“警方”系名词,指公安机关。不能说公安机关没有取得进展。可修改为:“直到目前,警方的侦破工作还没有取得突破性的进展。”或修改为:“直到目前,此案还没有取得突破性的进展。” 9 ~1 |8 P( p+ N3 e; ^3 z1 Q$ R t
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【例3】陈××将很快被投入监狱,开始漫长的刑期。
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! f$ \' K( p0 D7 P0 `. X“刑期”即服刑的期限,“陈××开始期限”不通。“开始漫长的刑期”宜改成“开始漫长的服刑生活。”
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【例4】《清单》中所列药品基本包含了日常的常见病,如消炎类的克霉唑;抗过敏的复方氨酚那敏;镇痛类的布洛芬;以及常见的治疗胃炎的西咪替丁、碳酸钙;治疗感冒的维C银翘片,甚至连营养类的复合维生素也赫然在列。 5 C2 u2 |, x& M) D
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首句主干是“药品包含常见病”,明显不妥。宜修改为“《清单》中所列药品基本包含了治疗常见病的药物”。另,句中分号使用错误,均宜改成逗号。
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三、主语是联合词组的句子中主宾搭配顾此失彼
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【例1】改进教学方法以后,学员的兴趣和特长得到了充分发挥。
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/ e" q6 j8 |8 [, X/ ?, D% M “兴趣”和“发挥”不搭配,可以修改为:“……学员的学习兴趣明显增强,特长得到了充分发挥。”
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【例2】整治内容和标准包括,建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通、是否私搭乱建临时房屋占用防火间距;社会单位是否落实消防主体责任;重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为。 3 Z" K; ~( [; y3 d5 ^/ ]: R
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“整治内容”包括“违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”可以,但“整治标准”包括“重点整治违章用火、用电、用油、用气等消防违法行为”明显不妥。从整个句子来看,“标准”和后面的几组“是否……”均不对应,无法搭配。另,“包括”后面的逗号使用不当,逗号不能引领分号;“消防车通道是否私搭乱建临时房屋占用防火间距”不通。可修改为:“整治内容包括:建筑消防设施是否完整好用;疏散通道是否畅通;消防车通道是否畅通;是否占用防火间距私搭乱建临时房屋;社会单位是否落实了消防主体责任;单位和个人是否存在违章用火、用电、用油、用气等行为。其中,对违章用火、用电、用油、用气等行为将进行重点整治。”
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四、复句中的后分句偷换主语导致主宾无法搭配 a( q# [5 q2 K$ V( L* W
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【例】近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 / K3 z" B# a! H+ _" x, O
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4 E' B) m/ w/ T2 _, i! J1 x" l4 d此例由三個分句组成,两头分句的主语是“我国”,由于中间分句将主语换成了“高校”,结果导致主宾不搭配,而且造成了“高校重点建设一批高水平的大学”的错误语意。另,前分句“加快速度”可以,但“加快规模”不通,属于述宾搭配不当。可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,扩大了发展规模,将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。”若要避免“扩大”一词重复,可修改为:“近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度,将进一步扩大招生规模,并重点建设一批高水平的大学和学科。” (摘自《秘书》)
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