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每日文思:如何给新编写的理论通俗读物提的修改意见?力求理论不虚,读者不困!

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deepseek 发表于 2025-2-20 09:25:42 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 

为本地通俗理论读物(讨论稿)提出修改意见建议的切入角度及核心要点,综合理论读物编写规范和权威案例[1][5][7],结合基层传播需求,形成结构化建议:

9 @/ Z, Q/ r+ H0 w 4 g6 V- {" _8 V+ O( m
. j: ^2 |7 ?4 e! g- k * D8 T' q$ @- Z& W( y, M& k" U
J b9 H& W8 ]& P+ v7 N. u$ i" | 9 B, m* V* ~* H% P9 ?# o* c
! n- S% X' E; ]- l X1 {% j/ Z B5 f- r% l

一、政治性与理论准确性校验

& u6 }7 r# R! r3 N! ]! _ # ~3 ] g( B4 I, K0 t

1.          1 @* S9 h& Z. p+ D; [对标最新政策精神

, O$ S3 ~8 p. k9 b( R0 m0 W8 r. D

             2 b6 X& C4 j5 h补充党的二十大以来关于中国式现代化”“生态文明”“共同富裕等重大战略的解读[5],尤其需突出本地实践案例与国家战略的衔接(如乡村振兴中的生态治理经验)[1]

/ b' n9 t! C& A& ]* N2 G1 f3 J* S: O% P# a

            3 I( ~/ E7 Q# m5 O) q. L0 c 核查引用文献的权威性,优先采用中央文件、领导人讲话原文及《人民日报》等官方解读,避免使用非正规网络来源[7]

& I: P, F; f$ Y( }2 M / W6 p" C/ h! @+ l: i% k

2.          ) E: @3 `& T; E) Q7 G理论通俗化转化

4 c \: b. n" y# [) a3 [7 W B/ v% \4 O9 C) ] J: y

             / x E# E# s; K' n1 y, T* W7 z2 R警惕学术黑话,将矛盾普遍性”“历史唯物主义等术语转化为生活中的问题怎么看待”“历史规律如何指导现实等群众语言[1][5]

. U; f% v2 n: G" v9 B$ j ( ~$ @: E/ s3 v

             ( d) B. f. A2 S参考《理论热点面对面》系列经验,每章增设小贴士栏目,用一句话说清”“举个身边例子拆解复杂理论[5][7]

1 F9 M" H/ l. W0 d) S4 u) Y$ z 4 V. U$ b( F, u6 Z, R- g
) p5 v( o. Z, [: t , j$ M" F' ?7 O/ j
/ D4 R$ c" x, [' g8 b6 \ . p: C, P3 J# V4 v1 y( z8 |; `
$ W& P+ H+ z) \ 3 }1 F" _* k. b( o , B- z. t5 x% o0 R: T$ k5 M9 Y" f" m. d/ t/ @

二、问题导向与受众需求匹配

! a$ ^8 K2 y3 V) Z% O5 _1 C& _2 y: [0 J

1.         / H$ ~9 |' \, h9 z 精准定位本地关切

/ b2 R2 n& f7 l+ v; ~* Z! P( ? 0 o- Z+ k4 S+ y- m: `

             , l8 D7 G. L" u' U0 X o通过问卷调研(覆盖社区、企业、学校)梳理本地群众最困惑的10大理论问题(如基层治理如何既讲规矩又有温度”“产业转型中的就业矛盾),作为章节主线[5][7]

- G1 E, K8 X3 X: M$ W6 z9 }: I/ s! Q3 E0 x7 Z! o7 U6 I

            5 `3 x2 V. m; U1 B 增加方言俚语解读政策模块,例如用拆墙透绿比喻城市更新中的公共空间共享,增强地域贴近性[3]

' H+ j D3 D3 p' q' ^0 K + d3 e0 `, o4 q

2.          7 S [8 H! L' {, _) ^ q! b& N& _案例选择标准

& z2 q6 \. W0 t! p+ }* W3 j2 Z# c5 h 8 B' @+ O2 o7 \. m) i7 h3 }" z

             ' j r+ v3 v/ X% S6 u1 V优先采用本地近年典型案例(如某县新时代文明实践积分制、某企业党建+技术攻关模式),标注事件时间、地点、数据来源[5]

0 Q0 C0 s6 Z% i( |* q7 x; y% ^0 x1 ?: y2 ~# y$ f

             ( `, I% Y7 a3 ?/ t) d) v对比正反案例:既展示成功经验,也剖析类似环保一刀切引发矛盾的教训,体现辩证思维[8]

3 t& H7 p7 p- X8 O+ [( B ( }, C: z6 s% F( U
, p/ F. o4 k" E7 a : d! y: j' w+ z, Q$ U( I9 [1 L% W
: p/ c7 \: b% J) D3 @4 a$ f 3 i3 ?2 n- m7 ^6 H& Z/ _( R
7 M: N/ |% P* Q1 y9 m/ p * o/ Q0 u! q; W( |% D6 B2 J / n0 b* n. c8 r" b* X+ Z7 T& `. l; e$ Q$ o. S

三、结构优化与可读性提升

; z' f! {* N% ~7 w ! v1 i B& W* s1 p* c7 X8 k( a1 ^

1.          ' b6 a( a0 O! J7 Y/ N) R8 t- m编排形式创新

; ~. n/ p3 x9 D2 Z( f # C; u2 v5 R. ^/ T/ h1 z7 g

             n4 m w. |5 {/ F 每章增设思维导图厘清逻辑脉络,插入政策原文-百姓解读-专家点评三栏对照表[5][7]

5 `3 p8 h4 `. v, {* Z : X6 @& F6 e: a! j; z x

             , v& R3 F p2 o/ W) o+ O- X" r借鉴《百件文物里的中华民族共同体记忆》的物史互证手法,用本地红色场馆、非遗技艺等实物载体阐释理论[3]

: V0 [3 B' ?$ u6 w- y4 t6 _6 G/ _; H, ?) e! n. P: g9 ~( W: q

2.         5 J# P7 ?! c; x" b+ [ 增强互动体验

7 }- a! [: ]% h' v* O7 x ) u- _% |+ _, U7 l# _: ]

             : D* |* o- [' E& @开发配套H5互动问答(如你的生活中有哪些中国式现代化体现),生成个性化学习报告并链接本地政务服务平台[5]

$ ~' \0 ]" `; T$ d' A1 M ( z5 o/ U. n P, X+ s' L

             : Q5 C; U; x% \& i( p v! N' \( q+ g s设置争议话题讨论区,例如如何看待网红经济对传统价值观的冲击,提供多角度观点引导理性思辨[10]

/ ^, h# Y: g% H3 \: ? 5 y; f, G w8 c1 t) a
+ D- G8 }3 `5 }6 H7 {9 ] ' w& g1 S/ P7 x/ \
+ P4 ] d+ V9 g# S ! A5 }0 v/ \: H+ q: e
3 O9 i7 w3 N9 ~8 u- R. u, O5 [$ J( R' b# | 2 o4 l& n V( b7 J . c4 h- x- ]. h

四、传播效能与长效性设计

2 G! F% [5 F+ I8 ?& n L7 n6 m! }+ s

1.          - R% t2 H$ Q" s分层适配传播场景

7 n* Q+ m" U3 {3 Z$ @+ z% G. T * z* _) U J8 ?: M( c7 S

             ; M5 ?2 G% O1 A设计干部深读版(附政策原文及延伸研究)、群众口袋版(漫画图解+音频二维码),满足不同群体需求[1][7]

" ?$ Y6 \* ^7 _8 G; b6 D ) r) `6 r) T) Q* m3 u* U& F) I' X

            & V4 X4 W9 e/ c 开发方言有声书,联合本地融媒体中心在公交、社区广播中播放精华片段[3]

" W+ ` W$ I: B) G 2 z) }1 ] ^* e5 A) z

2.          [( P6 J& E2 J: o+ x- Q& ] 动态更新机制

) {1 {4 i* l% T5 Y 3 L1 I9 j* A. i3 O4 x& q0 I7 |

            ' ?2 ]6 m6 t: G3 H J; s4 Y 预留年度增补页,根据中央新政策、本地新实践定期补充内容(如每年更新基层创新案例库[5]

1 e# l. f2 k2 W, ?0 D# s 3 ?7 @, ^' R8 L' b, U7 v

             5 F- m( O5 ]$ R9 m$ ?# D建立读者反馈渠道,通过扫码评分、案例投稿等方式收集意见,作为修订依据[8]

. G7 j a( h1 S1 g2 ] 4 w0 n5 o" F$ _, c- W# @6 w! H
* P/ r2 Q/ |% }& @% W1 _: r 3 I s- A+ M2 W. a. e9 {' [& D' ^: ?+ I
5 H& q- B( X/ e; u. b7 C ) ]8 A+ O g, {' M" @7 R
; c5 M( S. n% N2 S5 G {( [) B8 m5 W1 }/ s, E% } 7 S5 E+ P# X: x ; t2 |6 K# _" R+ a

五、风险排查与边界把控

`, N4 j n2 x; m4 w1 U * S9 y1 c; u# f

1.          ) L. e( [2 R1 W敏感内容审查

Z3 u% i4 P: y- b6 D) x# N + R! `/ s7 b( p7 \7 j' `* ~, m1 y

             2 d* \6 K }9 ^ a! r核查涉及民族、宗教、历史评价等内容的表述,对照《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件进行合规性校准[7]

) {( A/ |9 ~5 n0 L) a: S: n8 d. \5 U4 U: G9 R0 q: n

            9 N# q7 z* M* r% C 避免过度突出个别领导政绩,强调集体智慧”“群众共创叙事[5]

4 Z7 U1 ^7 J( A- C5 t ) @5 Q, y5 l2 D. r6 p

2.         & p9 p. q6 Y, e) k. g 版权与数据规范

/ U; q8 g$ ^& R. @! ]5 G+ p" j8 W: h; g% `1 [. [* i

            ) p ]- `1 ?4 Z: j: ? 案例中的人物访谈、照片需签订授权协议,经济数据以统计局、年鉴等官方渠道为准[8]

. Y) d) C3 S! {( N' C" z5 \8 r1 o3 }! s. z4 d
& ]' L% P4 ?) F: E 5 m* F% L9 e1 c1 y1 f6 }# b
# |. L; s2 i- z. h / w2 x. |# M1 v! m. f9 R! c* R8 j+ A
2 S. _8 J9 \4 ^; O& K4 V* K % e% X2 ]0 W) V' Z

结语

# U( ~( p1 B- B. s5 w1 h ( @5 t1 K3 @$ V, n3 j

通俗理论读物的核心在于理论不虚、群众不困。建议成立由理论专家、基层干部、群众代表组成的三审小组,通过试读会”“改稿沙龙等形式迭代内容,真正实现从群众中来,到群众中去”[5][7]

 
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