主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容0 _$ n4 u' n g
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第一专题:公文写作基本规则3 ?6 R( u- I* N/ m. I$ d: l
第二专题:常用公文起草要领
5 b" r- o3 b" j( A/ i2 J, \ E, O第三专题:办公室建设与管理
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第一专题:公文写作基本规则& r* c: {( u% j- T7 J8 V
8 n! g: v8 Q# G4 H0 k5 w$ a5 g5 m一、认识公文写作的特点0 d9 _6 l2 r! j1 |3 K
a公文写作的根本特点:规范性强5 T, P. H) B( }, q' V! O, H$ P+ p: j
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
$ k+ C2 s% r+ N/ c* |0 Y目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。- g, X, Q1 G, \4 ]- \4 e/ ~! r
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
) E$ M4 q8 i8 e: L( G格式:具有规范体式,符合公文格式标准。% f0 v: Z0 z# d5 ?! j
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
& {8 O8 y U' R( c0 S: H" Z5 }$ A时限:在领导规定的时间内完成任务。% P; q* C9 X1 Z! X( ?& c
二、遵循公文格式规范9 U% A5 d" h; ?( h, u* p- X. X
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
$ E/ f. c4 t' m* o眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密$ P$ u. N* l ^$ ] ]6 B
期限;缓急时限;签发人标识;份号。. f" f" }9 ^6 O' m8 |: | n; J2 K# I
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
7 k4 c! g1 S! v, s( s6 `" U成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
& K5 ?9 r3 C7 [" L) x5 t三、公文写作基本步骤与方法( z7 x; x5 M* x, F; U( `2 L
(一)做好准备工作0 ?, l- x7 j! m
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
7 Z1 y W) R2 A4 A, E$ }文目的?主题?文种?公文重点?
2 ^# `! F3 v1 K) G& A. G材料准备:围绕主题收集材料。
3 m" D1 U+ M. }& |! [0 W方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
' k6 W) C3 K- Q7 R% p# i& v式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。7 D- m+ i2 o: L) h/ c8 k
(二)正式起草阶段(操作要领): r* Y1 ~0 g, Y. {8 s X+ n
拟写规范标题;
8 v- h# }1 G; C6 p1 O. D设计好开头和结尾;
1 y8 N B' W/ Z3 H F4 H安排主体结构;! v% a, w6 ^' o" v6 c
确定表达方式。4 G/ h3 _$ F2 ?& A, K9 v
注意事项:
- C. ?9 }+ `0 [4 `(1)接受任务后抓紧办理。( G0 X8 D' \/ Y4 G
(2)根据提纲有条理地写作。: m3 R" A- m5 P7 m6 g
(3)联合发文做好协商工作。
. Y# C, k7 M, i) E/ c! \0 T(4)处理好材料和观点的关系。
c) P/ h+ o6 f! Z/ E. m2 t(5)遵循公文格式规范。) d1 ~) x& o" c8 H p& P
(6)符合文字表达规范。% m/ i5 W1 M- i
三、公文写作基本步骤与方法
$ m: z$ @5 l% S5 w: I7 h/ M+ M(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
- ]$ d1 ]) b6 s/ I9 f- D审读内容:主题、观点、材料、数据等。; O: ^6 ?" X B$ ~, f8 R2 }
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
* Y7 N1 E- n6 L7 j& a方法:, R- _1 z( Y8 s2 \
拟稿人读改法;! {9 P% x3 c8 p0 l
请人代改法;' G$ _! {& e6 X; b! H* l
集体讨论法;$ }& d5 f* {; y/ t' S& |
冷处理法。
- S3 k {, f8 o$ U4 U四、公文写作的基本要求
1 {9 q! A6 E5 e+ O(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
9 M7 N& o0 z" t. n: x1、明确“为了……”;
; |/ w0 o. k0 _: \4 x4 o2、明确“根据……”;" ^) T# R5 t) w
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?; G8 ]9 e* \ H
(二)内容合法、务实、符合领导意图。 n' J" [1 J+ ^3 R( l8 t8 V) Q- h
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,! p* V& @9 \: t* C. O
这是制定决策和发文的根据。* p9 r9 F3 `0 L, R: \3 Z/ T6 y
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。0 q5 _2 R- O5 L
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。! l- p1 W& P0 k6 g
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)$ y1 _" s" O( D2 a( Z0 m' ~
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)0 H9 F0 ~' g/ J# x: k
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)2 ^6 {: A2 ]& y+ M% ^* H
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
! R. q* t9 e# \表意清晰;合乎事理;搭配合理;# R! p J( R6 H
成分完整;语序得当。
9 N: U2 n% i' }. x7 d: G) a组织修改+ { J. z8 g9 g, ~$ z3 W
五、把握公文写作的基本规律
0 Q! }7 M0 t3 v" m% i(一)提高逻辑思维水平。
6 ?6 H; K( x9 s! l常用思维方法如下:4 r* v. j/ C. q9 ~9 a. m
模式化思维(从不同文种角度思考): Q f* j0 D+ c: U; x
对象化思维(从收文机关角度思考)
; y9 X: j- Y( q3 N$ l, ~' q辩证思维(全面、发展、变化地思考)
' s( U1 [; m0 G) S散点思维(多角度地思考) X. r( a+ C5 u5 B# \/ Y; ^
求同存异思维(思维与领导趋同)$ [* @6 L) u$ Z* P8 s/ f
(二)找好角色定位与行文角度1 h& }* w; N5 D, K. L
总原则:受领导之命,代机关立言。
8 ~# k% g4 B8 U- J O7 |9 \+ H代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;) a6 k4 B& \, |# j5 M3 v' s! d
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
; m% M% a) a I8 J: W0 q1 {$ b$ U: k ^区别文稿应用范围,内外、上下有别。' A7 q+ Y3 I9 ?" x9 @1 M. ?
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构* [& U3 @* m9 ^3 L, k4 `' [
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构0 G; V$ m/ m9 t
务虚到务实或务实到务虚. `( ]1 w& b c; Q/ X
提出问题——分析问题——解决问题% N+ {7 S* q9 V% @
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律) h u& g( r& e3 H
(四)认真处理好三种关系) z, M- @& C/ s8 m9 P0 P
作人和作文的关系" S3 b0 U2 x3 f2 o `
先作人,后作文。文如其人,人如其文。
8 `5 e; X3 G, B有定法和无定法的关系6 l0 ]9 y* a2 h+ m' S
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。, M' D- e( F+ C; K
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
{. D8 t, x0 L2 T% D文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。. \0 M4 I7 `+ D# I- B2 p7 O
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。0 c1 @6 o7 I2 H9 t. a9 t$ v- m
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