主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事, j' y h% ^) e u
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则
; B+ {- F! i2 Y) u+ Z) J第二专题:常用公文起草要领
. S/ P, ?; ^/ _0 {4 a7 p第三专题:办公室建设与管理
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0 w( p6 ]5 o1 G% |0 w) l. o第一专题:公文写作基本规则. N, f( n5 B4 D/ }6 D# } A6 g
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一、认识公文写作的特点
l* Y3 l9 G$ _- k. za公文写作的根本特点:规范性强
# s" y9 X2 J* H' B6 m2 F0 O受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
6 l$ G' V5 F2 ^% d+ @; t目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。3 @* U1 {4 `9 C5 @, h* m
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。. q; s8 l6 b* h( l6 L5 x, o
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。( X' J) ~$ V/ a- E( P/ Z
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
- l# j! o8 |" s5 k时限:在领导规定的时间内完成任务。
" K$ \7 J8 p; L& b1 p7 H二、遵循公文格式规范+ F) [( X' L: Z8 t* r9 P7 A0 B
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)' T$ }1 u z1 N' [& G1 [) z; ]7 J6 A
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
3 V% ?0 b+ R1 g, w; G/ P期限;缓急时限;签发人标识;份号。 J0 B) j+ B/ c; v5 S; U4 P/ Z
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
* f3 b8 o! ~5 }+ f成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
. t$ k+ K. T" G+ a) x+ ^3 p三、公文写作基本步骤与方法
3 r; e% S- R; W# a _(一)做好准备工作1 }5 C" A. g( t1 C
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
! q! D0 T$ X8 Q) }/ t文目的?主题?文种?公文重点?
1 _' v! q/ t) G0 U w材料准备:围绕主题收集材料。/ [; w5 s) _1 i8 P) g
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
6 x: r0 @) m+ C2 t" H, Z( x- `! `式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。% C2 N- j2 X3 o3 L1 O* C
(二)正式起草阶段(操作要领)# f6 a0 T( h M0 t" U
拟写规范标题;- A; j6 B2 v* Y$ g- l
设计好开头和结尾;5 {) u* k( H! e
安排主体结构;- b4 ~5 `0 {: t" U4 f& W! l( |% z
确定表达方式。
6 {2 h5 w- T3 c$ H4 d9 Y6 z注意事项:8 q6 J7 | D& @! F7 v' c
(1)接受任务后抓紧办理。
; A- |( n) H2 P+ V(2)根据提纲有条理地写作。
( O! Z, X$ \% O3 w/ P/ G(3)联合发文做好协商工作。
' X* [0 N4 ?. N3 {- b; v& v(4)处理好材料和观点的关系。
" ^" R; e- R; L" o# J. w' a(5)遵循公文格式规范。
9 U; B( `+ t8 s4 m1 I% U9 B. h5 w2 y(6)符合文字表达规范。
) q) x, J+ A/ K- i3 |. R" W9 ]4 X) W r- d三、公文写作基本步骤与方法3 z$ M: Y: M. j; m
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:; w" W v: Q* V6 E) k
审读内容:主题、观点、材料、数据等。3 t4 u( I2 ] a8 r# a
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒/ g) A, C3 a) W6 z) O& K; ^* P
方法:$ M2 ?$ B1 {, v, O, N$ Q! r
拟稿人读改法;
l, ?. e+ P7 l$ O& Y请人代改法;% U4 j4 Q1 w. Q; d4 M4 a" A' l$ B
集体讨论法;
5 v3 |- F% l) D; P5 u冷处理法。" ?& Q# Q! K: e- B* O
四、公文写作的基本要求# C! P' e+ ~/ z5 X- g( v/ e% Q
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。& E3 `7 J8 k( r% S( {/ u7 U
1、明确“为了……”;
5 `2 J: B1 l: H2、明确“根据……”;
; V3 Z. F; C/ W/ m' q+ f+ s3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?+ a+ N+ x! S1 J! Y9 I7 | W
(二)内容合法、务实、符合领导意图。0 h! R3 f. ^0 b2 B
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,1 @ y2 z9 ?- g* I( X% A
这是制定决策和发文的根据。
* y& ^. x: P* O+ S2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
|& l+ G7 e4 g) t3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
+ m" i9 t* \3 U l4 {5 L准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)% o4 w* a4 E* }8 x" A: z* L
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)2 a/ P8 Q2 b) }. ~* t
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)% r4 {6 X/ i& e2 p) X8 i: l
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
! r. ] d6 Z. A' _/ b+ H表意清晰;合乎事理;搭配合理;
2 E8 p9 M5 o1 i6 ^2 [, F+ _成分完整;语序得当。# B5 V7 G$ j6 I% S5 E8 f5 u+ G
组织修改
9 }- n4 B$ v# Z( `% E* U五、把握公文写作的基本规律
8 r* r7 e [$ B% n(一)提高逻辑思维水平。5 o, P" O: T, z) m5 T' @' V7 O. P
常用思维方法如下:
6 \/ x; N5 K7 e' ]+ n模式化思维(从不同文种角度思考)- z5 e- N' s: V4 r
对象化思维(从收文机关角度思考)8 q- J6 {3 b+ q1 x
辩证思维(全面、发展、变化地思考)! I' r' ]; W$ L+ {" G& U
散点思维(多角度地思考)
) \7 W5 Q* w6 B) c# v1 \% z求同存异思维(思维与领导趋同)
$ O* X( K# `% r, F" _' P(二)找好角色定位与行文角度+ g& c/ F7 f4 q7 ?
总原则:受领导之命,代机关立言。
6 H: v7 p$ v8 g代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
/ t! Z' g6 d) M- A% f对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
1 N( S1 z7 v' z$ Y, |: V区别文稿应用范围,内外、上下有别。3 {0 b9 | ~6 S0 m
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
6 g2 O" n( y% d0 d0 j没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构7 z; I1 a( _8 X) J4 ^1 r
务虚到务实或务实到务虚
/ l3 \3 _8 I1 o提出问题——分析问题——解决问题3 U" D% ]$ z/ `3 J" ]0 x; A
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律- e# V: q& X+ M. J, l! M9 ^
(四)认真处理好三种关系
8 C/ d* c5 Z$ q% G" p作人和作文的关系
/ K. g4 [% [! X9 U/ y先作人,后作文。文如其人,人如其文。" c% ?- t. J+ \/ \
有定法和无定法的关系
( _# I- n* [, ]文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。( F: w- g& x a5 Q
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。% e, Y- t) I Q( O
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
2 _# C. H% i) Q6 }2 ^" n反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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