主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,1 N' d& c7 g9 g: X0 f3 J
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容3 U& j D: A1 w
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8 p, k) C" Z% l) J4 K第一专题:公文写作基本规则/ Z3 o' O! T ~5 K7 w/ [
第二专题:常用公文起草要领# ?1 u+ c- s& V( D/ z! x" g/ h/ r
第三专题:办公室建设与管理5 s( A$ v& E7 p* p
( H6 a( Q: W, |) f6 `# ~7 s) W第一专题:公文写作基本规则- W6 o- g1 O+ M! o. I# H9 `" B
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一、认识公文写作的特点
& n, o5 Z v* @* T1 Q5 S/ c8 ga公文写作的根本特点:规范性强5 N- B! g u4 n2 S
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”% ?4 X; ]1 {2 W8 R& ?2 Q2 F
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。" S, W0 N* X" K: _+ K: {& S! ?
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
. d2 q2 a' |8 s$ @8 w1 j) T格式:具有规范体式,符合公文格式标准。3 [! ^- W# @6 t* H
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。: N. V2 a. s* b% t
时限:在领导规定的时间内完成任务。- q% W5 F+ A3 l. J1 `( l! f9 Z
二、遵循公文格式规范7 o7 k% o6 u1 g. K" b6 R" h
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)( D I# N6 k3 B7 b
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密9 t, a* V8 D( v* f5 X1 w ?: _
期限;缓急时限;签发人标识;份号。
! z' U$ ?/ [2 L# |. J2 m/ f主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;6 T6 B @: j; o
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
8 E0 D: U7 G$ k, C+ r三、公文写作基本步骤与方法
k k0 x5 Q0 b6 V& N/ J8 R+ y(一)做好准备工作
8 ^4 O0 k& I g( S: P: I思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
4 R; n( h6 M5 m( @文目的?主题?文种?公文重点?
6 ]# N: h: Y( k3 ?# A6 P材料准备:围绕主题收集材料。3 j8 F F+ r5 p$ O6 x5 M4 l. }
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方7 `+ u2 F8 u+ u9 `' H* h+ o
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。* k7 B7 g9 B5 M+ P1 H; o
(二)正式起草阶段(操作要领)
2 Q; y; W8 I } }1 e4 u拟写规范标题;
( k& Z. l& _- S/ t( n设计好开头和结尾;
$ q( _$ k; P5 v# n+ \) e) j: A. s安排主体结构;. `5 e8 {: x( m
确定表达方式。
2 }& P3 k' N# d注意事项:
! y) ?3 c. u& R$ c J, d(1)接受任务后抓紧办理。
. l, O- K3 u( `' |(2)根据提纲有条理地写作。! b( s* w/ u8 k' u0 t
(3)联合发文做好协商工作。
* c. P' ~5 m8 q( a7 Z% O/ l(4)处理好材料和观点的关系。
$ f% R2 o7 J% U1 y& q(5)遵循公文格式规范。- G0 [6 G0 P+ s6 B+ M/ M2 `) |
(6)符合文字表达规范。 L' @, D& u7 p0 o$ b, N5 z( I
三、公文写作基本步骤与方法" U+ o& w. R% r) h
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
" M5 {9 Z" d/ s( v! Y审读内容:主题、观点、材料、数据等。$ D' c- }4 X' |3 z) O7 s
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒" E$ n' K) K2 t* r' s/ O4 J
方法:
0 u& g, g: k7 Q1 i a+ \拟稿人读改法;# u# Z; c$ U9 r* _. \, J
请人代改法;
, Z8 P0 S: ?1 D" ~5 k$ p集体讨论法;
, [& O/ S8 _, g9 y0 O# }, O冷处理法。4 N8 A7 | w0 P5 _ \! c" x$ {
四、公文写作的基本要求
0 d: O# Y$ n0 ~2 s$ O(一)目的明确,行文有据,主旨单一。3 B' U' {. G# V: r
1、明确“为了……”;+ D& S2 t: ~# ^+ `: @+ T* y
2、明确“根据……”;6 H1 k/ B4 P8 C: t6 q0 [
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?# l- S& j, ~4 S& B/ D* q/ Q
(二)内容合法、务实、符合领导意图。8 u% ?, Z6 _" Z# O8 ^5 w
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,: b0 c! c' ]- r3 Z5 C
这是制定决策和发文的根据。
' y5 Q$ `5 {* F! G0 ~- G2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。
0 v: \1 X/ T5 T" F" ]3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
/ @/ ?( D4 V" B# V' m. K6 E准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)+ H; S( A% X8 ]! ]6 |9 L
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
+ `6 a0 g1 G: u5 Z3 U简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)' h3 E3 G+ \7 @
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。. I, X! L8 x1 R& G. H- K4 X' |/ ~# V
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
1 E Q6 W4 w9 \成分完整;语序得当。
3 h% ^/ [; z# {, {# ]9 z组织修改
/ A5 y, W: K. z% L4 G a2 v五、把握公文写作的基本规律( f# F8 {$ j. K* |2 f: j
(一)提高逻辑思维水平。
7 M6 `4 U6 ~4 ~3 H: q常用思维方法如下:! J' z. D8 F4 o: L$ |: q& V* `4 y" n
模式化思维(从不同文种角度思考)
8 c0 g; G$ T% R+ i `1 J对象化思维(从收文机关角度思考)
6 i0 Z, B$ e- y辩证思维(全面、发展、变化地思考)
, f1 v! h; ?5 Z散点思维(多角度地思考)
" W/ a/ y" l- b& z: Z4 a+ I5 A求同存异思维(思维与领导趋同)) ?) X& h( m7 m: f4 c$ z }! G' Q5 H
(二)找好角色定位与行文角度/ ?4 b5 C6 {+ y. S1 u5 {
总原则:受领导之命,代机关立言。
' Z% W( r3 H1 F* A代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
+ k* m0 V9 g3 X6 e2 _6 D* E对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;& N8 I4 r8 ~2 a q3 C4 J1 I
区别文稿应用范围,内外、上下有别。8 P: u$ P& P( T
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构 U9 X$ d0 K4 e. O& w
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
& `$ R2 J: Q4 y务虚到务实或务实到务虚3 H: M _& F! P% g7 B( T
提出问题——分析问题——解决问题8 g8 {9 \" u# J* t; U u
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
- y2 y" h3 n. b* o$ V(四)认真处理好三种关系$ V; L3 F# @+ E* ?( t
作人和作文的关系
- w }6 U2 d, ?. R- Z# W先作人,后作文。文如其人,人如其文。3 h" ]4 ]! d% s; @3 \2 M
有定法和无定法的关系( }! B# Q7 y; N7 K* [7 b6 }7 B" _
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
L% O, ], Z% U; W* ]8 y$ F文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。" a) o4 U& w% o: s) H$ ^5 C
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。 H' m( c9 l4 L- M% s! y& v
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。2 u; I: P$ F- Y# \
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