如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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, u  _& N/ l' o(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
" _* g7 f% n& M1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
# R7 _" ?8 D1 P6 U) g2．讲话稿与演讲稿的区别。
# R8 L9 `9 l2 U) O% ]; @(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
( s; Y, b! P7 q% ?" L1．特点。
( |' |5 M* D/ [(1)具有群体性。
9 _9 o% X0 }2 t7 |! w4 F(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
: Q% a4 Y1 {9 f" R4 x; f9 H6 _(5)具有情感性。
- o$ @9 e: c4 g2 g2．作用。
# a2 l2 I9 R0 B% p! c0 ?(1)宣传思想，传达政策。
$ [6 Q5 F% i, c3 D  o0 W+ F(2)部署工作，落实措施。
  Y. R$ q) p  _" p(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
. |/ T& C4 S9 U+ D. i(6)褒扬正气，抨击歪风。
, S: D( l9 W; y- o4 J$ F: Z(7)总结经验，交流信息。
& }  w* c4 Y7 t( c$ l3．种类。
  C# g& A1 m) e6 l+ U% @* _* w(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
" h( U* U9 ]% M2 r& f(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
" q" n$ T8 p  U1．领导重视，对讲话稿要求高。
/ `; G: ^+ b0 x/ X4 v(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
1 ~$ y# ]5 P$ L(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
6 L: @+ C# w3 C+ T- `(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
; o8 |9 s, a+ b/ u0 J- n# x2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
/ U" l# X! e, Y  U(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

. k- e* T4 R9 F(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
, c' v% R. f: j& P, n8 M1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
0 l4 y+ M  }1 _3 U一是基础性材料。
二是主体材料。
3 F2 s0 f1 \4 F+ h: V) |$ [. G" c- V三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
$ C2 E  g( o' x- O$ i/ [) `9 I获取资料的主要途径有：
- }/ ~% _! {0 e$ p1 d' l一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
: [. |8 j: u% N. T' M$ [二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
+ K1 q  o  P6 E3 o% S8 g% u6 o; j六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
( n/ @$ r6 G/ ^3 ]) H(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
# I. V4 H. N% b- s- {(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
+ e. t! Q! v, K9 ~4 [(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
$ E! c7 p$ Y, \  k  p5 y" X4 _第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
& V* V& S* p: j( {(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
7 G7 u8 d: m1 R) l9 C' T第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
7 L' R, E: e& u. f. o! `(三)要精心选材，用好典型。
6 j/ U/ ]9 P& V第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
/ U7 r: k7 O3 t& }( d# j+ J' l0 U第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
8 l" E8 H# m) H* z(四)要认真修改，规范制作。
; H3 ^+ o# A) V+ O$ e- X0 b( G' m  P第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
/ o; I% s; T5 d7 S6 H5 j- K第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
! g. J( w8 M5 d# H  N9 }1 a, @  j  c+ X(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
. A# @! c  d6 ]$ }1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
1 l( f! E+ b) y) f. Y2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
/ m  P! o& _4 h& b: r& B(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
  j( p3 C! L- @+ B. h(2)温家宝的“温式讲话风格”。
+ f3 }' s6 R& s- L(3)自治区领导的讲话风格。
& w) |, J. d/ ?3 D( c4 _' I3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
% n7 |/ x" p" @5 L2 A/ V, D* R  A4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
, O( q. B9 _, H8 u- j8 D" Z5 V5．讲话稿要善于运用群众语言。
% K) C! q( o( N9 x# {6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
  e. @/ B" L/ L$ V1 z5 S
三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
' h, h2 g" |) r) m5 o% n1．大标题的写法。
$ |; ^2 O( |2 p$ ~& i(1)简式标题。(2)复式标题。
# j! o; w  q$ ]6 f) `; }: D2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
6 J( A8 h% y  v$ C4 O! W! F* _(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
9 B4 P4 o8 d" W1．开头的写法。
" N; H% w% z* z  M: l6 k2．主体的写法。
. r+ g; M# @) E主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
1 F- Y0 _6 S$ z(3)提纲式。
( H/ R0 w9 @) _# w. N主体部分的写法：
/ @3 X$ T3 Q$ U0 X(1)主旨鲜明法。
$ u) w7 F* }2 C0 n% u/ q# |- ~(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
2 n: F! G; X! U$ D3．结尾的写法。
2 T2 }* b2 M# |1 K8 t# P! `结尾的写法：
# T& N8 E2 M2 Y4 l, f(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
6 R" u2 _8 m7 u; n3 E6 K7 I/ r(2)新颖。
(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
- {5 T3 W" C' c1 F5 W
) j$ ~# y1 O+ }) W5 A8 H  w3 f四、领导讲话稿写作常见问题

. A/ D  {0 z/ q- a, P(一)空洞。
(二)杂乱。
% [: x) z9 u/ G) `, P( P(三)冗长。
6 E7 D  M' W: m( h3 B(四)雷同。
8 A: J- W: |* g5 G. G3 g! |(五)平淡。
! Q0 B3 Z/ V0 a& x(六)僵化。
2 O- I' B) Y$ [; X/ v% i(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

. M1 Q$ ^% W- N0 B" o) P/ }7 ~(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
* R+ v$ b) [7 b3 G# M3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
6 S7 v% Z! G4 N8 `* ~5 Z1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
# J& ]# w. |% I7 f! o9 U. M3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
, F6 A: @; g3 N5 T1 q4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
4 L6 H. U+ p) Z# H6 ^$ g' ~1 _5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
5 X5 C$ G9 c7 e! Z, H, b9 `. b. w记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

; t. j7 e" D- B$ J(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。