如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
" k, O7 o! K1 ^& z1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
  r+ q' ~6 Q/ ?2．讲话稿与演讲稿的区别。
) U7 V3 w. Q, d' o, X# V8 c0 d(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
" W0 C  i2 @( w1 S, ~1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
) C1 T+ B  |1 y2 i(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
5 j; z6 ^8 x2 v1 W  `(2)部署工作，落实措施。
) a# Y" N# ?. H% f# {(3)解放思想，提高认识。
' }* G& \5 o7 b: D+ m6 a(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
7 Y' [9 d" `; `% d(1)会议类讲话稿。
3 a$ h+ F& v6 O& e9 H. C(2)宣传类讲话稿。
% @$ R9 J( I. _- [& v(3)礼仪类讲话稿。
5 a+ n) h- `5 ^5 Y# z7 v" W- C(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
* \( n9 r" \1 h. ~6 r(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
2 |# ?3 @% `: w  r4 I( V(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
% R" a6 ]0 Z" V6 h. P(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
. d% ~) c6 m! u& h" ^9 K0 _# T: ^(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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) F7 Q: f% }# C0 U二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
0 C5 o: O% i; b- _  J* ?  H$ `' t# p写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
1 Y3 Y5 u0 y5 ]1 U: S四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
5 c3 d6 `) i5 T获取资料的主要途径有：
) o8 T/ B+ E4 D- d' G一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
8 Y$ C# |2 e$ H9 h四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
0 ~- g- T3 Y/ v六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
. X6 [1 g. ?, Z. O4 ^第一，明白领导意图的主要途径。
: [$ p3 }2 K$ R& u(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
6 l, K: \8 X5 x! D* S(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
, {6 j% \+ i1 R* R$ \8 y(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
# Q7 u$ ], ^( \: e第四，要熟悉领导的特点。
8 |4 L- V- w# E(二)要确立主旨，搭好框架。
' m5 Y$ |1 B( V5 o8 q6 n第一，重点要突出，详略要得当。
/ m! F2 d' _- B; \7 V, ?: y第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
3 t5 s) x$ C1 t6 u% G0 G第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
3 k; h: l, Y; _; P9 w第三，要选择真实、准确的材料。
: s6 g% |( l3 M# }, }第四，要选择生动、新颖的材料。
1 P3 g$ n  A3 X(四)要认真修改，规范制作。
% ]; `8 A% b( ~% t+ P! N第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
; n) k) M/ S( X: q+ X$ W! b0 k第二，要优化结构和层次。
' c1 k# S# K( D' Q( v( i第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
9 x, n7 @7 y1 C3 p' }! K第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
  X  Q7 z6 I, y8 d(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
5 d- }9 O& S: Z(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
& h1 G7 _% D# A" [: v6 z( g4 \. }5．讲话稿要善于运用群众语言。
# W$ S# k7 P, e! L$ j6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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( E" J3 B- _9 C( b6 F. @9 Q" H) D三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
) T1 l9 _2 N( a/ j" o9 V6 o: b- S6 u(1)简式标题。(2)复式标题。
* z, l- }+ h1 e; \" \2．小标题的写法。
& \, o: f/ F. m# d, G3．标题写作的要求。
4 Q) y" `4 `) X0 f1 I% [# v6 }(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
! Q- ^3 g+ @' Q" Q9 o7 g  n(二)称谓的写法。
7 Z8 n! E" l' E( S9 S: D5 {称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
0 G* n2 C- U. x$ j. a2 [1 G1．开头的写法。
4 f  a6 j) v- x. U2 w. D2．主体的写法。
主体的结构形式：
, B7 \/ p0 P* i# [# j(1)板块式。
(2)自然式。
8 X" g$ ]& t7 E0 Y(3)提纲式。
0 N+ y! J7 t$ [# f主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
( Z8 u8 I% G+ R5 a0 h" r(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
8 d7 X, w  H9 h: d2 a(5)结构严密法。
2 P7 X* @7 y/ b3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
5 `4 M' x0 u$ J结尾的写作要求： ．
$ v' }2 W" V7 N+ x: e7 V  l, O(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
) o3 G# Y; ~' E(4)富有动感和节奏感。
3 R2 W2 h( Q1 f0 b( v  g(5)简洁、有力。

) R& o. j: q! N- X, u四、领导讲话稿写作常见问题
2 _  x1 H" }; Z6 J% N4 a
(一)空洞。
(二)杂乱。
- \3 i2 x" _  S% Y/ U(三)冗长。
/ F# s% A7 n, H. f9 f. v% J(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
3 Z5 Z* V$ ]7 [7 J2 p(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
/ @5 ^$ ?0 j' {: B4 M7 ^4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
) H  @* M4 Y$ s: z8 F# p3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
; s5 ?' j& M% D6 ^4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
& o" ~2 s. W% S5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
: @* P, }6 D8 H! C7 v2 y. g+ L记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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6 O7 [- C8 L5 v' O/ Z(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。