提升干部教育培训科学化水平的几点思考

对于做干部教育培训工作有很好的指导意义

在经费保障上，要舍得投入，保证培训工作顺利进行

方面实际问题的宗旨意识养成和科学思维训练、能力训练。因此，要克服过去那种灌输性的被动式培训，积极探索开放式、多层次、广渠道的培训形式，增强干部培训的灵活性和实效性。
    1、要改变教育培训中学员“只听不说”的状况。平时的干部教育培训，学员一般带耳朵听就行，有的培训期间忙于单位工作、

出实效性，坚持用海西建设实践磨炼意志、提升水平，靠能力的“大提高”促进事业的“大发展”
    学习的目的在于运用，学习的成效在于解决实际问题、推进事业科学发展。当前，海西建设如火如荼地展开，科学发展、跨越发展深入人心。如何在推进海西建设、三明生态工贸区建设的实践中经风雨、见世面，培养和锻造一大批高素质干部，事关全面建成小康社会进程。要树立“围绕发展抓培训，抓好培训促发展”的理念，着眼于三明发展实际和干部队伍现状，精心选择培训内容，把靶心直接锁定到事关三明科学发展跨越发展最实际、最迫切，干部队伍最需要、最缺少的知识层面。

4、要健全教育培训考核评估制度。把干部教育培训工作纳入目标管理，实行不培训不上岗、不培训不提拔、不培训不使用的培训前置机制，规范和引导干部的学习；建立科学合理的评估体系，对学员的培训效果进行评估，把学习成绩作为选拔使用干部的重要依据，激发干部自觉学习、积极参训的内在动力，促进培训质量提高。

从党的基本理论教育、党性教育、
专业能力培训、知识培训、开放意识培养五个方面提出具体要求。

实践上可以采取下派、外派、上挂、交流轮岗等方式，把他们“逼”向经济建设主战场，寓教育培训于干部培养锻炼中，完善相关的管理办法和考核办法，使干部在学中干，在干中学，大幅度提高干部解决实际问题和驾驭工作的能力。这样，在促进干部的健康成长的同时，也必将迎来事业的大发展。

习；建立科学合理的评估体系，对学员的培训效果进行评估，把学习成绩作为选拔使用干部的重要依据，激发干部自觉学习、积极参训的内在动力，促进培训质量提高。
    5、要建立教育培训保障制度。在师资保障上，在充分发挥党校、行政学院主渠道、主阵地作用的基础上，把高等学校、具备资质的社会培训机构、境外优质资源等，纳入干部教育培