如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述
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) k# _" H8 ]8 j- d（一）什么是领导讲话稿？
1 O5 k0 |$ x/ E" _: I（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
' n) Q+ F1 L8 U1 N) |. ?0 L6 x1.特点。
9 @7 T$ v$ Q) K8 m4 h2 X（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
0 r" W" J7 W7 N（3）具有针对性。
4 S- R3 ?; Y( K3 g- U（4）具有权威性。
+ v8 D3 U9 T* b, W（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
2 A+ n  Q+ l3 E: w' s（2）部署工作，落实措施。
4 c' L. Y- H  G8 ^（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
8 }( g- {3 l5 o0 r（5）阐述立场，申明观点。
/ p0 @, z6 R8 c& F6 W& B& o（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
. B5 R& O5 t* h3.种类。
（1）会议类讲话稿。
; H# R/ T" O( b（2）宣传类讲话稿。
) ]- p4 X+ ]5 |1 S8 |- j' [（3）礼仪类讲话稿。
% r; m7 n7 f; ^$ \（四）写好领导讲话稿的重要性。
% a0 s/ G/ w& l2 d/ m: \: A9 V1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
7 n  f# K5 J3 w③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
0 d; U9 j9 g5 V/ ~4 a" m2 r2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
: Y+ B+ ^9 `: D/ A) y（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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, n; h' t+ h3 F  y5 r* e& ^（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
+ v% O& Q8 Z6 B4 l+ i写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
+ r' n; Z3 o, n- e  x5 p二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
0 k2 H" J$ T+ O* C* W# j如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
3 e( A6 Q( b+ ^* M9 Y! ]$ \一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
( v9 O# |. f  H4 W二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
4 Y. ]3 H7 q# e四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
" r4 L5 c9 ?0 n; e! B六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
. k9 e, v  Q8 z/ ?) P: l2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
8 y7 u  a# ]8 p9 l) P（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
. s0 f; @, c# q5 @$ C第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
' e8 H4 B6 Q6 _" s4 e$ d+ g第一，重点要突出，详略要得当。
4 V( p. E3 @$ H1 b7 L& n9 Y第二，层次要清晰，逻辑性要强。
+ W) j; p2 O* J6 s/ g第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
! R3 m: Y0 d3 a第二，要选典型的材料。
& B6 K& v' F4 G6 n. H6 t" D第三，要选择真实、准确的材料。
' X' x* R# T$ _% I: l$ \第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
' M" p  S2 U) @! e% `6 q( W/ }第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
, K. H, d$ h) E! J4 [( R# i0 z' L6 p第五，删繁就简，校正标点。
/ S3 }) f' z' K6 x9 q' t+ s. O（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1 {; I# e. o' W" w1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
' f, K& N4 Q* s7 r7 M$ v/ s* Q（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
. r" r" Q5 v7 f) @6 X$ N7 c（2）温家宝的“温式讲话风格”。
1 ]' o# S! D! o3 k0 R（3）自治区领导的讲话风格。
) V7 b0 z( a" w; }3 U! N3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
7 \8 Y5 K- x0 L( J3 s7 M7 W4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
# a& F4 S2 D% H2 L3 G6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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$ X6 h( [9 P9 X' }/ f三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
+ d3 I' k' ^$ @" T# Y( \1 N% F6 C（1）简式标题。（2）复式标题。
, X) L# s- ^9 g8 L# P7 ?) ~: p2．小标题的写法。
4 @9 t: ?6 f) w* J3 B' k& [3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
. U6 b8 l. y9 \2 q（二）称谓的写法。
3 }6 }/ g- b  N; V$ @& x, X: P; l( k8 v8 U称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
4 L5 X5 f3 V0 |6 x. X1.开头的写法。
2.主体的写法。
1 o) O8 j* W: g3 ]! V4 X主体的结构形式：
3 k) I, b/ u9 p2 }（1）板块式。
6 `( O( q& ~4 N) V/ d7 }! F" {" j（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
4 w4 a, A7 \0 f（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
6 n. Q- ?" `: I8 S5 a, ?/ m( s（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题
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（一）空洞。
* _  S4 y9 m% X& g( k$ ~（二）杂乱。
' b& E, V) }  y（三）冗长。
（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2 e/ p; A! g+ I! D, y! r2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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; g; j- H% ~( T$ X（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
$ {8 |2 d& K3 G$ i4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
! C; D: n3 ~2 u* s3 Y; a, H! p5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
6 n! b' q7 O: ?( x! c# M. S记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

- [! D- ~2 }: ]  \8 ~1 O9 W6 P+ {(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1.高度的政治素养。
& G9 F, F' T( \9 z2 F. i, _2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。