如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
5 D2 k3 l4 w6 \/ U2.讲话稿与演讲稿的区别。
9 O0 D+ ~- |% O3 N3 _: X（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
' @% c5 F2 k0 ?! Y5 z( g. ~8 F1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
' E$ i8 d) n5 R  v' d$ `6 [+ b（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
$ @. l9 R, v6 K/ _% B" r9 y- j4 X（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
! M( A8 F7 j- c9 v. p（2）部署工作，落实措施。
( R5 s( e" F$ v$ O（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
9 F. E' H4 [2 L& o0 l( ^（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
3.种类。
（1）会议类讲话稿。
' z4 R4 p4 f; X: {/ L（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
8 d! M; {+ y' Q1 Q0 j（四）写好领导讲话稿的重要性。
9 d1 y2 F# a) v( X) ]: S& r' t1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
0 n" v8 E- C; X, D6 U②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
4 L) ]! V% }" u: I: S, p3 J2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
# j  a. s3 {* j5 C8 y( |（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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% X. k% U4 H4 |. v, @/ N二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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/ Q4 G: A/ W% F7 K6 x; `$ x（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
, f3 ^7 D, v5 _' f& U, ^1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
2 R0 r# {7 g6 [0 t6 n" c! t1 `5 \" S三是相关材料。
四是辅助性材料。
2 q6 y; T9 z/ ^4 y) ~如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
! Y6 R* ^4 i4 W+ o/ d" h2 C) v; l) g二是下级基层的汇报材料。
) ?, G( m1 x/ M- r! e# w4 {三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
" ~6 M8 R. U( A) u3 T2 g六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
" D6 m6 c& g: r3 f: t) P: A  p3 o（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
5 j0 t5 p. |( I4 y（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
2 [* `9 u6 x* M7 ]$ L第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
  _- L( d( y9 Z0 L- y第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
4 X7 G$ t$ _" ^9 C' b; D3 e（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
$ L! S+ D9 [% l0 m$ k& ~第二，层次要清晰，逻辑性要强。
7 H2 l+ I0 Q3 Q7 O. Q. k4 b第三，要避免开“**铺”。
/ P# X& X) ~- o! C/ e（三）要精心选材，用好典型。
    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
7 o: Q5 U; @- o( F4 P2 s8 ]第二，要选典型的材料。
& a, x$ [/ k  a% ^$ ?. A第三，要选择真实、准确的材料。
0 ^+ [& `" z1 H第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
, W) j& Z* h1 E/ L5 ~' e0 o第二，要优化结构和层次。
0 [+ _& Z7 v# [1 a% M第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
: ~4 C1 P1 ?# I4 l% \" H, F第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
4 Y( o4 M" E7 `% A1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2 M: Z4 S. M. c* z2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
5 v3 C; C$ ~8 j) q1 t+ i; R（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
! `3 y+ l: U# q3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
8 S4 p$ {' g. ]% A# s5 L4 }（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
. Z- i$ s8 d, p; L/ n1 F（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
9 n2 D; Q% u) o5 L; a6 C1．大标题的写法。
( q; Z3 ?& |+ T3 l. O3 ]（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
$ Y7 o$ ~: \+ L8 K' G3 i( C1.开头的写法。
2.主体的写法。
( x! e% R  ~/ d) @8 |. s主体的结构形式：
+ x/ k' o3 h/ n（1）板块式。
+ o; D6 t% \$ o5 F7 Z! j# ~  J（2）自然式。
# X# Y" ?' ?5 c) Q（3）提纲式。
8 A+ N! K& s; `5 G; m4 R主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
. g) s/ [3 m7 l+ ?6 B; K- e7 W/ n. A（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
0 C3 Z1 y" f5 S- f& G+ }（4）层次清晰法。
6 i/ t" ~/ P$ k1 y（5）结构严密法。
+ w, ~$ B0 n5 F9 x" P3.结尾的写法。
" }. }: ^$ p; v% H' |结尾的写法：
' y# _( o# l" [! S7 \/ q' c! p# i①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
! @) Y* I3 p8 ]0 B; y1 A7 n③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
( n2 I9 ]) R4 l: j5 D- G（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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, L6 V1 Q) o" Z+ f; n四、领导讲话稿写作常见问题
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" Y6 i5 }6 R. x' G（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
（四）雷同。
$ t2 R1 X, A  i5 R2 D, w0 e（五）平淡。
（六）僵化。
（七）差错。

& i* `9 g* R1 e  ]/ ?( W% X五、如何提高领导讲话稿写作能力
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& ~8 d2 P, R+ W! S（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
0 [) l; m* A( g! G; G1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
3 S" V! h; j* A( {4 B% Y2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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$ z% y* b, \  |. }+ w% k1 l: x2 e; N（二）如何提高讲话稿写作能力。
% C& n5 x) O" |( V. F1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
5 l- f- ?0 n8 h2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
+ G" l: F& \$ C. d, d3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
) ?( U6 ~# S* G! P  b4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
7 L5 q2 M" l5 G: I8 B" E5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
; J" N  [4 z8 k, ~4 ~+ x$ @5 {  ?记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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' V$ s5 j$ K4 t3 |- N! X$ g(三)写好领导讲话稿必备的素养。
. q2 F- ~1 A  G, a- P1.高度的政治素养。
: y! `2 r: U# Y* ^" T2.丰富的知识素养。
. h0 k( d. d+ B5 V. |: o% V  [3.辩证的思辩能力。
4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。