张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
! N( v5 F5 h: Q% a# i) C  C# N（一）文章与文体
! _) {) L6 ]( J2 c7 T5 l4 E8 O4 |（二）写作的双重转化规律
' Q+ H6 G; q7 H' C! X! H$ P: E1、物到意的转化
9 X) u0 y" k! n0 Y) x. t' ~* J- Q2、意到文的转化
8 \( J! u: S6 O% e9 S9 \% n（三）实用文体写作特性
1、模式型
, u2 K9 a. E+ o2、再现型
. T" c, A# k3 [( d) Q, d0 @3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
/ o& @& U  D2 q( }9 s# q( K 2、自上而下的表达
（1）时间序列
3 }. v/ }7 D1 N1 Y（2）结构序列
, y0 L  v9 M3 y5 U9 w* ^) `（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
# L4 S% {5 C3 {1 w5 t1 h（3）事实排列
9 c2 D  c# k1 f8 r- {" y6 d6 U2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
4 T" K0 \& P8 g/ q 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
. M# f9 P- ?( n/ k* {( B7 | 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
3、统计图类型

三、公文写作规范
/ f- E# k- D8 b) i2 H（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
7 _, _( b( f3 d1 U  C4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
+ s/ t* S, K7 S! f( E6 h（1）通知的种类 通报、通告的类型
（2）通知、通报、通告的写法与异同
% m6 P3 ~, H! y" E+ M（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
+ A* x, L' c& f( l( U& A- u（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
, B9 Y# Z0 q6 |' `  c9 ]+ {（4）实案分析：怎样做会议记录
4、公函
$ l$ F& ^- J3 h5 |4 x% P- a（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
( o$ [  t: ~$ }2 `# v1、计划
% W+ {6 |0 E9 {5 e* g7 h8 n（1）计划的种类
' D+ j5 j1 o! s5 ~（2）计划的写作格式及要求
0 t/ ?# m0 _  U1 ]" f（3）计划的写作步骤及内容
' `6 p  A' r) T* A$ h（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
( j6 ?! P1 g) }* s8 S' |: V+ B' {: Y（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
9 g5 l) u4 ?6 E* I3、讲话稿
* C2 @  V$ `$ M6 n, U（1）讲话稿的特点
$ u7 c; C# L5 S4 j% V% y: Z9 J（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
9 x5 V* B# C  [8 D% L' T（4）现场训练：讲话快速构思
& b% m' t* k6 A4 y8 O（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
$ y8 [+ U7 [, u4 m- k! _ 1、消息
（1）动态消息
（2）综合消息
（3）典型消息
1 Y; o$ U- D/ q% ^+ k( ~' }1 ~/ U2、通讯
: K+ i3 A( x8 T3 r（1）人物通讯
1 r. P* F5 _7 b（2）事件通讯
（3）工作通讯
; q4 A7 _& [2 a& Z3、新闻故事
9 C4 n9 n% |" i9 D4 K, s（1）新闻故事特点
# E! ]& Z5 b' v' V* f（2）新闻故事结构
（3）新闻故事采访
+ ]5 k- Q- j3 j" q（4）新闻故事写作方法
$ a8 `, @, ?0 O9 ~1）如何设立具有吸引力的标题
' ?' d  J, v" a5 R2）如何进行人物刻画
, r: ~( Z4 k7 Y. t9 b3）如何叙述事件的来龙去脉
# {5 k1 Z4 K, w9 U! A4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
4 S7 O- u- g( {! k4 w, ^（1）简报的分类
（2）简报的特点
' T; h; K3 C5 `4 x; H（3）采写简报的方法
/ @, q7 t. F( K7 b（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
（二）写作者的素质培养
2 w: d: j: Y% [1.知识结构：
5 c' v) ^% c/ c& }（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
/ h# N: l1 F0 U  c# Y# W2.智能结构
（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
' H1 C: D  l5 M, v2 M0 B. w3 O) {: ^# v（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
; a* \* h8 V" @3.素质结构
（1）政治高度
* i1 z9 ~, H, g7 _8 i- b9 W; ~（2）政策高度
（3）领导高度
（4）阅读高度
（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
" s2 K& Q$ `0 Y& i! ~' ]3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
  z5 c& b) r2 \1 ? 1）由少到多
2）先放后收
3）先规后巧
0 ^9 P* d9 m2 | 4）先易后难
% @9 R0 u' _- h9 ]% ?+ [( E+ r（2）勇于实践 多写多练
, O: v" z; k' _% \! O（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改

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