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论文写作歌

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李刚英 发表于 2014-10-16 16:23:12 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
论文写作歌
$ w# o0 J# Q& e) j' g% N& d2 o* F
4 `! _! j- v9 i9 B
李刚英
3 m! E" i% }0 X; J& ^, p) |
3 d+ U7 R; ^1 ^) y/ E, _
  g% w9 G4 d0 B/ t& h; g" Y! L5 ?6 ]
论文选题是关键,
) P) C% o% I! X! g# Q5 f7 ]题好成功文一半。
* d: B; i- |4 g/ r6 P全篇结构须完整,- `" r! S$ Q$ }( X
起码要有三大段。
( o* M5 A& R3 K9 q# X绪论本论加结论,5 A# }- o" [' h
缺一不是整章篇。# A& l% \# O* d2 G
破题全在绪论中,
, @$ O1 I+ o3 m7 q# F: A. Y  H论点旗帜要明显。5 f  b9 m$ C3 i' V, r
是非恩怨立场坚,
6 r% A8 I- b! l" z9 `5 X开篇必须有观点。
2 T# v8 N+ G" f本论全篇重中重,
$ `% h" t( Q# x论点论据加论证。# g5 b( \0 n, y& j- J
论据大体有两种,& x& B" l3 M% Y0 H( s% N
事实之外加理论。
0 x( R* @  m! d理论论据有多样,
, N8 B$ s: V  {+ l  Y" A伟人言论最适中。
, c2 r  C" K" G2 j' q9 T真理格言均可用,$ h7 x8 d% S+ u
有此才能征服人。
! g( o* w& U3 _. T9 P事实论据不可缺,' N& I" e& [: \; u' U1 {
胜于雄辩是真凭。& L, V6 y/ q$ m, h& d
选择事例要典型,
; T' x# w+ ?0 Z4 f泛泛小事无力证。
4 h  K) o! z( k7 a论证方法多类型,5 U2 Q6 o, g: [8 n5 c' y
简述几种供文成。9 A% D! Q- z5 O2 q# _( [
一是针锋相对型,3 Y7 [. ^7 ^+ D, }/ B# b& ]
针尖麦芒两火拼。
3 D( l3 I3 n! y( `+ X0 F你说是来我说非,
* `7 m: P* p/ D) Y) y7 Y观点处于冲突中。5 S+ p" ?9 F& A5 z" E+ U
二是釜底抽薪型,' Y% F" ~! {1 S: _9 N, _- x
锅底撤柴火灭净。( L/ i" a# s* K" y
万丈高楼拔地起,  d7 t9 m1 j' i2 i5 I% {
基础没有大厦倾。
( S  W# {9 ~1 D8 ?( p9 m驳倒对方数论据,+ E" D6 e0 V: q
论点自然落长空。+ q! \1 F) b, j5 @  v
三是自相矛盾型,+ a& Q% N# o# C9 y' U6 @
以子之矛攻子盾。2 b$ L- N5 J: B0 P3 a
自说难圆脸丢净,1 g" H" ^' Y6 Z3 W& `
论点难持自然崩。
6 o1 K, |% @8 ~* c" ?# o  c四是攻其一点型,% K4 L" A; x( Q
抓住论证猛进攻。
8 y6 S% D( v1 A" X对方论述有缺欠,1 _1 z6 U' @! G
攻此一点毙其命。( m6 E4 Y2 [+ |6 o8 m! s- S$ s
论文最易忘结论,
/ @  o0 ]5 a( i3 p& {% N二百余字补全文。" R( y& t, {6 T- |. n+ ^! V! C2 a* g& z
论文好说不好写,# j( z! G4 J( h- q' X* P( m
学会此歌写不尽。3 Y/ F5 Q2 K0 a( n5 p
$ C1 K3 }: w* y6 m6 ~- A5 l: j

( g( t) I9 @; s+ `5 ]2003.5.4
! B, m/ i; D, g/ u4 _( [# d
9 z3 F: q" i: ~' C7 F1 `7 y) m7 X/ ?% @9 D' O0 ]& E1 Z' p
标签:论文格言
 

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第一大将 发表于 2014-10-16 23:25:38 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
       在顾炎武故居前有一副对联:精神到处文章老,学问深时意气平。这副对子是对文化人的人格极为精到的概括。% l8 r1 j. k$ E/ i2 w
  我想,文章既然是写给天下人看的,就应该晓畅易懂;道理既然是说给天下人遵行的,就应该质朴直接。那种叠床架屋的,多半不是好文章;而绕来绕去的,很可能是骗人的假道理。
9 C+ s$ @( v- i0 l  70多年前,毛泽东同志写《改造我们的学习》,就严肃批评了那些不研究本民族历史文化的“言必称希腊”的人,也批评了那些只会生搬硬套国外的概念、名词,而不懂得结合本国国情加以消化运用的人。70多年后重读这篇旧文,依然感到目光如炬,值得我们很多人深长思之。
 
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