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$ f5 [& O# z0 W6 G. K& G2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 2 J, [+ ]3 O% h5 J- @" m
/ z A/ G. X5 J! j5 \2 K) U5 p- { 参见2013年第3期《中学语文教学参考》)
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 ! U$ I" N- ^2 r4 V
, C7 n6 q0 Q, n Q) j【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者??? ; f' y3 k( l9 n6 y8 o
; V1 ]( |8 s* V6 S( O$ f1 _5 F) q【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!!
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# T" e5 h4 Y# v* r# z3 m; q【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
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. V) O. N1 r+ R3 ^* C3 D二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。
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【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。 ; D: ^- g2 n8 z2 D; E/ C, C! Q
! g( T) v$ ^/ w! P: [" e3 _# q【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。 ! e6 O' p4 P2 h9 ?
! Y/ `+ s m* |9 Q. i" E4 `! {三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。
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【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。
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: r" c6 O! c# L/ ?: b/ ?+ L【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 5 x: q2 A# D6 z
4 i& f6 b# M( n5 I1 Z) l) ^【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。 * C: ^4 {' U1 _( H* A/ v
: \; E: X/ q$ o2 r四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。
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# J& m$ C# S" ]: H; J) M" R+ s【例9】原因:主要原因: 8 K7 ?( E) A& [8 W
1 W( a2 k2 F5 Q# F& h①……;②……;③……(误) 4 o4 @4 F$ o8 h; k/ E0 p! c8 N
4 p7 ~" o7 C- T- F# ?原因: ( P9 A& d$ C; O* c5 W o
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主要原因: # W" D+ s$ @" F( u8 ?& M
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①……;②……;③……(正)
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- \# Q' K) a8 W% a0 ?五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。
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【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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_) E2 O: B; Z# w【例11】【唐】杜甫著
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" c* O/ n# l, r【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误) 7 P' ^- _& ?+ b+ j3 m7 }
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【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正)
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) t& K5 l1 _9 \5 K, J六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。 ! A/ K7 V& I+ G5 f ]
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七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例)
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八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。
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$ d2 S; |5 ^5 o3 ?/ V& M" ]【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。
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九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 5 q- ?( L8 V0 S$ K; U/ u
, I8 H' |% Z) J1 u% S【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误)
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正)
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% Q l* b. B$ B: f十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。
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2 P; v3 \" g2 M【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。
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% T4 _- u; [7 g" ?2 J【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。 + Y. d$ j* r3 x7 Y2 K1 h
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十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。 & U/ U. M1 o& ?, e
- X! P4 n$ J) H. V6 ^【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
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, l1 W& i' y/ S! {! F十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况:
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. i+ @) Y4 d4 H$ G! ?% C/ j9 T1 b省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。
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【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!…… 0 _' f: {8 b, W' }7 G) I6 y
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- j0 o# O; f6 v+ V; p. u7 j省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
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【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。 6 P: z% E# j2 z8 n0 f7 B' b
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省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。
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【例21】这,这是……? : o k9 N# t# ?* b) T
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$ [/ Y. |5 H C当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。
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【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。 / p1 Z# s7 m2 E' k- C2 f% K
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# x' L+ A' f: Y# ?* s9 A+ X当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。 7 U: }1 v0 o/ J- \, Z
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【例23】如果……,那么…… 5 ~: Y+ V% M" _+ {: |# w. S
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+ K ^) a/ J( w- Q& Y( ^+ _, x【后附资料】 / E% x% f+ x. L- }4 U- t, l' d
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( K" P1 }% i' }4 g8 q 其一:新版标点主要用法
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4 ^, c# A5 S2 \( d" x一、句号
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1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角
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9 {1 u9 x( N8 e' X3 Y2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身
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二、问号
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: _0 r ^, ] W1.选择问句的三种情况 4 \3 q1 @, l; O0 F/ E( W' ~: g2 n7 j
6 v, E; I4 c5 [& ^4 a; m (1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪?
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0 P8 h5 H h* }' F (2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?
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( w7 n2 X7 Z7 H- P (3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? / G. K6 j3 U7 f
$ }+ q# Q5 t, x+ I+ A. ~ 2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的???
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) z- B! ?, D. } Q# F3 A 3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。
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- h/ m8 V; X* w5 d0 x/ z(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。
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(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |