|
5 s* |/ L& {4 h9 z1 Rmargin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;mso-para-margin-top:.5gd;mso-para-margin-right:; _5 J; ~! ] G- L P4 \$ |5 z
0cm;mso-para-margin-bottom:.5gd;mso-para-margin-left:0cm;text-align:center">: E7 Q" x, C+ v
宋体;mso-ascii-font-family:Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-font-family:
/ M9 ]( f" s& u; ^: s9 S: HArial">公文常用的因果思路
3 N7 l( s" F. W( i5 p n# f1 a. S u4 i }9 ^; S5 G. Z
5 F. o' E3 T7 r
margin-bottom:6.0pt;margin-left:0cm;mso-para-margin-top:.5gd;mso-para-margin-right:/ Y+ w- ? C$ \$ F
0cm;mso-para-margin-bottom:.5gd;mso-para-margin-left:0cm;text-align:center">2 I& G6 C6 ~& t% R' v
宋体;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family:"Times New Roman"">（公文思路研究之四） $ x% ]3 ?+ P; y4 _
0 D! I7 I! H. W) r7 ^
# o$ M0 t1 K7 Y2 J& a! {line-height:150%">) i' J# h0 d7 m$ p) W( u7 ^, ~宋体">中共四川省委党校（行政学院）叶黔达 4 B5 I7 c1 J S( Q R$ A4 T& i
solid windowtext .5pt;padding:0cm">柯世华 一、公文中的因果思路 因果思路是运用探因和寻果的思维方法形成的文章思路。任何事物或现象与有关事物或现象都有一种因果联系，有果无因、有因无果的事物或现象是不存在的。探因和寻果构成的因果分析方法，正是发现事物间必然逻辑联系的一种思维方法。 这是一种在事实基础上分析来龙去脉的方法。这种分析方法之所以重要，是因为公文常常要运用问题引领的思想方法，要针对问题阐述道理，揭示问题（情况）发生的原因，指出事物的发展前途，使大家善于明了解决问题的方向。这就需要把事物的因果关系讲清楚，才能使阅者不但知其然，而且还知其所以然，以增强公文的表达效果。 公文中的因果分析方法，也是前述《公文常用的总分思路》中所论及的分析方法的一种，这是我们要注意的。公文写作中，因果思路可以是构成全篇文章的整体思路，但这种情况比较少。因为针对问题撰写的公文，关键在于解决问题，很少只是提出问题分析问题的。所以，因果思路常常是一篇公文中的局部，通常是递进思路构成的公文中的重要部分。 二、公文写作中运用因果思路注意事项 （一）要全面分析导致结果或现状的原因。不能停在一因一果的层次上，而要善于从多方面、多角度、多层面、多因素分析原因，更全面地认识问题。诸如宏观原因或者微观原因、主观原因或者客观原因、历史原因或者现实原因、理论原因或者实际原因、精神原因或者经济原因、领导原因或者群众原因、个体原因或者群体原因、单个原因或者多个原因、主要原因或者次要原因、本质原因或者表面原因等等。在诸多原因中首先抓住主要的、根本的原因，同时也不忽视次要原因。要实事求是地、全面地分析事物的内因和外因，不能只抓一点不及其余，防止片面性和绝对化。不同角度分析原因也会有交叉、重叠、包孕，但多角度、多层面的分析，会使我们把问题抓得更准。而且，分析原因的角度尽管可以有不同，但得出的结论却应该是一致的。否则，这种分析就缺乏科学性了。 （二）要深刻地分析导致结果的原因。原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。对于多重原因的事物和状况，如果只停留在其中的某个层面上，把它当成最终因素，分析阐述就可能不深刻，也难以把问题说透。因为有时表面的原因也只不过是个现象，如果我们的分析浅尝辄止，只根据这个表层的原因得出结论，这种认识就可能是十分肤浅的。一般来说，越是表层的原因，越是为大家所熟知的，其说服力也就越有限；越深层的原因，就越能说明问题的实质，就越有说服力。遇到这种情况，应当一层一层地追究下去，要多问几个为什么，不能只满足于表面的、浅层面的原因，要深入分析，一直到揭示出最终极的原因为止。这种从原因中去探究产生原因的原因，就是所谓因因分析。因此，要力求“打破沙锅问（纹）到底”，揭示出最深层的、最根本的、最起作用的原因，这样才有助于抓住事物的本质。 比如某厂生产的传统产品出现销售疲软势头，要就此作出调查写出市场销售情况的调查报告。通过调查，发现销售疲软是存在广告宣传不力、营销渠道不畅、产品包装陈旧、产品式样单一、产品质量下降等多种原因。经过分析研究，认定其中质量下降是关键。再进一步分析，质量下降的原因是生产第一线工人不顾质量，检验工不负责任。又深入分析，造成这种状况是管理不善，制度不严，职工普遍缺乏质量意识。再追本溯源，关键在厂领导班子缺乏市场优胜劣汰的竞争意识，只抓产品数量、产值，忽视产品质量。这样层层深入，抓住了深层次的根本原因，提出了“领导重视，狠抓质量，注重宣传，打通渠道”的对策，才能更好地指导工作。 （三）学会分析异因同果、同因异果和互为因果。这种分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。 异因同果表面上是互不相干的原因，但如果用联系的眼光看问题，深入分析下去，却可以发现在它们的背后存在着某种共同之处，这时就排除了表面现象的迷惑，更加接近了本质。 同因异果也是事物之间的常见的相互联系。同样的原因，在不同的条件下，可能产生不同的结果。这种现象在现实中也是很常见的，同样一项改革措施，对不同条件和状况的人们所造成的结果就大不一样。在运用因果分析时，有时就必须分析同因异果的关系，才能使观点深化和得以确立。 互为因果更具有辩证逻辑的特点。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。例如，在生态平衡的领域里，就广泛存在着互为因果的关系。分析互为因果的关系，不仅要揭示两个事物之间存在的这种联系，而且必须说明在什么条件下，因果才会发生互相转化。 事物的发生、发展都有它内在的因果关系。揭示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是与非。 （四）可用原因来证明结果，也可以用结果来推导原因。即可以由因及果，先分析事情发生的原因，再推导出必然结果、结局、影响或发展态势。也可以由果溯因，先摆出事情结果或现状，再探究导致这种结果或现状的原因、条件或根据。这种分析方法，使材料与观点统一起来，具有雄辩力量。公文写作中，从写作意图和考虑接受心理出发，较多采用由果溯因的思路。 （选自2003年四川人民出版社《现代公文写作技巧》及《申论应试一本通》，后加修改录入《现代公文写作与处理规范·观念·技巧》） + r# s L" g5 [) W( o2 o
line-height:150%">
& L8 L& H3 o# h |! X% P( j- n' C+ M0 q+ ~+ s h
1 }0 Y5 \! S( u
. l+ v9 U E( ~9 K- m& |, `# ]
! A: S6 {2 z( i' k! ~) X' ]; z" T. d3 i0 v$ \6 c' p7 m
, W* ]. Y$ L" N
& {* s) \' K: p9 l/ y$ h( `! N
( h( ]' y- m. A( w- p
$ Z" q$ Z$ `0 r
. p2 j0 g2 F. @8 H, h9 {" r& s6 _/ b8 t
a* T5 i7 v: U+ z4 T' u4 b; d6 c; I- @4 h4 A4 ~6 R" I$ \
) k2 \; a4 `7 C
2 N# |4 A: I* H' F$ {* r
3 r T/ I) X- g" a8 `+ x
# |7 n. H3 l. R" F0 n$ Y6 f
; L# z5 [. P; p$ G* x0 m: g7 V7 O& C" c
0 l" k b: C% J7 G- Z7 w6 ^+ P
6 L) U1 p+ [0 j+ `" i' S
5 _3 k; N4 f3 T% r/ p$ r* X' t, U
$ ?- _% }4 R3 B6 t
$ B3 y% y+ j' p/ _- _0 p: j: T7 @4 T/ c f- M" S7 q
! ?, t/ m9 M) S; R& R
* N% x4 P6 h! d
9 T8 s' u9 }- u$ O5 E m
& I% G! p: A) |0 h- N# m' O
2 B/ a+ a9 s: }( K2 s
' V | L: N6 K, D8 G& |7 N2 @! L+ _4 @: r% N- a6 X; t
| 
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
300x180 AD
