1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫
4 V" K+ A' r! b1 x9 K2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。
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(2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。3 a1 I* J+ @0 t6 {/ k9 \
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(3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。
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(4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。; h4 T; q. `1 Z c$ J4 L/ ^. z# G
6 s L, }9 \0 D4 P ——鲁迅0 m3 J4 R5 Q$ l L: `% D
9 Z* I; j. _5 X3 X: `! f; u6 R) L3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东# j l) K5 j& g2 E0 H4 x' L ?
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4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东
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/ k0 ?8 d' q: X" B3 U5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东
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; ?) ~' G& O. o6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。
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" o/ m2 s# }1 V, q0 }' K——毛泽东7 A8 ]9 ^* s& H- G& @1 l
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7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。
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概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。/ x3 Q' C9 @9 J( E$ x
8 S4 ?" [8 b# A 文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东
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8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。& t3 R2 r4 K# s' O9 n# O" }4 j
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“媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。+ D- r+ ?8 D9 B. b4 g
* A+ P% }, A6 P, M- a y: ? 有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。/ Q0 \. R: ]% n
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——鲁迅
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( R( k5 w9 a6 N f' e3 D9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》
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……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅
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/ G6 y, ]! g r T10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?
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* J& b5 A; }0 D 答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。8 m" q2 A0 x7 j! d
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准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。/ S' ^0 u+ t. N+ u% e; x
% H9 U, U, @ I& F( U. ^ 生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。
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鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。" m+ T$ p. g. s
3 v0 K6 t+ U# P) f0 R! [5 @! I 文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。+ m( N3 C# ]* U( p1 Y! a
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