从汉语言文学的语法来解释。 ' k9 l" d; N( g+ k
“的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
+ M! H2 z/ H8 V! e# L 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。 9 H' n% [. g, T9 O& T
“的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... , Z r& v9 K5 H% c) {$ e4 g) v' G
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......
* t2 g7 j6 A8 h. F “得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天...... " I3 \ T" ^7 ^# d4 ?
8 l$ c! f+ f# b$ D) C5 V
的、地、得用法小析
! r% R1 L" e; ^, o5 ^+ C6 y# k
$ |1 E. w; D# {1 L/ ?! ?- q “的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
9 q5 [; I* e7 j! L- u( p# E E! S y, M
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”# s) b: q1 ^" o) z" h2 q8 n) x
% ]! k) V% S; A J9 j “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
( W1 J# J8 w+ Y/ U
! \+ A# W2 Z! ~ 补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。: X/ F" L; S9 ?/ V
) B+ ?8 L2 e: {% \7 V' L. S
2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。; X: X+ C4 a6 Z
4 w. r1 \% w. K Q& R. L! v6 o 分析例句,明确用法
& h8 Z3 B1 E; w) g1 G6 Q! E
" b7 X# }3 p1 h: G* L8 ` 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
- h Q# L9 j" _& O2 _9 F1 _6 s
( ~. r4 [& l+ M+ w+ C 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。
4 T: N/ ?6 G+ |' R2 y; y! _' k2 f! e& I& x/ _1 b; D2 m) S$ P5 }! ~" m
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。3 r0 G* z* m* g' l% H" `0 z( ?
" [' y) ^; Q4 g/ H 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
' |7 h+ O! {* d/ ?
~- }' k( W+ ^) a4 a( H9 P+ i 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
; Z4 w7 S, Q0 q; J- a2 Q5 J& F: j6 a, ~% P7 u
结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。; @3 w- k8 l6 B' b/ d, l' x
/ E) S% B1 q4 _% u# L( a% Q! g6 H
一、“的、地、得”的基本概念& ~! f9 D$ j, z+ U; e4 [
: c" R0 o" S! K9 b6 } Z 1、“的、地、得”的相同之处。
+ R& n! ?) T* y- g( Z
! f! Y* @' H" r3 `- Y7 C& A “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
% @6 t4 R* g6 P( m* }) e. f1 `7 c, M. a1 ?) ]
2、“的、地、得”的不同之处。" Q2 `5 W0 I, T) \. y" K( J
! ]8 ~7 E" j. K) Q
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。
' z) _, Y1 A1 E+ K: ^9 v
9 i# u7 k) u6 k “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。$ S+ A" U8 O3 g0 s; _
7 D0 q1 ?$ c/ @5 v" e/ k( o 二、“的、地、得”的用法
0 S/ \9 R. R- h8 i' k0 f
3 x' V7 b' U( h9 r1 Y 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:) h% I# _# j. S6 R3 k: A5 W- x
# l, S$ ^* E5 Z I- b! Z
①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
; f2 s0 C! ?+ k; y0 J; a$ u
# G' _4 v7 k; R I0 O1 Q ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。
( l6 \% h/ d' t% A
; e$ [4 w# m' O" p- Q* X 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
8 F3 X/ B0 Z1 z. K; W* [& _* p0 R j2 @' W( ~$ j9 P
③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。
" v* Q& a; r% y$ ]. b. e/ J |/ F/ N& U2 W" O4 p
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 c) v/ V9 ~& r
# W* j) U8 Y3 ?8 u+ Y/ r' E' D 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
9 h- R$ [; c0 S3 \- |# G$ m: b8 K1 D8 t; u D8 @) H
⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
: F Q& H2 i1 K0 X D9 }$ A* e8 Y$ v4 u) `0 J& j$ f
⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
( ~+ p. g$ I# U6 X4 Y' c
! Q" w9 q1 s) q( ~. f 三、“的、地、得”用法的常见错误
% m% X' X5 B1 x+ I, K2 T; P, M1 M. V7 B3 ]6 y
|