从汉语言文学的语法来解释。
2 Q5 [" E. a" r# q+ @2 ~3 ` “的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。 + B$ Y0 ?* C4 e( d$ d
严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。 ) q5 _6 T& l. W/ \# i3 A$ M9 g' v7 ?
“的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘......
* O- t# h/ L# S “地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作......
1 ]+ B$ p7 T z, L; }4 S3 | “得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天......
: I l# {) K& x$ l+ u2 s: F4 D8 @8 f+ x
的、地、得用法小析
6 y5 v+ Y% q8 l0 N* I3 `5 t4 c/ L1 |6 c
“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
; X0 e9 Z3 v$ m) C) z) X% J) M5 Q
) V# R7 D' e& K2 q “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”' T! s: f0 U) c3 w8 z* t
8 {6 Y/ H8 s8 e6 q$ @. f “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”0 x: V/ L' }9 r4 |5 T
* _4 k( U& k5 `2 D2 v
补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
) u2 W$ q+ ~3 l' \
; a' g U/ L: m 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。, n; ?" _! z* t/ c9 ]- R. }& C
1 t8 d* q2 l% Z# U2 I. ]2 l, ?
分析例句,明确用法# I7 }/ l+ m/ `5 N
' v0 e. z9 Q% {2 {$ n$ |0 O6 O 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:" @ @! M- d% ^: v8 w
+ ^$ `' O" b. a( M0 I" Q5 c
1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。! k" h$ B- s9 z* A/ l
# ^. q( ? E- T3 L0 g8 v+ V
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。+ F3 A/ z* _$ }2 ^1 T
1 v& o5 Z; k5 {4 P d
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。+ Q/ E8 F0 @4 b8 z
# t7 e9 _! E( T) K9 r" n5 ?! s+ P) w
总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
* \* r& F+ f4 b- B M
' ~! d5 R4 O& i4 H 结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
! U$ F! e' |" o* F
/ K' t P( s( a) }* E' {9 o% X8 E 一、“的、地、得”的基本概念
% P9 Z5 o* y4 e2 H# Z3 H! l7 e6 K3 g; y+ m
1、“的、地、得”的相同之处。
& _' `) {+ T j5 o0 L. e/ E
2 ~- U' v7 y+ i9 E, v5 k: V: S" s “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。
# k1 c2 J# {( |- b& O2 k% ^
! I9 ]$ x K# J 2、“的、地、得”的不同之处。
3 M2 E8 [, Q5 K. o3 n: T) _5 b0 Q8 r+ ?$ e8 K
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。
/ v. H1 d; ^: V8 T: t' C6 w. S
. H) i8 L4 [ B" b& U “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
: M& y9 m, B3 `9 f6 _
1 j+ F9 p/ N" F2 Q) Y 二、“的、地、得”的用法
$ N& k" B0 {- p) {; t# k- V$ z- s$ ~* ?2 a% A( Y
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
8 R2 [7 G- k/ w4 O( T9 F; R/ h7 P% i$ f2 K
①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。+ S- s z7 T8 l b# y* q( W. j' R
6 @- i( H+ }+ o4 o! `5 U7 d
②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。4 t4 }$ p2 }9 ]# K. Q
5 ^7 Q, V4 R1 s3 E- m
2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: O# l0 N* y2 a. @, a/ i
* m6 E6 M0 k( v2 j) [8 A
③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。7 F) W* A4 `9 ?9 R
8 p, B8 m& f, _( ]. z& R; ]+ W
④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。
( o3 X' B! l) }; |& P, B, m8 L" p% r
3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:$ u! r; a& k" N) m. }# T& |- k+ f
. p+ x# Z! q7 H s1 \0 ` Z$ E$ f1 G ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
% x& w7 K+ |" Q7 [4 H2 o( Q4 y" p2 w& m$ M; \
⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。
. @, U( q" e0 ]$ ^$ }& `
9 a t6 W& \: l- E6 p 三、“的、地、得”用法的常见错误% i y8 o8 K6 D2 O6 ]6 }
$ N; U2 ~+ A8 q |