从汉语言文学的语法来解释。 9 z( [' y: l* A1 ^: c9 B0 H9 H0 s
“的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。 6 A" _8 k2 d0 S7 ]5 d4 b" ~
严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。 $ P2 p' J% f5 x4 H1 K
“的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... 4 n: ?. h e& k+ n
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作...... 5 C( K0 ^7 z* E7 u7 u) r" S Q4 @0 s
“得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天...... ; f7 k' a5 R$ v o$ N
! h* j* {( p4 V' q3 Y9 h 的、地、得用法小析
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“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”" y$ h0 v' H/ P1 B
- y3 I; _+ D* X1 p “地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”
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“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”
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补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。
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2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。
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分析例句,明确用法. o+ h% d* p* ^$ f4 i$ ~
3 ~, J7 _, c, d7 y 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
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2 F- E) f# T/ [; u% ^ 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。. G" m5 |7 A7 p/ ]+ J
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2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
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3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。 M V' S( N/ A5 T
0 n8 @2 N, ?! k: { 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。7 Q t# Y' L9 M$ q
: ^( Q2 m/ Q- g1 S3 |' x m, Y 结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。( q' |% f9 |' M8 v5 x% t
! j, w* ~1 {3 @+ m& H 一、“的、地、得”的基本概念
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1、“的、地、得”的相同之处。
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* M7 e9 ?9 W. {! R; x3 \# F: m “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。* H# J4 n" R! ^
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2、“的、地、得”的不同之处。
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吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。- M/ G% P) \4 p, O- k4 t+ I; z2 H
$ ^9 N9 H4 i( E( I; F8 i “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。
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二、“的、地、得”的用法6 q/ B; f0 G- _; H _" l) v
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1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
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( C) R! Z0 r# |) n& D3 o3 h ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。' x7 G5 Y3 Q0 }) D- w# B+ N @
! p6 V1 x( l5 @- j4 W ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。6 m0 M' {# R. t2 \
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2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
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③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。/ g! a! B2 O) a9 S- Q
2 x' q }4 Y {% | ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。! N7 C' i1 {3 G- g) D+ g" N
2 z' P4 b+ ]6 V) y, S5 D/ i 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
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+ _+ d3 A( L1 ~+ I7 J( ]' M ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。6 k9 P* G' F2 L3 L E+ _% i
1 \- C( s" `* U x# s* n8 Y! k ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。# h1 g5 F' E4 p8 p- M" W
) M3 x" x$ o4 B% {* M: Z$ v/ T! y 三、“的、地、得”用法的常见错误2 m2 ]" O- J7 K, A# S* |% z
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